論在校醫學生對學科建設的支持作用

霍裕婧

摘 要：隨著我國醫療衛生事業逐步與國際接軌，醫學教育正在向國際化標準靠攏。近年來，各大醫學院校先后開展教育自查，參與到醫學專業認證的工作中。臨床專業認證是一項全校各級師生共同協作的任務，本文就學生對該項工作的支持進行淺析。

關鍵詞：專業認證；醫學生；質量；基礎

醫學專業認證是由指定的專門機構、采用既定標準和程序，對醫學教育機構進行審核和評估的過程。它的目的是提高醫學教育質量，規范醫學教育管理。它一方面通過以《本科醫學教育全球標準》和《全球醫學教育最低標準》為基礎的標準進行醫學教育認證；另一方面通過持續認證，改進了教育基本標準，督促和鼓勵醫學專業不斷建設、改進與完善，提高畢業生質量。

這項工作的作用主要體現在：第一，幫助查找與國際醫學教育的差距，明確臨床醫學教育的改革與發展方向，促進臨床醫學專業健康、持續的發展；第二，明確了臨床醫學人才的培養目標，即培養具有初步臨床能力、終身學習能力和良好職業素質的醫學畢業生，為學生畢業后繼續深造和在各類衛生保健系統執業奠定必要的基礎；第三，通過對臨床醫學專業進行全面客觀地評價，為該專業及其學校在醫學領域、教育管理部門及社會建立了比較客觀公正的教育質量信譽度；第四，強化“以學生為中心”的思想認識，為在校學生實現對知識、技能和職業道德等方面的需求提供了基本保障，為畢業生就業并獲得執業資格提供了必要的前提條件，為未來報考求學的考生提供了擇校的參考依據。為使醫學院校臨床醫學專業順利通過專業認證，在校醫學生應當做到以下幾點：

一、勤奮學習，扎實基礎

臨床醫學是一門專業性強、知識量大的學科，每一個學生都必須把學習放在第一位，學會學習。首先，我們應當整體把握所學課程，融會貫通，重點關注生物醫學、臨床醫學課程的學習，統籌兼顧英語、思想道德修養和自然科學等課程的學習，并且掌握科學的學習方法，充分利用課堂，養成筆記習慣，提高學習效率。同時，我們應當學會自主學習。大學學習具有高度自主的特征，我們要合理安排學習時間、正確制定學習計劃、科學應用學習方法，通過考試督促學習，從考試中獲得經驗教訓。最后是應當樹立終身學習的概念，不斷追求卓越。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，醫學的發展日新月異，科技進步、知識更新不斷加快，只有不斷地汲取各方面的知識，走在時代發展的前列，才能贏得優勢、贏得主動、贏得未來。

二、躬行踐履，學以致用

實踐技能是臨床醫師考核的重要標準，醫學理論只有在實踐運用中才能發揮價值。作為一名在校生，大學初期的理化實驗是培養動手能力的啟蒙，后期更有解剖和機能實驗等，必須保證操作的規范性、結論的真實性，為臨床操作打下扎實基礎。古人言“讀萬卷書、行萬里路”，臨床醫學是一門講求經驗的學科，在學校里必須珍惜每一次早期臨床接觸機會，從實踐中學習，逐漸養成臨床診斷思維，掌握臨床診斷和治療方法。另外，學生還可以走訪醫院和社區，深入基層，堅持知行合一，發揮所學所長，為祖國醫藥衛生事業做出自己的貢獻。

三、勇于創新，投身科研

創新是打破傳統思維、摒棄陳規舊俗的過程，是創造新事物、產生新思想的活動，是一個國家興旺發達的不竭動力。科研是為解決矛盾而上下求索，不斷科研是人類破棘遠行的過程。有人說一個不會搞研究的醫生永遠成不了專家，沒有科研創新，人類就不可能獲得真知，也不可能征服各類疾病。因此，科研創新是我們每位大學生的矢志追求。科研創新并非遙不可及，學生們可以從課堂上的案例分析開始，掌握利用圖書館和專業的網絡數據庫等進行信息檢索和分析歸納的能力，同時積極參與各級科研創新項目，積累相關經驗，進而申報省級和國家級科研創新項目，培養科研思維。我們要時刻保持好奇心和敏銳的洞察力，敢于質疑和挑戰，用批判性思維看問題。在科研過程中，只有做到創新，才能在山窮水盡時，驀然回首發現燈火闌珊處。

四、全面發展，勇攀高峰

天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物，醫者仁心更是對我們最基本的要求。大學期間正是學生形成人生觀、世界觀和價值觀的分界點，從高中的單純走入大學，三觀都在復雜的生活環境下面臨著各種挑戰，所以更要以社會主義核心價值觀為指導，提高個人思想道德修養。此外，課堂之外要積極參與各類素質拓展活動，努力做到德智體均衡發展，為成為一名優秀的臨床醫學專業畢業生打下扎實基礎。

醫學生個體的進步是學校發展的源泉，每一所醫學院校的進步是醫學事業發展的引擎。醫學生都應當牢記“健康所系、性命相托”的醫學生誓詞，傳承“艱苦創業、不斷創新、勇于創優”的精神，始終保持蓬勃向上的朝氣、開拓進取的銳氣、爭創一流的志氣、革故鼎新的勇氣，在醫學專業的進步過程建言獻策，添磚加瓦。

參考文獻：

[1]胡成明，黃淑丹.關于醫學生應如何學習的探討[J].中國中醫藥現代遠程教育，2015，13（14）：90.endprint