“小學生徒手開鎖”該管管

近日，一段昆明小學生徒手解開共享單車密碼鎖的視頻在網絡上流傳。記者聯系上爆料人何先生，確定此事發生在昆明市北京路上，這名小學生憑“聽聲音”扭動密碼輪盤，1分鐘內就能將小黃車密碼鎖破解。

據報道，小黃車因重量輕、認證用戶免押金等優勢頗受市民喜愛，但因其只需輸入四位固定密碼就可解鎖，許多人輕松就可“取巧解鎖”。這名小學生憑“聽聲音”扭動密碼輪盤，1分鐘內就能將小黃車密碼鎖破解，說起來的確是開鎖方面的“高手”。但是，就這件事情本身，往輕了說是免費騎共享單車貪點小便宜；往重了說是一種違法行為。如果這名小學生沒滿12周歲，騎自行車上街也是違規的。

擁有一門技術是把雙刃劍，既可以用來做好事，也可以用來做壞事。比如一個電腦程序高手，既可以在程序設計上有所作為，也可以利用自己的技術來危害社會。最近幾天“勒索病毒”在全球爆發，引發了多國計算機用戶的恐慌心理，就是例證。

因此，對于這名小學生的開鎖行為，家長必須正確對待，決不能漠視不管。因為小孩子在認知上有局限性，可能還會認為自己水平高，在同伴中有面子。或許，因為可以打開共享單車，還會進一步嘗試去開其他鎖，以此來證明自己的能力。這樣，孩子可能會在錯誤的道路上越走越遠。家長必須對孩子的這種行為叫停，讓孩子認識到事情的危害性。

這位小學生的開鎖行為，也為中小學校開展相應教育提供了契機。現在，以共享單車為代表的共享經濟方式越來越多，在方便人們生活的同時，也需要大家用心去呵護。因此，對待共享單車的行為考量著每個人的文明素養，愛護是底線，不能因為耍小聰明而去做類似破解開鎖密碼的錯事。endprint