作文解讀室

朱笑崟同學筆下的禮物表面上看是自己送給媽媽的一束百合，但送完百合之后小作者堅持去找錢包才是文章的重點。遇到困難時的嘗試與堅持，是小作者送給媽媽，也送給自己的珍貴禮物。

陳恬鑫同學過去一直以為收到的禮物來自圣誕老人，現在才知道，圣誕老人其實就是自己的爸爸媽媽。在表達了對爸爸媽媽的感激之余，小作者還要把“好好學習，天天向上”作為回贈給爸爸媽媽的禮物。

劉培民同學帶著心愛的陀螺來到兒童福利院，與那里的小朋友們一同玩耍后，做出了一個艱難的決定，把陀螺作為禮物，送給福利院的小朋友。

三位同學對“禮物”的理解都具有一定的深度。送出的禮物，收到的禮物；轉贈的禮物，回饋的禮物；有形的禮物，無形的禮物；有心送出的禮物，無意獲得的禮物……禮物的內涵在三篇文章中表現得淋漓盡致。正可謂：珍貴禮物在傳遞，禮物背后藏深意，禮物穿梭人情暖，人生路上常啟迪。

這組精彩的“禮物”文章，不也正是送給我們的美好“禮物”嗎！

——特約解讀員：南通市鶴濤小學 張炳星