淺析從嚴治團下加強大學生社會主義核心價值觀教育的障礙與途徑

林梓

【摘要】按照團中央要求，全面推進從嚴治團、加強大學生社會主義核心價值觀具有重要的理論和現實意義。筆者認為，可通過舉辦主題團日活動、增加二級學院的品牌活動等途徑來傳遞社會主義核心價值觀的理念。

【關鍵詞】社會主義核心價值觀；大學生；從嚴治團

“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”構成社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值觀去引領廣大青年學生的思想發展，深化實施高校共青團“思想引領、素質拓展、權益服務、組織提升”四大行動，圍繞社會主義核心價值觀竭誠服務廣大團員學生成長成才、全面發展，對于塑造大學生正確價值觀、培育一批優秀青年學生群體具有重要的理論與現實意義。

一、從嚴治團下加強大學生社會主義核心價值觀教育面臨的障礙

（一）學生干部思想覺悟不高

對于學生干部隊伍建設，習近平總書記表示：“堅定理想信念、心系廣大青年、提高工作能力、錘煉優良作風，聚焦解決脫離青年的突出問題，切實抓好團干部隊伍建設。”學生干部作為大學生群體中的優秀代表，應嚴格要求自己，用社會主義核心價值觀來約束自己，提高自己的思想道德素質。但在現實情況中，部分學生干部慵懶松懈、不負責任、缺少服務群眾的意識等現象普遍存在。大學生特別是學生干部，作為未來國家棟梁的重要儲備力量之一，理應深入理解社會主義核心價值觀，以身作則，提高思想覺悟。另外，部分大學生自律性不高，上課玩手機、不注重專業知識能力培養、無法合理安排時間等現象普遍存在。這些偏離社會主義核心價值觀的現象都需要引起廣大青年學生的高度注意和深刻反省。

（二）社會不良風氣

改革開放以來，中國特色社會主義事業在各方面取得了巨大的成就。從總體上看，我國社會風氣的正能量占主導地位，但同時，各種錯綜復雜的社會現象和矛盾也不斷涌現。部分大學生利己主義和功利主義較為嚴重，誠信意識薄弱、道德意識淡化、逃課、考試作弊等現象屢屢發生。這些偏離社會主義核心價值觀的現象必須引起我們的重視。

二、從嚴治團下加強大學生社會主義核心價值觀教育的主要途徑

（一）舉辦主題團日活動

社會主義核心價值觀是馬克思主義理論成果中國化的當代表達。主題團日活動是豐富校園生活、傳遞社會主流思想的重要途徑之一。要達到傳遞其核心思想的效果，必須付諸行動，落到實處。社會主義核心價值觀理論應以各種活動方式貼近大學生的學習和生活，以“接地氣”的方式向學生傳遞，以有趣的形式為學生所接受，以此向廣大青年學生傳遞社會主義核心價值觀的魅力內涵，使大學生內化于心、外化于形。

（二）增加二級學院品牌活動

一切文化活動，均以弘揚社會主義核心價值觀，傳播積極向上的人生追求、高尚品德和崇高理想為目的，其相應的品牌活動是傳承社會主義核心價值觀的延伸平臺。因此，加強二級學院品牌活動建設，以社會主義核心價值觀為引領，培育優秀學生干部，幫助青年學生樹立正確價值觀顯得尤為重要。其組織形式如下：一是舉辦核心價值觀理念與娛樂性、趣味性相融合的大型活動，諸如“中國夢·文藝夢”主題教育活動暨草地音樂會，借以跳躍的音符傳達校園文化、美妙的歌聲訴說你我的價值觀；二是舉行知識性與核心價值觀塑造相結合的學術專業活動，諸如英語配音大賽、ERP供應鏈大賽等，借此機會提升大學生課外學術能力，傳遞積極向上的思想觀念；三是舉辦“三走”體育活動競賽，諸如籃球賽、足球賽、拔河比賽等各類戶外賽事，使大學生通過鍛煉意志、相互扶持來領悟集體和個人層面的內在意義。需注意的是應保證活動主辦方或主導群體的思想正確性，切莫匯入錯誤的、非主流的思想觀念或意識形態。

社會主義核心價值觀作為我國主流的思想，它為社會的發展、國家的昌盛和民族的興旺提供了無形的精神支架。無論是青年學生群體、高校教育工作者，還是社會人士，無一例外都需要自覺或不自覺地克服各種障礙，把社會主義核心價值觀內化為自己的思想、價值觀甚至是指引前行的燈塔。各種主題教育活動只是一種精神載體的組織形式，承載著我們所希望傳播的意識形態，而加強大學生社會主義核心價值觀教育不僅可以從“大事”做起，也可以從小事做起。

參考文獻：

劉蘊蓮.論新形勢下加強大學生社會主義核心價值觀教育[J].思想理論教育導刊，2014，05：106—109.

（作者單位：廣州航海學院港口與航運管理學院）