淺談幼兒音樂活動教學

余碧華

摘 要 幼兒音樂教育是對幼兒進行的音樂啟蒙教育，采取生動活潑的教學內容和形式，培養和發展幼兒對音樂的興趣是十分重要的。游戲是孩子表現生活、表現學習的重要方式，是孩子們喜愛的一種活動。他們常在游戲中以最自然的方式抒發情感、表現自我。“音樂是最具不確定性的，解釋的自由度是最大的。”所以，音樂可以讓每一個孩子用自己獨特的方式想象、解釋、表現自己的情感，它最能體現人的個性。

關鍵詞 幼兒音樂活動 興趣 游戲

中圖分類號：G613.5 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2017）17-0143-02

音樂是積聚靈感、催發情感、激活想象的藝術，它作為素質教育的重要內容和實施美育的主要途徑，不僅能陶冶情操、提高素養，而且有助于開發智力，特別是在激活學生創新潛能方面有著十分重要的作用。達爾克羅茲體系的教育觀念認為：“每個人都有與生俱來的音樂天賦，而學習音樂的能力能否有成就不是與生俱來的，它依賴于生長的環境，接觸音樂的程度，要通過后天的學習教育獲得。”兒童是與音樂最親近的人群之一，從某種意義上說，每個兒童天生都應該是一個音樂家，音樂能從很大限度上激發孩子的靈性，他們能自由地用身體語言表現音樂作品。幼兒音樂教育是對幼兒進行的音樂啟蒙教育，采取生動活潑的教學內容和形式，培養和發展幼兒對音樂的興趣是十分重要的。作為幼兒教師的我們應充分利用孩子這一天性，為孩子和音樂之間架起一座橋梁，使他們受到音樂的熏陶。

一、動聽的音樂中激發孩子的興趣

幼兒從小就具備了學習音樂的潛力，如幼兒一聽到節奏明快、活潑、優美、抒情的歌曲，馬上就會手舞足蹈，搖頭晃腦。聽到進行曲馬上會甩起臂膀學起解放軍，雄糾糾氣昂昂地邊敬禮邊走起步來；幼兒發現一些發響的玩具，好奇心會驅使他們拿起搖動，并作為樂器邊唱邊伴奏。兒童在學習音樂過程中，通過感知音樂作品的藝術美，在情感上產生共鳴，獲得美的感受。音樂作品的藝術美包括旋律美、節奏美、和聲美和演唱演奏中的音色美。音樂藝術不是靠直接的說理，而是以生動感人的藝術形象激勵人的感情，給人以啟示，發揮其感染教育作用，使人領悟其教育內涵。在日常生活中，幼兒對常接觸的熟悉的音樂形象和帶情節的音樂，特別感興趣，有很強的表現欲望。老師要通過觀察及時發現幼兒對音樂的興趣，保護幼兒興趣的萌芽，并且要創設條件不斷地給予滿足，使其穩定并不斷地發展。在音樂活動中，我們要讓每個幼兒都能積極、主動、自信地參與到活動之中，滿足幼兒自我表現的需要。每次我在為孩子播放動畫片的時候，當片頭曲響起來時，很多孩子就會跟隨動畫片的音樂一起哼唱起來，幾集看下來全班的孩子基本上都會唱了。我還會經常利用孩子活動的時間彈一些小曲子，孩子們很感興趣。如：起立/坐下我都會用音樂代替語言。孩子們活動完后我都會彈《我們大家坐的好》，每當音樂一響起孩子們都會坐好。

二、在聆聽中感受音樂

音樂是聽覺的藝術。音樂藝術的一切實踐都依賴于聽覺。各種音樂活動都離不開聽覺，音樂聽覺能力是形成各種音樂能力的前提條件和基礎。音樂是聽覺藝術，兒童要用耳朵去聽、去感知。兒童生活在聲音的世界中，要讓兒童通過聽親自去感受生活中各種各樣的聲音，如鳥叫、蛙鳴、腳步聲、流水聲等，引導孩子發現音有高低、長短、強弱和節奏之分；和孩子一起玩“敲敲聽聽”的游戲，準備一些木棒，先敲敲桌面，再敲敲玻璃杯子，讓他們比比誰的音高、誰的音低；讓該子閉上眼睛，問他們聽見了什么聲音。反復在生活中、課內外，訓練孩子的聽覺，積累豐富的聽覺經驗，使孩子從小聽覺靈敏。如早上時欣賞優美的樂曲，能陶冶情操，使孩子有一個愉快的心情，迎接新的一天的到來。早上喝完水和課間休息時，放一段輕松活潑的童謠，讓兒童隨之做優美的律動，增強對音樂的興趣，發展動作能力。這樣久而久之，孩子們無論是對音樂的喜愛，對音樂的感受力，還是音樂節奏的掌握方面，都會大有改觀。

三、生動的游戲讓孩子感受音樂

游戲是孩子表現生活、表現學習的重要方式，是孩子們喜愛的一種活動。他們常在游戲中以最自然的方式抒發情感、表現自我。“音樂是最具不確定性的，解釋的自由度是最大的。”所以，音樂可以讓每一個孩子用自己獨特的方式想象、解釋、表現自己的情感，它最能體現人的個性。節奏性活動是幼兒喜歡的活動。學齡前的孩子活潑好動，他們喜歡去探索不同物體發出的聲音，他們會敲擊桌子，自己的身體……為了讓孩子更好地感知音樂，老師應該在活動室內開設音樂區，并配備一些樂器，如：響板、木魚、鋁板琴等，引導幼兒自己擺弄節奏樂器 ，熟悉節奏樂器的音質、音色，幫助幼兒自己從敲打節奏樂器的活動中辨別各種樂器聲音的音色，引導幼兒自己去探索，敲打節奏。讓孩子在自己敲擊樂器發出的音樂中感知音樂。除此之外教師可以帶領孩子自制一些玩教具，如：用泡沫紙將兩個貝殼分別連在兩頭兩個貝殼相互敲擊就可以發出聲音，孩子玩的會更有興趣，還會邊唱邊打節奏，訓練了孩子的節奏感。教師還應該在孩子探索音樂的過程中隨機的添加一些奧爾夫的節奏練習。為孩子創設輕松、和諧的活動環境，使孩子樂此不彼地在音樂中漫步，讓孩子們在玩中學，在學中玩。endprint