淺談高中物理高效解題策略的選取

易子喻

摘要：高中物理理論知識眾多，物理運動過程較為復雜，對學生的物理過程分析能力和理論計算能力都提出了更高的要求，這使得學生在解決物理問題時常常表現出了一定的困難。在分秒必爭的高考現場，誰掌握了高效的物理解題策略，誰就將在激烈的高考競爭中占得先機。本文分析了高中物理主要的解題策略，并討論了高中物理高效解題策略的選取，以期對學生有所幫助。

關鍵詞：高中物理；高效解題；策略選取

近年來，高考的競爭越來越激烈，往往是一分定勝負。物理是高中階段重要課程之一，其在理科綜合考試中的分值最高，難度也最大。眾所周知，高中階段的物理學習不同于初中的物理，其理論知識更加豐富和深刻，物理運動過程也更為復雜，尤其是受力分析過程和方程運算這兩大版塊，往往是制約學生解題效率的主要因素。而在高考中，如果物理解題效率得不到有效保證，勢必將嚴重影響到整個理綜的考試結果。因此，合理運用解題策略，保障物理解題效率成為了在激烈的高考競爭中占得先機的必然條件。下面，筆者就這一問題進行簡要論述。

一、高中物理主要解題策略

（一）圖像法

圖像法是物理運動過程分析的基礎，也是解題的基礎，在高中物理解題過程中運用廣泛。其主要優點是將某一物體的物理運動過程運用圖像直觀的表現出來，從而有利于學生對其具體過程的分析和討論，避免了純理論計算和討論的復雜過程，從而提高解題效率。例如“速度—時間”圖像和“位移—時間”圖像，分別如圖1和圖2。

兩者都直觀反應了物體的運動過程。其中前者反應的是物體運動的速度與時間之間的變化關系，曲線的斜率表示物體運動的加速度大小，曲線與時間軸圍成的面積表示物體在從開始運動到t時刻止，在該段時間內運動的路程。圖2表示位移與時間的函數關系，反應了某一時刻物體與原點之間的距離關系，其曲線斜率則表示物體在該時刻的速度大小，同時，在圖中還可以直觀看出物體運動方向的變化情況。此外圖像中出現的諸如交點之類的特殊點、截距等都有一定的含義。由此可見，合理運用圖像法，可以使解題過程更為簡單。

（二）等效替代法

在小學的語文課文中，曾學過《曹沖稱象》這樣一篇文章，具體講述的就是曹沖用石塊的重量等效替代大象的重量，結果成功地稱出了大象的重量。這一方法的核心思想就是等效替代法，即將復雜的事物進行分解，合理地劃分成單個的小問題，然后再對每一個小問題進行分析討論，從而達到相同的效果。高中物理往往過程較為復雜，直接求解較為困難，運用這一思想，可是解題過程簡化。例如，在分析力的效果時，就可以不同方向的分力進行合成，從而可更為直觀的看出物體受力的效果。此外，在電路的簡化和分析中，也可運用該方法，將串聯或者并聯的電阻用一個總電阻代替，從而起到簡化電路結構的作用，達到同樣的分析效果。

（三）控制變量法

控制變量法，顧名思義就是在有多個物理量同時發生變化的物理過程中，為了弄清楚單個變量對物理過程的具體影響情況，從而保留其中的一個變量，控制其他變量不變，達到科學探索的目的的方法。在高中物理解題過程中，常常會遇到多個變量同時作用的情況，這使得學生在討論時較為困難。但如果采用控制變量法則可有效降低解題難度。例如，在討論氣體壓強、體積與溫度三者的作用關系時，就必須先假設其中一個或者兩個量不變，從而研究變化量對氣體狀態的影響，以此類推，直到三者討論完畢。

（四）整體法與隔離法

該方法主要在高中物理系統問題中較為常用，其中整體法就是在處理運動系統時，將系統視為一個整體，忽略各部分之間的內在關系，達到簡化分析過程的目的。隔離法剛好與整體法相反，即是將系統各部分分隔開來，對具體部分展開分析討論，從而達到對整體的分析的目的。這兩種方法在具體的物理解題過程中常常相互融合，只要能夠靈活使用，就能達到良好的效果。

當然，在高中物理解題過程中，還有很多方法，例如比例法、極限法、等效法、對稱法、臨界法、歸納法、假設法等，這些方法對不同的題型都有良好的解題效果，需要學生在學習過程中不斷總結歸納，從而達到掌握以及靈活運用的效果。

二、高中物理高效解題策略的選取

高中物理解題方法與策略眾多，對不同類型的題目，也有著不同的解題方法。學生在學習的過程中，要隨時注意對這些方法進行總結，達到靈活運用的效果。要實現高效解題，就必須做到如下幾點。

（一）準確理解題意

眾所周知，題意包含了解題所需的所用條件，只有準確理解題意，才能把握題中的各類信息，從而采用正確的解題方法，實現高效解題。學生在審題過程中，要做到認真細致，充分挖掘隱含的信息。

例如，某繩為遵從胡可定律的彈性輕繩，看似簡單的一句描述，實則包含了重要的解題信息。輕繩則表示繩子質量可以不計，滿足胡可定律則表示繩子彈力滿足關系式，實現了對繩子彈性的量化處理。再如理想平面，則表示平面水平且絕對光滑等。因此，在把握題意時要做到細致準確，從而才能為準確解題提供基礎。

（二）靈活運用方法

準確理解題意是正確解題的基礎，而采用合適的方法則是實現高效解題的關鍵。在高中物理題型中，知識結構復雜多變，物理過程更為復雜。因此，方法的選取十分關鍵。由第一章節可知，高中物理解題方法眾多，但仔細觀察可發現，對于不同知識版塊的題型，其解題方法相對固定。所以這就為學生高效解題提供了基礎。學生在平時學習過程中，要對各個版塊的題型及解題方式進行歸納，做到靈活運用，從而提高解題效率。

結束語：

高中物理是高考中的重要科目，占有較大的分值，因此，提高解題效率，對實現高考成績的提升具有重要的作用。學生在學習過程中，要注重對基礎知識點的掌握，在此基礎上，要善于對各知識點和各類解題方法進行歸納總結，熟練掌握各類方法。這樣一來，就能實現高效解題。

參考文獻：

[1]王世合.淺談高中物理解題策略的方法訓練[J].高中數理化，2012，24：41.endprint