安徽省濉溪縣中學生體育意識現狀的調查及研究

李龍云

（廣西民族大學體育與健康科學學院，廣西 南寧 530006）

安徽省濉溪縣中學生體育意識現狀的調查及研究

李龍云

（廣西民族大學體育與健康科學學院，廣西 南寧 530006）

采用文獻資料法、調查統計法和專家訪談法等從體育認識、體育情感和體育意志三方面對濉溪縣的中學生進行了體育意識的調查，分析了解濉溪縣中學生體育意識的現狀，并提出可行性建議，以求使學生體育意識加強。

中學生；體育意識；現狀

體育意識：是客觀體育現象在人腦中的反應，是人對體育的認識。它包括：體育認識、體育情感和體育意志三個方面。［1］中學生的體育意識影響著中學體育教學質量、開展和學生的健康。學校的體育環境、學生的心理特點、體育教師自身的素質是影響中學生體育意識的幾個因素。本文通過調查分析了解濉溪縣中學生體育意識的現狀并探索能夠提高中學生體育意識的方法，可以給相關部門、體育工作者提供一些理論參考，對提高濉溪縣中學生體育意識具有重要的意義。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

在安徽省濉溪縣的濉溪中學、濉溪二中、孫疃中學、臨渙中學四所中學中隨機抽取的320名中學生為調查對象，通過對問卷調查的結果進行分析來研究他們的體育意識。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

根據研究的目的意義通過網絡、圖書館查閱大量相關的文獻資料,并結合所學的專業知識，調查分析濉溪縣中學生體育意識的現狀。

1.2.2 問卷調查法

通過參考相關文獻資料以及向老師請教，設定體育認識、體育情感和體育意志三個方面，并對上述四所學校發放問卷并收回。

共發放320份問卷，收回320份，其中有效問卷為312份，有效率是97.5%。

2 結果與分析

2.1 中學生體育認識的情況

2.1.1 中學生對體育活動健身價值的認識

表1 被調查的中學生對體育活動健身價值的認識情況（N=312）

從表1我們能夠看出312名被調查的學生中有172人約占55.0%能夠認識到體育活動對身體健康的重要性。另外大概有45.0%的被調查學生認為體育活動對健康的影響不大。由此我們不難看出，大多數中學生能夠認識到體育活動的價值，少數同學暫時還缺乏認識。

2.1.2 被調查中學生對體育基礎知識的認識

表2 被調查中學生對體育基礎知識的認識情況（N=312）

從表二我們能夠看出在安徽省濉溪縣的中學生里面74.0%的中學生能夠準確回答出里約奧運會我國運動員奪得金牌數，66.3%的中學生能夠正確回答出下一屆夏季奧運會的舉辦城市在東京。這能說明在被調查的中學生里面大多數中學生對體育基礎知識是有一定認識的，平時對相關信息是關注的。這表示首先我國近年來對體育宣傳的力度加大，其次多年來我國推行素質教育得力，然后是這些年國家對體育健身資金投入，政策支持，我們身邊現在體育健身器材設施隨處可見。此外也說明了體育活動已經深入人心，和生活密切相關。當然少數中學生對體育知識的了解相對少。這或許是由于學生本身不喜歡，也可能是學校對他們進行的宣傳和教育還不夠，家長希望孩子更多關注文化課，學生把大多數時間用在學習文化課上，沒時間關注相關信息有關。［2］

2.1.3 被調查中學生對體育活動常識的認識

表3 被調查中學生對體育活動常識的認識（N=312）

從表三中我們能夠看到，被調查中學生中有63.1%的人能夠認識到運動前做準備活動能夠使機體更好地適應體育活動，被調查中學生中有115人不知道準備活動對體育鍛煉的重要性，約占被調查人數的36.9%。有占比67.6%的211名同學能夠回答出體育活動中受傷應當怎樣處理，有32.4%的人不知道該如何解決。由此我們可以知道在被調查的中學生里有相當一部分同學對體育受傷處理有了一定程度的了解。這可以說明濉溪縣中學學校和教師在日常學習和生活中有對此類問題進行過教學指導，大多數學生也應該是通過不同渠道了解過相關知識所以這些中學生能夠對運動受傷處理有一定的了解。當然這中間還有少數的中學生對這些問題的回答表現出認識不足。這就要學生一者上課認真聽講努力學習，還要積極參與到體育活動中在實踐活動中觀察學習掌握，通過電腦等多渠道了解認識。

2.2 中學生體育情感

體育情感是指學生們對體育的熱愛程度和在進行體育活動的過程中自覺設立體育活動的目標并能夠積極實現這一目標。下面是關于中學生體育情感的調查。

2.2.1 對被調查中學生參與課外體育活動目的和影響因素的調查

表4 中學生參加課外體育活動目的及其影響因素的情況表（多選）N=312

根據表四數據我們可以看到在被調查的中學生中，交朋友無疑成為大家參加體育活動共同的目的，這也說明體育活動在交友中的重要平臺作用。通過參加體育活動來展現自我，讓更多的人認識自己，結交有共同愛好的朋友。選擇活動身體強健體魄的中學生有310人，占總人數的99.4%，可以看出大家對體育健身的作用的認識和認可度很高。選擇休閑娛樂的有298人，占被調查中學生的95.5%。能夠看出大家在課外會選擇體育活動方式來放松自己，當然還有很多的同學會選擇為應付考試，這也說明目的的多樣性。國家和地方出臺一系列相關規定也是為了使學生身體健康，養成良好的體育活動習慣，方法不同目的一致。

根據表四的數據顯示學習任務重是影響中學生參與體育鍛煉的首要，選擇該項的有212位學生，占到被調查人數的67.9%。然后是老師家長不支持位居第二影響因素，選擇該項的有178位學生占到57.1%。其實大家都知道體育活動的作用好處只是學校考慮升學率家長望子成龍的心情使然，家長老師更注重文化課的教學和學習。另外場地器材不足和不感興趣的各占百分之三十多這需要教育部門、教師、家長、學生共同努力和提高。至于由于身體素質差影響的人數較少。

2.2.2 對于觀看體育比賽及參與課外體育活動體育活動和運動會情況的了解

觀看體育比賽不但能夠在觀看中發現體育的樂趣對于愛好體育的人是一種享受而且能夠從中學到體育活動的經驗和技術，此外觀看國際比賽能提高國家榮譽感自豪感了解發展趨勢。也是評價體育情感高低的標準之一。

表5 調查學生觀看體育比賽和參加課外體育活動情況的統計表（N=312）

根據表五提供的數據顯示，在被調查的312名同學中非常喜歡的112人，喜歡的103人，一般的80人共占總人數的94.6%。不喜歡的占5.4%共17人。這說明被調查的大多數同學是喜歡觀看甚至關注體育比賽的，只有小部分學生是不喜歡的。非常喜歡參加課外體育活動72人，喜歡的103人，一般的99人。共占總人數的88%，不喜歡的占12%只有38人，說明被調查的同學體育參與度高，參與課外活動的熱情高。可以推論該地區中學生觀看體育比賽，參與課外體育活動的人數多，參與度高。

學校舉辦運動會是為了弘揚體育精神，強健學生體魄，給學生充分展現自己的機會和平臺。

表6 被調查中學生對參加學校運動會態度的調查情況（N=312）

根據表六提供的數據顯示肯定會參加校運動會的有52人，會的有97人，也許會的有130人，占總人數的89.4%，表示不會參加校運會的有33人占總人數的10.6%屬于少數。由此可見校運會參與度很高。大家都愿意參與其中通過運動會鍛煉身體培養自己的意志品質。少數同學可能是由于身體條件、性格等原因表示不會參加。由此數據我們不難看出該地區學生運動會參與度高。

2.2.3 對被調查中學生體育投資的了解

表7 對被調查中學生購買運動服裝體育用品情況的了解（N=312）

表七數據顯示，肯定會購買體育服裝用品的77人占被調查總人數的24.7%，會的92人占29.5%，也許會的115人占36.9%，總共占被調查中學生的91.1%。只有8.9%，28人表示不會購買體育服裝用品。這能夠說明該地區大多數學生喜歡體育運動并且愿意投身實踐中去，能夠認識到體育鍛煉對身體等的重要作用。

通過對被調查中學生觀看體育比賽參與體育活動和運動會的調查，結果顯示該地區中學生對體育賽事關注度高，體育參與熱情強，大多數同學愿意在體育服裝用品上投資。

2.3 對被調查中學生體育意志力情況的了解

體育活動能夠培養學生堅韌不拔的性格和拼搏進取的精神，堅定的意志力。下面是對被調查中學生體育意志力情況的調查。

2.3.1 對被調查中學生被動體育意志力情況的了解

表8 對被調查中學生被動體育意志力情況的了解（N=312）

中長跑是非常累的，要順利完成需要一定的身體素質，此外非常重要的一點就是要有堅定的意志力。根據表八數據顯示我們能夠看到，在老師布置的長跑任務中，都能完成的中學生32人，基本能夠完成的177人，一般不能完成的99人，總共占總人數的98.7%。不能完成的4人，占總人數的1.3%。從上面統計數據來看大多數同學非常的有意志力努力的去完成長跑任務。僅有很少同學不能完成，除去身體原因以外這些學生需要加強身體鍛煉更重要的是要有堅定的意志力。

2.3.2 對被調查中學生主動體育意志力情況的了解。

表9 對被調查中學生主動體育意志力情況的了解（N=312）

根據表九提供的數據可見，能夠在夏季寒冬主動參加體育活動的有十一人占總人數的3.5%,能夠參與訓練的人數72人占總人數的23.1%，說明條件不好情況下參與鍛煉的人數少。意志不堅定當遇到困難時容易退縮，沒有決心，這對中學生未來的發展，人生價值的實現是不利的，此外也說明了學生自覺性差在沒有教師監督下存在惰性。

綜上所述，該地區中學生主動接受意志力練習的決心，自覺性不夠，意志力不夠堅定。對于老師布置的意志力訓練表現出堅定的意志力。這可以反映出老師在中學體育教學中的重要作用同時也反映出中學生鍛煉自覺性不夠，主動意志力還有待提高。

3 結論和建議

3.1 結論

3.1.1 據調查該地區中學生對體育人士還是比較深的小部分同學認識程度不夠，需要進一步的加強。

3.1.2 從體育情感的調查分析的結果來看，大多數中學生非常的喜歡也樂于參加體育活動。少數中學生的體育參與不夠積極主動。

3.1.3 據調查該地區還有很多數同學沒有長期鍛煉的習慣。體育意志還不夠堅定。

綜上所述，可以看出濉溪縣中學生的體育意識還比較薄弱，有待進一步增強。

3.2 建議

3.2.1 創造好的活動學習環境，讓學生更多地參加到體育活動中來。學生只有參加到體育活動中才能逐漸形成和提高體育意識，其次要注重培養學生體育活動的習慣。

3.2.2 體育教師要在教學活動中注重激發學生練習體育的興趣愛好，充分發揮體育教師在體育教學中的主導作用。

3.2.3 體育教學應該適應現代，運用多種手段方法進行教學活動。例如多媒體教學，可以更直觀的展現技術動作，利用更多的網絡資源增加學生學習興趣，中學生學習辛苦難免有活動的惰性，教師必須要加強引導和教育，使學生變被動活動為主動活動，從而獲取更多的體育知識和技能，不斷增強中學生的體育意識。

3.2.4 學校和家庭教育兼顧。學校和家長對體育的態度在很大程度上會影響學生的體育態度。目前面對考試和升學壓力，個別的學校和家長會選擇犧牲學生體育活動時間。這就需要學校和家長改變這種觀點和態度。幫助孩子了解體育認識體育，促使他們積極參與到體育活動中去，養成鍛煉的好習慣。

［1］ 馬啟偉,張力為.體育心理學［M］.杭州：浙江教育出版社,1998,16-19.

［2］ 李濤.體育意識的研究結題報告［J］.體育科學,2006, (4)：19-22.

Investigation on the Current Situation of Sports Consciousness of Middle School Students in Suixi County of Anhui Province

LI Longyun,etal.
(Guangxi University for Nationalities,Nanning 530006,Guangxi,China)

李龍云（1989-），安徽人，碩士,研究方向：民族傳統體育學。