王瑩瑩：做最美教師

舒曼

2002年，王瑩瑩畢業于遼寧師范大學美術系，從此走上了教書育人的崗位。雖然是教美術的，但她時刻銘記教師的職責與使命，帶著一顆赤熱的心對待每一個學生。“教師是學生成長中的引路人，不僅要傳授知識，更要成為知心朋友，帶領他們用畫筆去描繪精彩的每一天。”

每天，王老師都以飽滿的熱情投入到工作中，不僅鉆研教學方法，更用自己的人格魅力帶動學生。她將美術專業理論知識與教學實踐相結合，不斷提高教學質量，取得了一定成果。在東北三省中小學美術教師教學研討會上，她撰寫的《農村美術教學質量如何提升》獲得論文一等獎。她的說課稿《手繪線條圖像——物象立體的表達》獲得全國二等獎。她還多次在市、區中小學藝術大賽中獲得指導教師獎。另外，王老師設計的校標，特色鮮明，富有感染力。

上大學時，王老師就研讀國學經典，至今十年有余。教學中，王老師還將傳統文化與美術課堂有機地融合起來，引導學生在學習美術的同時，能夠傳承中華優秀傳統文化，提升學生品德素養。2013年，在第三屆全國傳統文化進課堂教學研討會現場課評比中，她執教的《大學·修身為本》榮獲一等獎。 2014年4月，她執教的《孝道立德》一課，在鐵西區德育課評優活動中被評為一等優秀課。2016年3月，她撰寫的《淺析在美術教學中結合中國傳統文化提升學生人文素養》一文，被遼寧省教育學會評為二等獎。

2014年9月，王老師組建了剪紙社團，成為校園里一道亮麗的風景線。王老師指導剪紙社團沒有任何報酬。感興趣的學生，每天中午都來找王老師請教剪紙方面的知識，王老師從沒有一句怨言。社團設計制作了多項主題剪紙，不僅有許多吉祥的傳統圖案，還包括踐行社會主義核心價值觀的主題剪紙，比如紀念毛主席誕辰剪紙、弘揚雷鋒精神剪紙、中國夢剪紙等。每次作品展出，都吸引師生駐足觀看，受到教育和精神熏陶。三年來，剪紙教學成果明顯提升，剪紙社團先后被評為沈陽市優秀社團、鐵西區青年突擊隊，還成為沈陽市非物質文化遺產傳習基地。2016年6月，在沈陽市中小學生藝術展演中，5名學生的剪紙作品榮獲一等獎。另外，王老師是一名傳統文化的義工，多次參加遼寧省傳統文化基金會的義工活動，為災區捐款捐物。

作為團委書記，王老師積極開展學校團建工作，經常組織學生去敬老院志愿服務，引導學生向上向善，做新時代的“雷鋒”！王老師認為，無論時代發展到什么程度，都離不開雷鋒精神。雷鋒精神就是無私奉獻，就是樂于助人，就是吃苦在前享樂在后……學習雷鋒，并不一定去做轟轟烈烈的大事，那些小事看似平凡，卻彰顯出了偉大的品格。各行各業都有雷鋒，在學生心中植下雷鋒精神的種子，將是營造良好社會風氣的根基。另外，學校還通過長跑等活動，來引導學生傳承“一二·九”光榮傳統，堅定理想信念，樹立家國情懷。

王老師只是教師群體中平凡的一員，卻用自己的實際行動譜寫了美的篇章。向上向善，就是弘揚雷鋒精神；向上向善，就是傳遞社會正能量。她像一朵花，靜靜地綻放著，把芳香給了學生，把美麗留在校園。endprint