古典舞蹈課程教學(xué)模式傳承與創(chuàng)新研究

孫藝萌

摘 要：現(xiàn)如今，在全球化的開(kāi)擴(kuò)視野之下，人們對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)在逐步提高，世界文化交流也相應(yīng)廣泛起來(lái)。而在我國(guó)對(duì)于古典舞蹈來(lái)說(shuō)，由于不同民族的特色，古典舞蹈的多元化性質(zhì)，使得古典舞蹈文化間的交流常常處在尷尬的環(huán)境之中。目前，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使得中國(guó)在國(guó)際中的影響力日新月異，促使世界對(duì)中國(guó)元素的關(guān)注度越來(lái)越高，而古典舞蹈這一門(mén)藝術(shù)在中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展中起著重要作用。目前，重塑古典舞蹈的精華著重在教學(xué)模式中體現(xiàn)，在教學(xué)方式的創(chuàng)新與研究中，因古典舞蹈是從古代流傳下來(lái)被后人認(rèn)同和追求的傳統(tǒng)典范之舞，因此，必須明確古典舞蹈的地界，明確舞蹈在教學(xué)中的傳承，創(chuàng)新一個(gè)屬于我國(guó)古典舞蹈的教學(xué)體系。因此，本文主要以古典舞蹈教學(xué)模式的傳承與創(chuàng)新為探究點(diǎn)，為古典舞蹈的發(fā)展盡一份綿薄之力。

關(guān)鍵詞：古典舞蹈課程 教學(xué)模式 傳承與創(chuàng)新

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，人們的生活質(zhì)量不斷提高的同時(shí)，對(duì)精神生活的追求也在不斷提高。古典舞蹈作為一門(mén)藝術(shù)而存在著，它的藝術(shù)形式受到大眾所喜愛(ài)與追求，對(duì)這種喜愛(ài)與追求都是源于對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的欣賞，古典舞蹈中蘊(yùn)含了中傳統(tǒng)文化的精髓與美。因此，在古典舞蹈對(duì)歷史傳統(tǒng)文化的傳承具有重要意義，故中國(guó)的古典舞蹈課程教學(xué)模式的傳承與創(chuàng)新是勢(shì)在必行的。中國(guó)的古典舞蹈專業(yè)經(jīng)歷了三個(gè)階段，第一階段是在1954年到1978年，是由北京舞蹈中專學(xué)校的建立，它標(biāo)志著古典舞蹈在學(xué)校教育中誕生，這一步也是走向成熟的階段，奠定了古典舞蹈教育事業(yè)的基礎(chǔ)。……