小學生如何正確使用智能手機

小學生如何正確使用智能手機

編者按

近兩年，關于小學生使用智能手機出現的問題屢見不鮮，如：12歲的小學生，20天內在直播平臺和手機游戲上花費了3萬多元；某小學生一個月的時間竟然充值近9000元到QQ游戲當中；某學生玩手機成癮，無法學習，被迫輟學……這引發了人們對小學生使用智能手機的關注。

作為學生，你有智能手機嗎？如果有，你主要用來做什么？有沒有手機癮呢？

作為家長，您贊同孩子用智能手機嗎？您是怎么引導孩子使用智能手機的呢？

學生說

龔易倫

我從三年級開始接觸手機，主要是媽媽為了讓我更好、更方便地學習英語。她在手機上下載了英語趣配音、納米盒等App，這些軟件確實對我的學習起到了很大的促進作用。

一開始，在使用手機的過程中，我也會背著媽媽在手機上下載游戲，作業完成后偷偷玩一會兒。可是這一舉動很快就被火眼金睛的媽媽發現了，從那以后我只能在媽媽的監視下使用手機了。雖然一些同學會在下課的時候興頭十足地向我講述他在游戲中獲得了什么裝備，有多么威風，但是我現在一點兒也不為之所動了，因為我在一本本書中得到了更大的樂趣和收獲！

（226100）江蘇省海門市東洲小學六年級

指導老師 秦 陳

王圣博

智能手機，我身邊的同學幾乎都有，而我最近也獲得了一部。

關于手機的用法，老師曾多次教育我們，我也沒有違反他的規定。具體說來，我用手機有三種目的：玩游戲、學習和聊天，時間比例大概為3∶2∶1。其中玩的游戲大多是一些時下流行的網游，有時也會玩一些休閑小游戲，例如《紀念碑谷》《鋼琴塊2》等。學習是在手機上讀一些歷史類的文章，或者看一些知識競賽類的節目。聊天自然不用多說，暑假時，同學發的各種信息就像洪水一樣向我涌來。

至于手機癮嘛，倒是有一點兒。我有時候會抱著手機在家里宅一天，不過也不算太沉迷。

（226100）江蘇省海門市東洲小學六年級

指導老師 秦 陳

馮紹南

我有智能手機。因為老師會將每天的作業發到班級微信群，方便同學和家長查詢，所以媽媽為我配了智能手機。有了它，我不懂的知識可以上網查詢，如生字詞，比查字典快多了。除了查詢作業外，我還用它拍照，把一些有意義的照片發到朋友圈和同學們分享，還用它和家長、老師、同學聯系。我沒有手機癮，也不玩游戲，所以手機不會影響我學習，反而成了我學習的工具和好幫手。

（330027）江西師范大學附屬小學五年級

指導老師 張志梅

劉一鳴

我覺得小學生不應該用智能手機。

雖然智能手機有很多功能，但是我們的年齡還小，不能正確地使用，往往會抵制不了誘惑玩游戲，進而沉迷其中不能自拔。我們學校就有同學特別愛玩游戲，常常忘記寫作業。最近在我家，大哥哥下班回來后，經常抱著手機，都很少和我們說話了。我好懷念以前活潑可愛、陪我玩耍的大哥哥啊！大哥哥，你能不能少玩會兒手機，多陪陪妹妹呢？

（475000）河南省開封市祥符區陳留鎮八里廟小學

指導老師 焦衛紅

家長 說

作為家長，我不贊同孩子使用智能手機。因為孩子大多沒有自控能力，而且很多手機游戲非常成人化，甚至還有暴力和血腥場面，根本不適合孩子玩。為了孩子的身心健康，我一般會讓他在我的看護下，完成手機上的學習任務。為了轉移他的注意力，我會引導他去讀更多的書，讓他在書中找尋樂趣。有時，我還會給他看一些孩子沉迷于網絡而把學習和生活弄得一塌糊涂的負面新聞，讓他了解網絡的危害性。漸漸地，孩子養成了一種良好的習慣，手機對他也沒有太大的誘惑了。（龔易倫媽媽 施衛）

我家孩子沒有智能手機，現階段我不贊同他使用智能手機。孩子年齡小，對各種新鮮事物都充滿好奇，而網絡是個五花八門的世界，如若不正確引導，很可能會帶來不好的影響。隨著年齡的增長，孩子不可避免地要用智能手機，到時我不會再限制，但是我會正確引導，讓他對智能手機、對網絡有更好的認識。就目前來說，我會盡量控制、引導孩子不用，讓他擁有智能手機的年齡推后些，再推后些。（山東煙臺 騰媽）

編輯說

6月底，杭州某老師的文章《懟天懟地懟王者榮耀》在網上傳開。“我比很多家長都要痛恨看到孩子們沉迷手機的樣子：那種專注、那種迷戀、那種愛慕、那種笑逐顏開……”看到這則新聞，我想為這位老師點贊，同時也希望相關部門能夠對手游行業進行整頓。

智能手機的確給我們帶來了很大的便利，但是小學生自控能力有限，家長如果不對其進行正確的引導，他們很可能也會像這位老師文中提到的孩子那樣，沉迷其中，不能自拔。

我認為，家長盡量不要當著孩子的面玩手機，因為孩子很多時候玩手機與家長有很大的關系。家長平時可以幫助孩子拓寬興趣和視野，轉移其注意力，也可以多帶孩子出去走走，親近大自然，這樣不僅能增進和孩子的關系，也能更好地管理孩子。對于孩子使用手機的管控需要慢慢來，需要家長有充分的耐心、愛心去不斷地鼓勵、引導，千萬不能操之過急。