英國教育部公布小學畢業生閱讀、寫作和數學測驗結果

據英國教育部網站2017年7月4日消息，英國教育部公布了小學畢業生考試成績。數據顯示，61%的學生達到了預期目標，這一比例超過了去年（53%）。今年的成績是2014年9月實施新課程以來的第二個成績，這一成績提高了英國對學生識字和算術能力的期望。

根據英國教育部公布的數據，61%的學生達到閱讀、寫作和數學的預期標準，超過了去年的53%；71%的學生達到閱讀的預期標準，超過了去年的66%；75%的學生達到數學的預期標準，超過了去年的70%；77%的學生達到語法、標點和拼寫的預期標準，超過了去年的73%；76%的學生達到寫作的預期標準，超過了去年的74%。

英國教育部國務大臣尼克·吉布（Nick Gibb）說：“這一結果顯示了英國小學生在閱讀、寫作和數學方面取得的進步。正是由于新課程的實施和教師的辛勤付出，才使得數千名即將升入中學的小學生掌握了閱讀、寫作和數學方面的基礎知識，這也為他們以后的學習提供了良好的開端。”

（上海師范大學國際與比較教育研究院劉娣編譯）