中職學校電子商務教學研究與實踐

陳榕健

【摘 要】當今電子商務發展迅速，電子商務人才需求很大，中職教學的電子商務的教學存在不少問題，不能很好適應企業的需求。作為中職學校電子商務教師，應當提高電子商務教學水平，要加強學生的實訓教學，努力提高教學質量。

【關鍵詞】中職學校；電子商務；教學模式

隨著我國互聯網技術的迅速發展，網上購物目前越來越普通，電子商務成為了大家購物、娛樂、開拓市場不可或缺的工具。市場上對電子商務人才需求變大，由于電子商務專業是一個新專業，目前中職學校電子商務實訓設施缺乏，教學理念落后，教學效果不佳。現筆者對如何提高中職電子商務專業的教學水平作探索如下。

一、我國電子商務專業教學現狀

我國電子商務的發展迅速，現在電子商務成為我國社會經濟的重要支柱，目前許多企業需要大量的電子商務人才，而目前職業院校培養的畢業生不能很好的滿足企業實際需求，大量的電子商務畢業生找不到理想的工作，真才實學的電子商務人才短缺已成為阻礙我國電子商務發展的“瓶頸”。

電子商務專業是一門綜合性交叉學科，它融和計算機科學、市場營銷學、現代物流、經濟管理于一體，涉及計算機技術、移動技術、信息安全技術、經濟及貿易、法律方面等知識，對中職學生而言學習難度很大，目前我國中職學校電子商務專業教學落后，不能很好服務于產業的發展。

二、中職學校電子商務教學存在的問題

目前中職學校的電子商務教學暴露了很多問題，它主要體現在以下幾個方面：

1.專業定位不明確

電子商務專業是一門多學科綜合性專業，涉及不同的學科內容，而市場對人才的需求則具有多樣化。作為職業學校是應該培養技能操作型人才，還是培養運營管理型人才？目前中職學校的電子商務專業定位不明確，沒有明確的、清晰的目標培養方案，使各中職學校在電子商務專業的教學內容、方向和教學重點缺乏科學設置，教學內容則五花八門，而學生在實際求職過程中，電子商務專業的學生在應聘時缺乏準確的求職方向，大大阻礙了求職的成功率。

2.教材不規范，更新速度慢

我國當前電子商務發展一日千里，新概念、新名詞不斷涌現，電子商務的商家和市場占有率不斷在變化。而我國中職學校的電子商務的教材不規范，電子商務教材的編寫明顯滯后于電子商務的發展，教材內容陳舊，更新不及時。目前許多電子商務教材所舉的案例采用國外的案例，與我國實際情況不符。這導致了學生在工作以后發現，在中職學校中學到的知識和社會中需要的知識相差太遠，學校學到的知識難以指導工作。

3.缺乏實訓設備和實操訓練

在就業市場中，用人單位主要看重電子商務專業的學生的實操運用能力，而對學生的理論水平并不太看重，而我國目前中職學校多數缺乏電子商務實驗室，而教師對學生主要采用理論知識的講解，缺少實際的操作練習，學生外出實習的機會也不多，就導致學生只能“紙上談兵”，不能實際操作，嚴重影響了學生在市場上的競爭能力。

4.教學模式落后

目前在中職學校的教學過程中，主要以老師為主體的教學模式，而沒有以學生為主體進行教學，這樣僅僅能起到知識的傳輸作用，壓制了學生學習的主動性，不能提升學生創新能力，教學的質量差。

三、中職學校電子商務教學應應采取的策略

1.明確中職學校電子商務專業培養目標

中職學校電子商務人才培養目標，要兼顧市場需求和學生能力，合理設置培養目標。由于中職生的理論學習能力較弱，學習軟件編程的難度大，中職電子商務專業的教育，應該側重于培養初級電子商務專業人才，所適合的崗位主要有服務類崗位、操作類崗位和初級管理類崗位，通常擔任的職位是售后服務專員、網絡營銷員、銷售員、營銷員、網頁制作員、電子采購員、在線服務專員、采購員、網店管理等崗位，這些崗位的特點是對技術性要求不高。所以中職學校在教學時，要根據市場的實際需求制定合理科學的教學目標和教學方案，讓學生的所學符合企業用人的要求。

2.科學選擇教材，提高教材質量

要科學選擇教材，中職學校電子商務專業培養的目標是培養學生在互聯網環境下進行商業操作的能力，所以在中職電子商務專業的教材選擇上應該選擇符合中職該專業培養目標的教材，教材應適合中國的國情實際，要每一學期不斷更新教材，不要為圖方便訂用以前版本的教材，本校的專業教師也可以共同編寫校本教材，力求教材的內容能做到最新，適應市場的需要。

3.要加強實訓設施建設，大力開展實訓操作

中職學校要建設電子商務綜合實訓室，要努力為學生提供電子商務實踐條件，電子商務綜合實訓室包括：電子商務機房、電子商務工作室、攝影工作室、倉儲配送室。倉儲配送室主要用于中職學校物流管理相關課程的實訓教學。中職學校要運用電商綜合實訓室，開展實訓教學，在電子商務工作室里，讓學生了解各種商品的質量和性能，并能用電子商務的商業語言科學描述商品；運用攝影工作室，對學生進行商品的攝影專業培訓；運用計算機，對要銷售的商品進行信息描述和上傳照片，并發布到電子商務平臺。

4.加快轉變教育教學模式

中職學校的電子商務的教學要堅持以學生為主體，以就業作為導向，要引導學生自己去自學，積極主動去探究，要提高學生學習的興趣，以點擴展到面的學習專業知識。要加強理論教學與實訓教學的聯系，理論教學與實踐教學要融匯貫通。每當老師講授一項理論后，應盡快組織學生開展實訓教學，確保學生能夠將理論知識運用于實踐，全面掌握電子商務的實戰技能。

當前電子商務的發展一日千里，電子商務的人才需求正日益膨脹，中職學校應該轉變教學觀念，以市場需求作為導向，按企業的要求培養電子商務的人才，培養出高素質的電子商務人才。

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