辦好西藏、青海內地中職班，為民族團結、社會和諧發展多做貢獻

趙西軍+李淑倩+孟建忠

按照國家教育部安排，自2010年9月以來，我校已連續七年接收西藏學生，2014年開始接收青海學生。按照國家教育部關于《內地中等專業學校西藏班管理的若干暫行規定》的要求，我校認真做好內地中職班的教學管理工作，現將基本情況介紹如下。

一、總體情況

我校認真貫徹落實教育部等12部門《關于切實加強有關內地民族班學生教育管理服務工作的若干意見》文件精神，積極探索做好內地中職班學生工作的新思路、新方法，努力健全完善內地中職班學生工作機制，我校已連續七年接收西藏學生共375人，現在校生112人，全為女生，專業為護理（幼兒保健方向）。青海學生30人，全為女生，專業為護理。

二、教育情況

針對學生文化程度差異實施分層次教學，配備經驗豐富的教師授課，加強專業知識和技能教學。每一個學期舉辦兩到三次任課教師與學生代表共同參加的座談會，對漢語水平相對較低的學生，利用課外活動、晚自習時間，由語文老師進行輔導。在寒假期間制定補課計劃，進行補課輔導，強化文化課和部分專業課程知識，確保學生學有所獲。

內地西藏班學生實行單獨編班，青海班學生由于基礎較好，實行與內地學生混班教學。在教學實踐過程中打破了理論課教師與實踐課教師的界限，積極鼓勵理論課教師參與實踐課教學指導中來。目前，實驗、實訓課的指導全部由任課教師擔任。在教學過程中，主要以班級教學模式為主，教師授課做到精講多練讓每個學生掌握了護基的規范操作技能，實行小班手把手教學，讓每個學生適應內地中職生活，做到學習生活雙豐收。

在春節假期期間，對學生進行有目的的補課，針對基礎不同的學生分層次、分學科的進行補課。特別是漢語水平不好的學生，還專門安排基礎較好的學生為之幫帶。

把學生的思想穩定工作放在首位。強化藏族學生的思想教育，利用組織愛國主義和民族團結專題教育的形式，灌輸正確的思想，幫助學生轉變思想觀念，學校領導班子成員輪流為他們開設《民族團結教育》讀本講座，主題就是祖國的統一是全國各族人民的最高利益；各民族團結友愛是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在；民族團結和民族區域自治；西藏文化教育事業的發展與保護；學校非常尊重他們的民族習慣，在每個藏族節日期間學校領導、學生科和班主任老師們都和他們在一起聯歡、做民族傳統飲品，與他們共度節日，以強化學生感恩祖國、報效祖國的思想，牢固樹立民族平等、和諧共進的觀念，增強“藏漢一家親，共同愛祖國”的愛國情結。

學校實行24小時無縫隙值班制度，具體做法就是保安和公寓管理員二十四小時值班，同時每天夜間還有一名中層干部值班，一名校領導聽班。每逢周末和節假日實行中層干部二十四小時無縫隙值班。

三、管理情況

學校自2010年9月成立西藏管理辦公室，擔負著西藏班的日常生活管理、學生思想政治工作、學生的健康和安全保障等整體任務。

為豐富學生的課外生活，學校利用節假日和課外活動時間組織豐富多彩的活動。學生通過校園合唱比賽、青年志愿者服務、迎新生文藝匯演、排球賽、禮儀風采大賽等活動，既鍛煉了自己的能力，又增強了與內地學生的交流溝通。在寒假期間，學校舉辦拔河比賽，校園歌手大獎賽、詩歌朗誦、折紙、創意泥、新春聯歡會、包水餃、做咕嘟、甜茶和酥油茶等活動，組織學生到濟寧博物館、科技館、太白樓、太白湖、科技館冰雕藝術節。在“五一”、國慶假期，組織學生到日照、菏澤、梁山、金鄉羊山、鐵道游擊隊紀念館、臺兒莊戰役紀念館、孟良崮戰役紀念館、聊城孔繁森紀念館、曲阜孔子文化圣地等地參觀，感受到祖國大家庭的溫暖，增強了漢藏一家親的情感。

財務上切實做到專款專用，收支單獨列賬核算，確保西藏學生的辦學經費及時足額到位，每月按時發放西藏班學生的生活補助費，每學期按時發放國家助學金。

四、服務情況

我校西藏、青海學生除了每生均享受國家助學金1500元以外，每生每月補助300元，使她們每個月的生活補助費達到450元。

內地中職班學生實行獨立住宿，為他們安排條件最好的宿舍居住。

把內地班學生的身體健康和安全保障作為一項重要政治任務。

入校后首先進行全面健康查體，發現問題及時處理，學生中出現的各種大小病情都得到了及時、有效的治療和處理，沒有出現一列醫療事故，也沒有出現一例耽誤治療的。

改造餐廳，設立西藏學生專用就餐窗口，按時發放生活補助。組織學生定期召開生活會，就飲食問題進行交流溝通。

目前，已有2010級—2014級五屆，共320名內地中職生完成學業，順利畢業。有3名學生考入西藏大學，十幾名學生考入西藏其他學校，二十幾名學生考入青海海西州高職繼續學習；仁青玉珍同學現在在西藏林芝市人民醫院兒科工作；王晶同學現在在西藏日喀則地區藏南醫院工作，兩人現在均已是護士長。

我們將繼續努力做好內地中職班的工作，為國家的民族團結、社會和諧發展多做貢獻。endprint