學前階段幼兒人際交往能力的提升

降央志瑪

摘 要：人際交往能力是幼兒必備的一項十分重要的基本能力，在學前階段，幼兒的人際交往能力對于其將來順利融入小學，實現身份上的轉變有著積極意義。通過幼兒園的教育引導、家庭的熏陶培養以及幼、小、家三方合力的形成，也能幫助學前階段幼兒提高人際交往能力，實現順利成長。

關鍵詞：幼小銜接；人際交往能力；教育引導；三方合力

幼兒從幼兒園步入到小學，將走上人生的一個新階段。在幼兒園與小學銜接的過程中，良好的人際交往能力，無疑能夠有效提高對小學生活的適應能力，也有助于其健康成長。從幼兒園到小學，面對的是一個全新的陌生的環境，一群陌生的同學，而良好的人際交往能力，可以使兒童盡快地交到新朋友，盡快地適應新的生活。學前階段，提升幼兒人際交往能力，需要幼兒園、家庭等各方面的共同努力，為幼兒的健康成長貢獻力量。

1轉變觀念、提高幼兒園教育引導水平

對于學前階段的幼兒，教師應格外關注其心理變化，也要重視對這一階段幼兒人際交往能力的培養。在幼兒園的教育引導策略上，教師應通過多種教學活動，將幼兒人際交往能力的培養融入到幼兒園一日活動之中，使幼兒在潛移默化之間提升了自身的人際交往水平和能力。比如開設專門的禮儀教育課程，引導幼兒學習了解中國傳統禮儀文化，引導幼兒尊老愛幼、愛護伙伴，提高幼兒的人際交往能力。通過游戲模仿活動，安排幼兒之間假裝陌生人，學習如何打招呼，如何認識新朋友。幼兒個體之間存在差異，教師應該要因材施教，對于害羞、敏感的小朋友，多鼓勵他們與他人交往，增強其交往的信心。對于調皮，偶爾有攻擊行為的小朋友，則多肯定他們積極的一面，糾正其錯誤的做法，促使他們學會如何處理情緒，幫助他們獲得同伴的認可與信任。區域活動中，教師鼓勵幼兒在同伴群體中學習提升自己的人際交往能力。戶外活動中，教師鼓勵幼兒與陌生人交流，打招呼，消除幼兒對人際交往的恐懼擔憂心理，使幼兒快樂地與外界進行溝通交流。這對于幼兒進入小學后，迅速熟悉適應環境，展開各方面的人際交往活動也是有利的。

幼兒園在培養幼兒人際交往能力方面，也可以拓寬教育的范圍，挖掘社區等的教育資源，以此來真正利用社會化的渠道來提升幼兒的社交能力。比如組織幼兒參加社區的文化活動，以幼兒藝術表演的形式，來為社區文化活動增添趣味與色彩，也能使幼兒在這一過程中展開與不同社區主體的交流交往。帶領幼兒進入社區老年活動室，參加敬老愛老的活動，既是培養幼兒尊老的觀念，還能提高社區養老的水平，更能在這一過程中提高幼兒的交際能力。帶領幼兒參觀社區附近的商店、菜市場等，鼓勵幼兒與陌生人進行交流、溝通，消除幼兒在社交方面的恐懼心理等，提高幼兒交際的水平。學前階段的幼兒，在身心發育上日漸完善，因此多多接觸社會，利用社區資源來提高幼兒人際交往能力，對于這一階段的幼兒融入小學、融入社會都是有積極作用的。

2家庭熏陶、家庭及社會生活中提高幼兒人際交往能力

面對即將升入小學的幼兒，家長難免會產生擔憂與焦慮，這些都是正常的。家長方面，可以有意識地采取一些措施，幫助幼兒提高各方面的能力，尤其是人際交往能力，以此來減輕幼兒及家長的焦慮與不安心理，也能幫助幼兒得以順利融入新環境，展開新生活。在幼兒人際交往能力方面，家庭的教育與引導也是提升幼兒交往能力的有效方式。家庭方面，要認識到，幼升小不僅僅要考慮幼兒的學習基礎、心理素質等問題，更要關注幼兒的人際交往能力。畢竟對進入陌生環境的小學生而言，如果在幼兒階段就能夠具備良好的人際交往能力，也能迅速融入環境，因幼升小而產生的不適應也會大大降低，身心也不會出現各種問題，學習上自然也能迅速展開。可見，人際交往能力的提升對于學前階段的幼兒而言是十分關鍵和必要的。

家長要具有正確的教育教養方式，以民主、平等的態度與幼兒進行溝通，使幼兒能夠具備良好的心理素質。良好的親子關系，為幼兒心理健康打下良好的基礎，使他們在與外界交往、溝通的過程中，能夠做到落落大方，不卑不亢，積極主動地與他人進行交往，迅速地融入新的集體之中，這對于他們順利進行小學，適應新的生活環境也是大有裨益的。

3三方合力、強化幼兒園、小學及家庭的溝通交流

學前階段，涉及到了幼兒園及小學兩個教育機構，涉及到了幼兒園、小學及家庭三方之間的溝通及互動。在這一時期，要提高幼兒的人際交往能力，僅靠一方的努力顯然也是不夠的，三方主體共同發力，在各自能力范圍之內采取積極措施，同時加強彼此之間的互動和交流，創設幼兒人際交往的環境，也是提升這一階段幼兒人際交往能力的必然路徑。

幼兒園可以組織學前階段的幼兒去參觀小學，幫助幼兒了解新環境，也能消除幼兒對陌生環境的抵觸與害怕心理。小學加強與幼兒園的溝通，提醒幼兒園重視對幼兒人際交往能力的培養。家庭與幼兒園、與小學之間更應該進行良好的互動和溝通，了解幼兒在人際交往方面存在的困惑與難題，積極幫助幼兒解決在人際交往方面的問題，順利幫助幼兒融入新的環境，開啟新的生活，逐步實現成長和進步。

學前階段是幼兒成長的關鍵時期，在這一時期，培養提高幼兒人際交往能力也很關鍵，是幼兒能夠順利實現身份轉變，順利融入小學生活的良好基礎，也能使幼兒綜合能力素質得以提升，為其將來各方面活動的展開打下基石。通過幼兒園的教育引導、家庭的熏陶培養以及幼、小、家三方合力的形成，也能幫助學前階段幼兒提高人際交往能力，實現順利成長！

參考文獻：

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