淺談大學生黨員發展后教育的重要性

王中葉+邵恒博

近10年來，全國各高校黨委普遍重視加強大學生黨員培養與教育工作，隨著人們越來越多的對高校學生黨建工作的關注，近年來大學生黨員教育的理論研究也越來越多，己有的研究成果主要集中以下三方面內容：一是論證黨員教育中理論與實踐教育的重要性；二是分析黨員教育的現狀、問題與成因分析；三是針對存在的問題，提出相應對策。多篇文獻及相關研究成果中都提到，在黨員發展教育過程中，重發展輕教育，重視發展前教育，輕視發展后教育的現象突出。高校在發展黨員工作中，一般將主要精力放在對入黨積極分子的培養教育上，發展前進行重重考察和層層教育，參加黨校、馬列主義培訓班、黨章學習小組等，而對入黨后的培養教育則重視不夠、措施不力；對預備黨員的轉正也沒有更高的要求，只要不犯錯誤即可到期自然轉正，教育內動力及外部約束力缺失。同時高校現有的黨員教育缺乏理論聯系實際，不能聯系大學生黨員的學習、生活實際，沒有用有說服力的新內容回答大學生黨員思想上的種種困惑，消除不正確的認識。

鑒于上述情況，如果高校不重視對大學生入黨后教育的話，就會削弱黨支部的凝聚力和戰斗力，影響黨的形象，給黨支部工作帶來被動局面。現在的大學生，是未來祖國的棟梁之才，因此，高校更要站在一個戰略的高度，用發展的眼光看待黨建工作，充分認識做好大學生黨員發展后教育工作的重要意義：

1、做好對大學生黨員發展后教育工作是培養社會主義事業優秀建設者和堅強接班人的需要。作為高校的黨組織，必須重視對他們的培養和教育，無論是入黨前，還是入黨后，這項工作都要抓緊抓好，使大學生黨員們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而堅定他們為共產主義理想和社會主義現代化事業奮斗終身的信心和決心。

2、做好大學生黨員發展后教育工作是全面提高學生黨員的素質和能力，從而適應時代發展要求的需要。在世界多極化和經濟全球化曲折發展、世界社會主義運動處于低潮、各種思想文化相互激蕩的背景下，西方發達資本主義國家從未放松對我國實行“西化”、“分化”的圖謀，在意識形態陣地的爭奪中，高校青年學生成為爭奪的首要對象。隨著社會主義市場經濟體制改革不斷深化，社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式日益多樣化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強。因此，新形勢下，我們黨正面臨著新的挑戰，我們必須充分認識到對大學生黨員進行發展后培養和教育的責任感和緊迫感，才能適應社會主義現代化建設的需要，適應時代的要求。

3、做好大學生黨員發展后教育工作是增強黨的形象，增強學生黨支部的吸引力、凝聚力和戰斗力的需要。學生黨員確立怎樣的世界觀、人生觀、價值觀、義利觀、榮辱觀，樹立什么樣的道德形象直接影響其他一些大學生的人生目的和追求。做好他們的培養教育工作是至關重要的。只有加強對大學生黨員的培養和教育工作，才能有效的減少和避免他們“退步”情況的發生，從而把廣大學生中更多具有為共產主義理想、愿意為社會主義事業奮斗終身的優秀分子吸引到黨組織中來，進一步增強學生黨支部的吸引力、凝聚力和戰斗力。

總之，針對大學生黨員黨性的錘煉應當是一個長期的過程，我們需要把對大學生黨員的培養教育貫穿于黨員發展的全過程。因此，高校黨組織必須加強對他們的發展后教育，有效提升他們的整體素質，有效發揮黨組織在大學生中的影響力，吸引更多的大學生黨員凝聚在黨的周圍，同時必須采用更多更好的方法對大學生黨員因材施教使他們真正成為建設中國特色社會主義偉大事業的優秀人才。endprint