2017年江蘇省南通市中考作文題解析及滿分作文點評

崔益林

【中考真題】

請以“這里，也是我的舞臺”為題，寫一篇文章。

【文題解讀】

這個題目涉及到的關鍵詞有四個，分別是“這里”“也”“我”“舞臺”。

其中“這里”是敘事的落腳點，表達了一個寬泛而又豐富的概念，我們可以賦予“這里”很多具體的內涵，如“人生”“社會”“家庭”“書本”“網絡”“自然”“生活”“人與人之間”“學科”“學校”“閱讀”“音樂”等等。

“舞臺”是文章的立意點。關于“舞臺”的含意有兩種：一是指供演員演出的臺子；一是比喻社會活動的場所。很顯然，這里“舞臺”是指第二種意思，應該是指能獲得知識和能力，增長智慧和才干，能給心靈以凈化，思想以啟迪的“舞臺”。

文題中的“也”是文章審題的重點和難點，意味著“這里”不是“我”平常演出時的“舞臺”，而應該是指給“我”以鍛煉和展示，并且給“我”以感悟和啟示的除正式“舞臺”之外的其他地方。還有一種思路是：原先，“這里”并不是我的舞臺，經過我的努力，也成了我的舞臺。

文題中的“我”一般就是指考生本人，當然寫其他人也未嘗不可。我們可以敘述生活中與“我”的另一個“舞臺”直接有關的各種事，如“我”把演講比賽、下棋比賽、朗誦表演當作“我”的舞臺，以此來表達“我”的不懈追求以及自己為學、為人、為事的態度與人生觀。

【考場佳作一】

這里，也是我的舞臺

南通市一考生

素紙軒墨，詩韻綿綿。撫一曲暗香疏影，書一段韶華流年，使得心也沉醉。

一筆筆起承轉合，一條條橫平豎直，徜徉于文化的夢幻，與代代遷客騷人，分享、領略那詩意海洋。運筆，筆下蓓蕾芬芳，為成長添一抹亮色。

漫步書房，啟步，取下一方素紙，平鋪在木質的淳樸案面，仿佛一夜之間，雪染白了天地，掩埋了心中的雜念，凈除凡人瑣事，若有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”之感。心，便沉醉在此般意境之中。

研磨，教會了我人生的態度。靜謐之中，墨韻盎然，氤氳而生。青黛色的墨錠在硯上徐徐輕磨，那硯面便似一面小潭。忽看見潭中之魚，俶爾遠逝，往來翕忽，便似與我相樂。幾聲枝頭的樂音，輕敲耳畔，又有幾分“山光悅鳥性，潭影空人心”的靈動之情。那輕磨中的細砂，玲瓏小巧，一遇水，就如遇見夢中的窈窕淑女，偶逢，望著那動人的邂逅。

取下那一支狼毫，與這位“鴻儒”交談著行筆，落字共同分享著文化悠遠的韻味。

筆尖微潤，那墨韻便在毫端徐徐攀升，不禁下筆：

那豎，是周敦頤筆下的蓮，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。啟筆，“中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植”的一朵蓮，清新釋然，讓我把高潔追求。

那撇，是陸游筆下的“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”。忽現金戈鐵馬，金麟溢輝，拼殺出一個朝代的興盛、衰亡。啟筆，那撇似沙場上的一道霹靂，使得心為之一戰，那是勇氣與擔當在胸懷油然而生。

那鉤，是小雨輕點的空靈，是那白鶴的臨風一唳，婉轉，悠揚。啟筆，那鉤是青春的靈動，滿載著希望的鐘聲，積蓄著蓬勃與活力。似原野中的野芳，縷縷清香沁人心脾，浸入肌骨，靜謐了心。

……

“××同學，逸軒閣又來電了，請你參加本市的書法年會。”

是的，就是這樣的一個舞臺，讓我收獲了很多，很多……那自然的志趣，那朝代的興亡，那文化中真正取之不竭、用之不盡的智慧，都為我的成長舞臺平添了些許精彩！

我會在這樣一個舞臺上，一如我的學習一樣，永遠精彩下去……

【評點】

高雅的選材：作者采用格調高雅的古書畫題材，醞釀出無盡的情思，為本文增添了豐富的文化內涵。

深厚的積累：作者對于古詩詞名句和歷史文化名人的典故信手拈來，深厚的閱讀積累和嫻熟運用典故的能力，為文章增添了一抹亮色。

【考場佳作二】

這里，也是我的舞臺

南通市一考生

一雙新涼鞋，還沒穿到三天就與它的主人說“bye bye”了，萬般怨氣之下，我還是不得不抽空去修一修。

獨自一人騎車來到街上，見一個老人正在擺攤修鞋，我便走了過去。

老人七十歲左右，圍著一件大圍裙，他見我走近了他的攤位，滿臉的笑容，使我在憤恨不平之中感到了幾分親切。

他伸出粗糙的手接過我的鞋，看了看裂開的地方，便拿起釘鞋的針線，使勁在厚厚的鞋底上穿來穿去，使那條寬大的口子慢慢地愈合。望著針線靈活地躥上躥下，我想，老人一定會把我的鞋修得跟剛買時一樣。

炎熱的天氣使我不停地擦汗，老人卻只顧修鞋，汗水已經把他的衣服貼在背上了，他似乎覺察不到，汗水順著臉頰滾落下來，他也顧不得擦。看著他那認真的樣子，我不禁有些擔心，會不會本來就很倒霉的我再被這老先生“敲”一把呢？

無意間，我打量起老人腳上穿的那雙破舊不堪的鞋。這是一雙老式皮鞋，早已失去光澤，皮面已經磨損，皺得如同老人臉上那一道道“溝壑”。這雙飽經風霜的鞋底部裂開了一條縫，看上去好像隨時都可以把鞋子一分為二。鞋跟就更別提了，磨得幾乎沒什么厚度了。

這樣的鞋是歸這位修鞋的老人所屬嗎？不，這怎么可能？我開始懷疑。作為修鞋的工匠，他應該有能力修好自己的鞋呀，至少，他不會穿破得已不成樣子的鞋子。

釘了半天，老人將一雙完好的鞋送到我手中。我思忖著：他幫我修了那么久，而且每一針每一線都很仔細，價錢一定不便宜，況且，他連雙像樣的鞋都沒有，這次不就可以趁機多要一點了嗎？

“你給五毛錢吧！”老人搓搓手，不好意思地說。

天吶！有沒有搞錯，修了這么半天，汗也流了不少，至少也得要兩塊錢嘛。我大吃一驚，可還是掏出了錢，這時，我才發現自己忘了帶零錢，我給了他五元錢，他卻一臉為難。

“我沒有零錢找給你，我去跟別人換些零錢，好嗎？”老人邊說邊拖著那雙再也經不起磨難的鞋向身后的商店走去。

不知怎的，我突然覺得鼻子酸酸的，看著老人近在咫尺的背影，我的眼淚不禁簌簌地流了下來……

當老人返回來時，我隨口問道：“老人家，您為何只收這么一點點錢啊？”老人家笑道：“小姑娘啊，我不能自毀家門啊，這是我該做的呀！”

原來，老人家把這里當作了他的舞臺，只是他不會用“這里，也是我的舞臺”表達而已。

走在回家的路上，我不禁想得很多，很多……

【評點】

對“我”的理解新穎：考生將文題中的“我”寬泛地理解為“所有人”，這個視角和構思是大膽的，令讀者眼前一亮。

對生活的解讀到位：作者緊緊圍繞生活中發生的一件事巧妙地構思全文，挖掘出了“舞臺”的深層次含意，立意可圈可點。endprint