青馬工程視域下的師范類高校學生干部培養研究

徐曉陽

摘要：青馬工程指導下，通過深入學習馬列主義理論教育，有利于培養高校學生干部各方面能力以及綜合素質，有利于高校師范類學生更加有效掌握最新理論成果，逐漸成為社會主義事業接班人。本文對青馬工程對培養高校學生的重要性作了分析，提出青馬工程視域下師范類高校學生干部培養對策，為構建更加完善的高校學生干部培養工作機制打下良好的基礎。

關鍵詞：青馬工程 師范類高校 學生干部 重要性 對策

從目前來看，高校學生干部體現出新特點，高校需要充分發揮培養平臺依托作用，從情感方面、認識方面、意識方面等角度來實現學生干部培養，積極探索學生干部培養內容、培養方法以及培養形式，有效滿足社會發展對于人才的實際需求。作為特殊的高校，師范類高校學生干部培養過程中，需要樹立中國特色社會主義信念，根據共青團“青年馬克思主義者培養工程”來構建師范類高校學生干部隊伍，逐步提升高校學生干部綜合素質，有效滿足社會對于培養人才的實際需求。

一、青馬工程在師范類高校學生培養中的重要性

1.青馬工程有利于提升師范類高校學生干部能力

社會主義市場經濟發展過程使得用人單位在勞動力需求、勞動力期望上發生較大變化。從相關數據調查分析來看，高校招生規模逐漸擴大使得高校畢業生數量越來越多，社會單位的用人標準逐漸提高。師范類高校具有傳統的學科優勢，學生思想品德教育的比重占比較高，具有青年馬克思主義陣地意識，在為人師表、教師技能等方面具有顯著特點，在較為復雜就業環境下，青馬工程的育人功能發揮作用，更好地培養出符合社會發展需求的高素質人才，提高學生干部的學習能力、為同學服務的能力、語言表達能力等，為高校學生就業提供指導。

2.青馬工程有利于樹立師范類高校學生干部信仰

改革開放以后不同文化漸漸流入國內，青年大學生面對不同文化的侵襲，面臨著信仰選擇的重大問題，對于反馬克思主義、非馬克思主義等方面意識形態斗爭愈發激烈。通過青年馬克思主義學會的方式集中學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和科學發展觀，從思想上引導學生關注理想信念教育，逐步優化師范類高校大學生的政治素養與政治認識，充分體現馬克思主義在高校意識形態建設中的指導地位，堅定高校學生政治信仰，促使學生能夠實現價值上的追求，有效滿足企業單位與事業單位在人才選擇方面的要求，逐步培養高校師范類學生歷史使命感與社會責任感，培養師范類高校學生干部的政治素養。

二、青馬工程視域下師范類高校學生干部培養對策

1.堅持理論和實踐有效關聯

作為培養師范類高校學生的堅實基礎，理論學習具有非常重要的作用。師范類高校需要組織學生干部積極參與到馬克思主義中國化知識學習活動中，明確高校學生干部政治上的立場與觀點、紀律與方向，逐步優化師范類高校學生政治鑒別能力與政治敏銳度。在青馬工程視域下的學生干部培養過程中，實踐培養在其中具有重要作用。社會實踐有利于學生干部真切感受到社會變化，進而能夠更好地為社會服務，逐步優化學生能力，更加有效地檢驗實際培養成果。通過社會調查活動、社會實踐活動，引導學生干部能夠在實踐中逐漸解決困惑，在困惑中逐漸增強學習，有利于激發高校學生干部工作的積極性，提高其工作能力，逐步優化師范類高校學生干部服務工作意識。

2.構建層次性師范類高校學生干部培養內容

高校在人才培養過程中，可以從培養管理能力與培養理論素質兩方面入手，發揮學生干部在學生中的“領頭羊”作用，根據基本培養要求以及馬克思主義中國化成果，做好社會主義核心價值觀培育工作，同時還需要結合國家相關法律法規、黨的政策路線、國家改革等，通過教育培訓來逐步提升高校學生辨析能力以及理論素養，逐步增強高校學生黨性修養。對于師范類高校學生干部需要堅持重點培養，結合青馬工程培養目標來實現全程性指導，明確培養要求。在師范類高校學生干部培養過程中，采用分類化、階段性培養方式，及時關注優缺點與長短處，進而更加有效地指導各項活動，培養其團結協作與嚴于律己素質，鼓勵師范類高校學生干部培養專業知識學習能力，逐步提升師范類高校學生干部的實踐能力，為其發展提供保障。

三、結語

作為師范類高校學生干部培養關鍵機制，校黨委支持工作在其中具有重要的作用，鼓勵師范類高校學生干部能夠積極參與到青年馬克思主義學會和青馬實踐活動中，有利于不斷拓展受眾的面積，這樣也能夠促使更多學生參與到活動中，為青馬工程提供強大生命力。高校在實施青馬工程過程中，需要結合高校學生發展需求，逐步優化高校學生自身價值，構建多樣化人才培養工作渠道，促使學生能夠樹立正確信仰，同時更加嫻熟掌握職業技能，為就業打下良好的基礎。

參考文獻：

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