牛皮大王

王楷

小時候，爸爸媽媽在一個小鎮工作。那里有個大雜院，我們家就住在大雜院里。院子里的人和藹善良，大家相處得十分融洽。我常常想起那段時光，當然最讓我無法忘懷的還是我童年的小伙伴——牛皮大王。

不用說，牛皮大王就是因為愛吹牛才出名的。他一開口，牛皮就來了。

那是一個炎熱的下午，我們幾個不安分的小子相約到小河里游泳。來到河邊，不管三七二十一，甩掉上衣就往河里跳。岸邊水不太深，玩了一會兒，牛皮大王就提議：“我們游到河對岸去，怎么樣？”小河雖說不太寬，但少說也有五六十米吧。我知道他游泳的技術不怎么樣，便問：“你行嗎？”牛皮大王一拍胸脯，說：“嘿，這有什么！比這寬幾倍的河我都游過！”我仍然有些不信。“這有什么！還不信？我們打賭。誰要是游在我前面了，我請他吃冰激凌。要是游在我后面了就請我吃冰激凌。”見他這樣一說，我也就放心了。一聲高呼，大伙兒就發瘋似的向對岸游去。等我們都到了對岸，才發現牛皮大王還在小河中間緩緩移動，一沉一浮的，看樣子已經不行了。我們趕緊求岸上的叔叔去救他，等到叔叔把他拖上岸，牛皮大王便大口大口地吐起來。“看你還吹不吹？”小伙伴們在一旁取笑他。牛皮大王還沒吐完，又一拍胸脯：“這有什么！要不是我的腿抽筋，保證游在最前面。不信，我們再來一次。”我們誰也不敢再和他打賭了。

還有一次，院子里興起了騎自行車的風潮。我和牛皮大王都不會騎車，牛皮大王說：“我們也學騎車吧？”見我有些猶豫，又大聲問，“你去不去？”“怕不太容易吧？”牛皮大王把胸脯一拍，說：“這有什么！我一歲多就會騎了。”“你那是什么車，這可是真正的自行車。”“這有什么！不都是兩個輪子嗎？”我把自行車推到院子里，說：“你來扶我吧。”我以前學過，只是不太熟練。牛皮大王扶著我歪歪扭扭地騎了幾個來回，說：“你自己騎吧。”這時我也有點累了，說：“你來騎，我來扶你。”牛皮大王說：“扶什么，像我這種人啊，學都不用學，不是我吹。”我知道他愛吹牛，不放心，就悄悄地在后面扶著，他裝著沒看見。等到騎了三五圈，他假裝向后一望，說：“誰叫你扶啦？還不快放手，讓別人看見多丟人。”我松開手，說：“你小心點。”他把胸脯一拍，說：“這有什么！你放心。我都說過，這玩意兒，我還用得著學嗎？”他握住車把，右腳用力一蹬，車向前行了。正當我準備為他喝彩時，“啪”的一聲，自行車倒下了，牛皮大王摔了個狗啃屎。他爬起來，說：“這有什么，是你的車子不好，要是我爸的那輛山地車的話，保證不會摔倒。”

牛皮大王對人挺熱心。有一次，院子里一戶人家的鑰匙忘在家里了，找到牛皮大王，牛皮大王把胸脯一拍，說：“這有什么！”于是就從一樓爬上二樓的陽臺，替人把鑰匙取了出來，我站在下面看得都嚇出了冷汗，他卻像沒事兒一樣。

如今，五六年過去了，不知道牛皮大王是否還是我記憶中的樣子。

點評

作文成功塑造了一個愛吹牛的人物形象。人物的語言描寫非常有特點：一是寫了人物的口頭禪，口頭禪實際上是牛皮大王個性的反映。他一開口就是“這有什么”，這口頭禪表現的不只是愛吹牛，也體現了他初生牛犢不畏虎的個性。二是人物對話與牛皮大王的愛吹牛的個性相符。如，他本來游泳技術不太好，卻說“比這寬幾倍的河我都游過”，一方面說明他愛吹牛，另一方面也表現了他勇敢不怕事。再如：他本來不會騎自行車，卻說一歲多就會騎了，“我”告訴他那不是真正的自行車，他卻回答“這有什么！不都是兩個輪子嗎”，對話除了說明他愛吹牛外，也表現了他的自信。三是有潛臺詞，如“你去不去”，潛臺詞是“你不去我一個人去”。四是表現人物的心理。如“你自己騎吧”，表明他心里看不起“我”。