淺論對大學生“校園貸”的思政工作

駱晨嵐

如今，校園貸正在中國的大學校園里面蔓延開來，使很多大學校園里面的教育工作者和班主任猝不及防。從原來的在新聞里面看到的聳人聽聞的各種校園貸案件到發生在自己學生的校園貸案例，使我們不得不重視起來，不得不思考，如何防止校園貸在學生中間的傳播，如何控制已經發生校園貸的學生的風險。筆者從自身實際工作的角度出發，提出解決這個問題的幾個方法。

一、校園貸的產生

大學生屬于成年人，但是沒有工作、沒有固定收入，消費能力又要看齊以后自己期望進入的社會階層。大學生從父母那里獲取有限的生活費用后，除去打工掙錢就沒有其他收入了。現今網絡社會，購物方便快捷，有的大學生自制力差，很快就消費完父母給的有限的零用錢。再者，試行了幾年的大學生信用卡消費，已經被銀行收緊，大學生辦理信用卡很難，歸根結底就是先前的大學生償還能力差，銀行考慮風險因素，收緊銀根。一方面是看齊白領階層的消費能力，另一方面是有限的收入加上無法到正規渠道辦理信用卡消費。一些意志力薄弱的大學生為了滿足自己的消費欲望，鋌而走險抱著試試看的態度借了校園貸，結果往往一發不可收拾，借貸規模越來越大，利息越滾越多，最終還不了貸款，產生嚴重后果。

二、校園貸的危害

放貸人進行放貸時要收取學生的學生證、身份證復印件，對學生個人信息甚至家庭的信息非常的了解，假如學生不能按時還貸，放貸人可能會采取恐嚇、、威脅學生甚至威脅傷害其父母的手段進行暴力討債，對學生的生命財產安全和高校的校園教學管理秩序造成重大損害。筆者的任職班主任班上的一位學生，在半年期間通過校園貸花費四萬多元，而其父母一年工作所得也只有八萬元左右，其母親在我面前哭訴校園貸的危害，對其家庭造成很大的影響。

三、防止校園貸發生的方法

首先，根據筆者對本校有校園貸行為并產生一定危害后果的學生的分析。這些學生有一個共同的特點就是曠課很多，往往每周都有其曠課的記錄。筆者任職班主任的班級，有兩名學生有校園貸行為并產生有危害的后果，其中一位學生本學期曠課31學時，另外一位學生本學期曠課40學時。筆者曾經調查其曠課原因，都是為了賺錢，到校外打工。因此，筆者認為要特別注意經常曠課的學生，主動找其談心，掌握其動向，主動聯系其父母，同父母一起對其進行監督。其次，每月找班干部了解學生的動向一次。學生的動向主要是，戀愛、高消費、外出兼職這幾個方面。一旦學生有了這幾個方面的動向，應當主動找其談心，做出正確的引導，引導學生樹立正確的戀愛觀、消費觀，防止同學之間攀比消費。再次，有夜不歸宿的學生要注意。夜不歸宿可能性很多，非常復雜，作為班主任要密切關注，特別是女同學更是要警惕。最后假期不回家的同學要引起重視。筆者作為班主任，每次學生回家都要求其家長打一個電話給筆者，確認學生已經安全到家，只有這樣我們才算把教育監督的責任移交到家長手中，只有在這個時候，作為班主任的責任才算結束。

四、總結

在這個日新月異的社會，大學生總是趕時代的潮流，這個潮流有正面也有反面，而我們作為高校的教育工作者，要時刻保持清醒的頭腦，兢兢業業的精神，為學生不走入歧途不斷的加強學習和思考，抵御對學生的各種引誘、挑戰。當然，如此重大的責任也只能全社會參與。首先，我們呼吁各大正規銀行正視學生的消費需求，能引導學生適當健康的消費，提供綠色合理的校園貸。第二，我們希望公安、司法部門能夠給那些不法分子以打擊。第三，是一個美好的愿望，愿社會上發放校園貸的人不要用一個猙獰的面目對待還在校園的大學生。因為，現在的大學生遭遇校園貸后，會產生不信賴社會的心理，從而可能會使其憎惡這個社會。endprint