試分析艾米莉·勃朗特的詩歌藝術

謝庭玉

摘要：時至今日，作家艾米莉·勃朗特為人熟知的作品是她的小說《呼嘯山莊》，但是正因為這本小說過于精彩，導致她在其他方面的才華被淹沒，使人們對她的詩歌方面的藝術沒有全面的認識，為了讓大家了解她更多的才華藝術，文章就艾米莉·勃朗特在詩歌方面的敘事、繪畫、意象藝術三個方面做了分析，并從詩歌的特色方面對其詩歌方面的造詣和獨特的風格藝術就行了探討。

關鍵詞：艾米莉·勃朗特；詩歌特色；詩歌藝術

艾米莉·勃朗特一生中最著名的作品是《呼嘯山莊》，同時作為她的代表作，這部小說也是人們研究關注的重點，因此對于她的詩歌方面的造詣，人們關注較少，其實不然，她的詩歌作品有著與小說完全不同的思想內涵，人們只是片面的關注艾米莉·勃朗特，讓她的詩歌生活在小說《呼嘯山莊》的光環之下，我們應當以一個全面的角度欣賞一個作家。

一、艾米莉·勃朗特詩歌的敘事藝術

（一）敘事視角的雙重移動

敘事視角是一部作品審視世界的角度和眼光，從某種程度上，也代表了作者內心的想法，是一種抒發主觀情感的方式。艾米莉·勃朗特就是應用敘事視角來抒寫她的詩歌，她將她所看到的、理解的世界，轉化為詩歌敘事世界的角度。例如她在詩歌作品《貢達爾史詩》中應用的是第一人稱敘事視角，將艾米莉·勃朗特自身劃定為故事的主角，通過主人公在故事中身臨其境的感受，增強文學作品的可信度和認知。

（二）審美視點內外的雙重交融

審美視點的內外交融指內外視點文學。視點文學主要是實現詩人和美學之間的一種關系，一般內視點文學是詩以及他的抒情問題，代表類型是抒情詩；外視點是非詩文學，代表類型是戲劇和散文。其中《貢達爾史詩》就是一部典型的外視點文學，作者利用內外視點的轉換，實現了她對于詩歌內容的把握，靈活的表現出她筆下三個情人之間的情感和愛情。[1]

（三）敘述者與主人公之間的雙重統一

閱讀過艾米莉·勃朗特詩歌中《貢達爾史詩》這首詩的人，不難發現艾米莉·勃朗特經常以敘述者和抒情主人公之間的雙重角色出現在作品中，因為整部史詩的內容和情節都非常復雜，需要對情節的構建非常清晰，使文章情節環環相扣，達到敘述者和抒情主人公有相同情感的作用。

二、艾米莉·勃朗特詩歌的繪畫藝術

（一）虛實對比的構圖藝術

眾所周知，構圖主要運用在繪畫作品當中，其實不然，在文學作品中也有，構圖就是把部分和整體結合起來的方式，因此構圖在藝術作品中有著無法代替的效果。在艾米莉·勃朗特的作品中，就將構圖中最常見的虛實對比運用在詩歌的寫作里，進而將詩歌里面的人物情感表現得淋漓盡致，也讓我們的視覺刺激產生了強烈的對比。

（二）線條應用

線條也是繪畫中最常使用的一種表達方式，并且在速寫繪畫中最為常見，同時線條在文學中也是一種情感的表達方式，線條波動的大小可以很好的表達出情感的梯度，艾米莉·勃朗特喜歡寫生，因而也決定了她的作品與其他不同，她的詩歌如她的寫生作品一樣簡單明了，在她筆下的人物形象，只需簡單的幾句描寫也會是一個活靈活現的人物。

（三）色彩的冷暖

有了光，我們的世界才是五彩繽紛的，因此色彩也在繪畫中占據著不可替代的地位，色彩的冷暖可以表現出不同的情感。[2]對于色彩的感知上，詩人的感知能力并不亞于畫家，甚至比畫家更需要了解色彩冷暖的運用，在詩歌當中，色彩往往可以烘托情感，對詩歌情感的抒發有著極大的推動作用。

三、艾米莉·勃朗特詩歌的意象藝術

（一）意象組合形成鮮明的兩極對比

由于作家艾米莉·勃朗特所生活的環境獨特，因此使得她從小開始便養成了相對獨立的性格，她的外表和內心形成了鮮明的對比，外表冷漠沉靜，內心堅強火熱。在她的詩歌創作的意象選擇及塑造和作者本身性格相似，選擇的意象形成鮮明的對比，對詩歌情感的表達有非常明顯的意義，為詩歌增加了獨特的藝術魅力。[3]在她的詩歌《告別亞歷山大》中，她選擇了風暴、積雪、溫暖的秋夜和暖空下的大海，這四個意象兩兩分開，詩歌既表現出了痛苦和挫折，又表達出對小時候寧靜溫暖生活的向往。

（二）詩歌意象的多重象征

詩人在對詩歌進行創作的時候，對于意象的選擇往往是經過多重選擇的，所以在很多時候，一種意象象征的意思不止一種。在艾米莉·勃朗特的作品中鄉土氣息相當濃厚，“荒原”二字出現的幾率就特別大，在她的《貢達爾史詩》中，荒原這一意象就象征了幾個意思，荒原的其中一個象征意義可以理解為自由自在和無拘無束，對于詩人來說是心靈深處沒有羈絆的自由。

結束語：

獨特的生活環境造就了艾米莉·勃朗特藝術風格，尤其是在小說方面的造詣使得她早早的在小說界聞名，對于她的詩歌，人們好像缺少了一雙發現美的眼睛，大家不知道的是她在詩歌方面的造詣也很深厚，艾米莉·勃朗特對詩歌的藝術理解和創作，達到了詩歌創作的高峰，她的作品對于世界詩歌界的發展有著不可磨滅的意義。

參考文獻：

[1]馬娟.試分析艾米莉·勃朗特的詩歌藝術[J].青年作家，2014，24：30-31.

[2]李曉兵.國內艾米莉·勃朗特詩歌研究綜述[J].文教資料，2013，01：16-16.

[3]皮愛紅，楊燦.霍沃斯荒原上歌唱的精靈—艾米莉·勃朗特詩歌（死亡）中隱喻的認知和解讀[J].長春大學學報，2015，04：44-46.endprint