大學生創(chuàng)業(yè)必須思量的“四大核心因素”

王麗潔

【摘要】：本論文為了啟發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)意識、提升學生的創(chuàng)業(yè)能力，在分析了大量案例基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)影響大學生創(chuàng)業(yè)的因素眾多，以下結(jié)合具體建議談談其中四大核心因素。

【關(guān)鍵詞】：大學生；創(chuàng)業(yè)；影響因素

隨著國家的支持、社會的進步，激活了越來越多人的創(chuàng)業(yè)的精神，選擇走向或走上創(chuàng)業(yè)之路。在這些眾多的創(chuàng)業(yè)者中，在讀大學生、畢業(yè)生所占比例越來越多。這本是一件社會發(fā)展中的好事，但是付諸創(chuàng)業(yè)實踐的或者創(chuàng)業(yè)成功的學生確實很少。

面對這一現(xiàn)象，社會各界都在從不同角度分析其原因所在，以讓后來者汲取教訓，學習經(jīng)驗。作為高校教師，為了啟發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)意識、提升學生的創(chuàng)業(yè)能力，在分析了大量案例基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)影響大學生創(chuàng)業(yè)的因素眾多，除了政策層面之外，以下結(jié)合具體建議談談其中四大核心因素。

一、在創(chuàng)業(yè)的認識方面，不要觀念陳舊，要務實除虛。

由于大學生還沒有完全走向社會，缺乏對個人人生的基本定位；另外，剛畢業(yè)的大學生尚各方面自主決定能力也不強，還都受到家長等社會因素的影響，往往希望在工作上最求所謂的穩(wěn)，力爭工作看起來很體面，因而不敢去嘗試自己創(chuàng)業(yè)，尤其是從起點開始創(chuàng)業(yè)。這種現(xiàn)象，尤其表現(xiàn)在傳統(tǒng)家庭中培養(yǎng)出的學生身上。比如曾經(jīng)的一學生，畢業(yè)后按照預先策劃開始自己創(chuàng)業(yè)。可是剛起步，就遭到街坊閑議“畢業(yè)了也沒個穩(wěn)定工作，大學白上了”“可不要學他”，他父母聽了特心寒，就百般阻撓，只得盡了個所謂的公司感“穩(wěn)活”拿死工資。

另外，一提到創(chuàng)業(yè)，人們就立即想到開大公司做大買賣。其實，這是沒有理解新形勢下的“業(yè)”。能創(chuàng)立高科技產(chǎn)業(yè)，固然很好，但要清楚哪怕是圍繞傳統(tǒng)行業(yè)中一項具有革新意義的技術(shù)創(chuàng)新而開個小店，也是創(chuàng)業(yè)。馬云、劉強東等人，不也是從小做起、從實際做起的嗎？因此，作為大學生創(chuàng)業(yè)的主體，大學生要求實，要在平時給家長滲透求實，獲得家長的堅實支持。

二、在創(chuàng)業(yè)的策劃方面，不要止于設(shè)想，要新、易行且有愿景。

創(chuàng)新，是創(chuàng)業(yè)必可少的因素。這其中，包括技術(shù)創(chuàng)新和思維創(chuàng)新。在某種意義上說，創(chuàng)新與否直接影響著創(chuàng)業(yè)能否成功。

如果想利用技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，就必須具備以下條件：具有自主知識產(chǎn)權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造，該發(fā)明創(chuàng)造可轉(zhuǎn)化為市場產(chǎn)品并具有廣闊的市場前景，有可靠的資金來源。倘若自己有獨創(chuàng)技術(shù)，并有市場需求，那當然是最好了。比如江北慈城天工之城的“寶葫蘆的秘密”手創(chuàng)工作室主人丁寧，就是這類創(chuàng)業(yè)的成功事例。其實，計劃創(chuàng)業(yè)者沒有獨創(chuàng)技術(shù)也沒關(guān)系，能找到也行，去網(wǎng)上專利庫翻翻，會發(fā)現(xiàn)很多有開發(fā)價值的專利，或許會有看中的或者可以借鑒的。霍華蕭茲在星巴克的成功事跡，告訴我們很大程度上可以用別人的創(chuàng)意來創(chuàng)業(yè)，多注意生活上、工作上的一些小發(fā)現(xiàn)、小感動。當然，千萬不要看不起需要啟動資金不多的小生意，一方面小生意可以鍛煉你的能力，另一方面小生意也可以快速發(fā)展成大企業(yè)。

在開始創(chuàng)業(yè)之前，如果自己缺乏資金，別忘了詳盡地撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書，以期有機會去打動投資人，贏得投資，開啟創(chuàng)業(yè)之夢。

三、在創(chuàng)業(yè)的資金方面，不要消極等待，要主動出擊爭取融資。

這里，沒有用“資本”這個詞，因為資本畢竟距多數(shù)創(chuàng)業(yè)者還很遙遠。風險投資，大學生很多少有人敢去考慮，即使敢考慮，也很難找到她。銀行貸款，在沒有資產(chǎn)沒有不動產(chǎn)的前提下，銀行給你開大貸款之門的可能性基本為零。

那怎么辦？很對想創(chuàng)業(yè)的大學生就是巧婦難為無米之炊，把創(chuàng)業(yè)設(shè)想僅僅停在了設(shè)想層面，好點的就走向自己存錢或向親友借錢的所謂康莊大路。如果你確信自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)點有很大的回利，你可以想方設(shè)法了解市場上有多少游資在找好項目。然后適度借助融資渠道，把你的創(chuàng)業(yè)的愿景書寫得更有說服力些，你的創(chuàng)業(yè)就有可能有希望。就算不能獨自創(chuàng)業(yè)，也有可能會成為某創(chuàng)業(yè)團隊的一員。還有，在爭取創(chuàng)業(yè)資金時，既不要諂媚又忌浮夸，誠誠懇懇必須是其核心。

四、在創(chuàng)業(yè)實踐中，不要半途而廢，要能吃苦，勤積累。

創(chuàng)業(yè)絕對不是風花雪夜、吟風誦月享受，而是篳路藍縷、坎坎坷坷血淚體驗。曾經(jīng)一位創(chuàng)業(yè)成功的大學生說，“每天從早上8點開始工作到凌晨3點休息，沒有周末，沒有娛樂，同樣的事情必須比別人做得更好！”并且在公司沒有贏利之前，不要指望別人會愿意給你風險投資。創(chuàng)業(yè)者要牢牢銘記：發(fā)展靠實力，創(chuàng)業(yè)靠毅力。我們大多數(shù)的創(chuàng)業(yè)失敗，就是因為毅力不足。當然，造成毅力不足的因素是多方面的。面對發(fā)展過程中的一些挫折，要想方設(shè)法挺過去，就算是看似失敗了，也要分析得失，為今后翻身打下基礎(chǔ)。

不積跬步，無以至千里。創(chuàng)業(yè)積累主要有兩個方面：一方面是積累人才。創(chuàng)業(yè)的復雜性，使得發(fā)展過程也極為錯綜。因此，想要成就一番事業(yè)，光靠自己一個人是不夠的。曾經(jīng)的電影《中國合伙人》，就形象地說明了這一點。從創(chuàng)業(yè)開始，就要留心尋找那些將來有可能成為你的伙伴、臂膀或者能給你幫助的人。互聯(lián)網(wǎng)拓寬了我們交流的空間，可以多去一些專業(yè)的論壇，適度發(fā)言，以便與其中的所藏之龍所臥之虎“謀面”。另一方面是積累經(jīng)驗教訓。創(chuàng)業(yè)是一個系統(tǒng)工程，不僅需要創(chuàng)意，還需要創(chuàng)業(yè)者具有較高的多維素質(zhì)，主要體現(xiàn)在知識儲備、行業(yè)經(jīng)驗、資源整合、社會人際網(wǎng)絡建設(shè)、管理能力等方面。而這些的獲得沒有3～5年的社會工作經(jīng)驗的積累是不可能的。經(jīng)驗這種東西是靠日積月累來的，量變導致質(zhì)變，經(jīng)驗也會磨練出你的眼光和創(chuàng)意。所以，就算你不打算干一輩子你目前從事的行業(yè)，也應該堅持干一天就有一天的收獲，沒準哪塊云彩就有雨。再則，由于隔行如隔山，你認為那些東西都是常識性的，一錢不值，但別人可能要花費很大的精力去了解，而且還不一定能夠到你的程度。

在整個過程中，都要始終站在客戶尤其是新客戶的角度審視公司產(chǎn)品或服務，找出需要改進的地方。之所以用新客戶眼光，這是因為老客戶像你的朋友，他們對你的公司、產(chǎn)品及服務已非常了解，也就對你很寬容，由于對你太熟悉，幾乎注意不到你公司的問題。而新客戶則不然，他們看到什么就認為你是什么，同老客戶相比他們要客觀得多。

參考文獻：

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