成語連珠，“環(huán)”樂暑假

王皓淼

摘 要：《中國成語大會》作為一檔大型電視文化節(jié)目，自其面世以來獲得社會各界的廣泛好評，也讓社會大眾對成語有了更加深刻的了解，讓人們對中國傳統(tǒng)文化有了更加清晰的認識。特別是暑假即將到來，如何讓孩子們在暑假之中于電視、夏令營、游戲以及旅行之外有更多的收獲，也是每一個家長所積極思考的問題。為此文章就《成語接龍大闖關(guān)》這本符合兒童習(xí)慣、有助于激發(fā)孩子對成語興趣的書籍進行介紹，以期可以讓孩子們能夠在暑假之中玩的同時學(xué)習(xí)、了解中國傳統(tǒng)文化。

關(guān)鍵詞：成語接龍大闖關(guān)；成語；暑假；書籍

盼望著，盼望著，暑假馬上就要來了。孩子們平靜了一個學(xué)期的小心情恐怕早就按捺不住了，電視、游泳、夏令營、海濱旅行、電腦游戲……各種各樣的小計劃早就在心里盤算很久了。只是，好像沒有一項和學(xué)習(xí)有關(guān)的項目。家長們，不用著急，《成語接龍大闖關(guān)》這本好玩有趣、神奇的暑假之書，已經(jīng)閃亮登場了！

在諸多成語游戲中，成語接龍無疑是孩子們最喜歡的。特別是經(jīng)過了2014年首播的《中國成語大會》節(jié)目之后，成語的魅力日益深入人心，以接龍為代表的成語游戲不再只是孩子們的樂趣，越來越多的雜志編輯、小說作者也開始重拾童趣。丁惠臻老師在《走進經(jīng)典——說話接龍》之后又精心打造的這本書《成語接龍大闖關(guān)》，非常適合小學(xué)階段的孩子們，能使孩子們在娛樂中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中娛樂，還可以為孩子們與父母的溝通架起一座橋梁——孩子小的時候，通過父母參與閱讀，帶動孩子思考，幫助他養(yǎng)成思考的習(xí)慣。這兩年文化類節(jié)目最火的非《中國成語大會》《中國詩詞大會》《朗讀者》莫屬。讀《成語接龍大闖關(guān)》，我們看到的是游戲性、趣味性、知識性的完美結(jié)合。這本書不僅響應(yīng)了《中國成語大會》，還以古詩《山村詠懷》20字為成語接龍點應(yīng)景《中國詩詞大會》：由每個字串起30條成語，總共600條，覆蓋小學(xué)初級階段常用字1500字。文中根據(jù)少兒的學(xué)習(xí)認知規(guī)律，設(shè)計有由易到難的10道關(guān)卡，分別是：“樂讀成語”“誦讀識字”“熟能成誦”“補補寫寫”“火眼金睛”“故事開講”“一眼看穿”“能讀會悟”“靈活應(yīng)用”“快樂拓展”。

對《成語接龍大闖關(guān)》這本書，許多小讀者、家長、教師紛紛點贊。小讀者說：“非常喜歡這本書，對我的學(xué)習(xí)有很大幫助。第七關(guān)‘火眼金睛（看圖猜成語）非常好，因為這一關(guān)不僅能讓我們熟記成語，還能讓我們從中感受到學(xué)習(xí)成語的快樂！”小學(xué)生家長說：“我最喜歡第八關(guān)和第九關(guān)，不但能讓孩子充分理解成語的意義，更著重于成語的運用。我覺得學(xué)以致用才是學(xué)習(xí)的最終目的。第十關(guān)是拔高環(huán)節(jié)，孩子做起來要思考一會兒，但做完之后就會發(fā)現(xiàn)自己又掌握了一種快速有效的學(xué)習(xí)方法，這個環(huán)節(jié)的設(shè)置也很值得推廣。”

還有細心的小讀者和老師發(fā)現(xiàn)，第一關(guān)“成語接龍”的排列非常巧妙。比如從“一字千金”“金口玉言”到“火光燭天”“天人合一”，從“一”到“一”，一個循環(huán)30條成語，這是多么奇妙的“三十輻共一轂”??！因此有的老師建議：讀這本書，玩接龍，最好在學(xué)習(xí)之前找一張8開的紙，畫一個直徑為10寸的圓，然后把每一篇的30條成語沿著圓弧寫下來，這樣一來，每篇的30條成語形成了一個“成語環(huán)”，于是五個字組成的一句詩仿佛一節(jié)火車車廂；《山村詠懷》整首詩有20個字，也就被就連串成了一列四節(jié)車廂的“成語列車”！這樣的做法，能夠更好地引領(lǐng)小讀者一步步夯實知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與參與感，使他們在輕松有趣的環(huán)境中迅速掌握知識，愛上閱讀，進而愛上學(xué)習(xí)。

看過第二季《中國成語大會》的讀者朋友們也許會記得，主持人曾經(jīng)讓兩位嘉賓探討“成語究竟用不用‘學(xué)”?，F(xiàn)在，伴隨著《成語接龍大闖關(guān)》的面世，答案已經(jīng)揭曉：與其死記硬背成語詞典，不如玩轉(zhuǎn)成語接龍！

參考文獻：

[1]顏 華.《中國成語大會》彰顯傳統(tǒng)文化新亮點[J].中國報業(yè)，2015（6）：56-57.

[2]張長寶.對外漢語成語教學(xué)與習(xí)得研究綜述[J].重慶第二師范學(xué)院學(xué)報，2013（1）：145-148，162.endprint