淺談繪本劇表演中促進幼兒多元發展的策略

謝靜

摘 要：對小孩子而言，應該多加強他們表達的能力，而繪本劇表演就是一個很好的嘗試，它能夠使幼兒更好地進行語言的表達，能夠更加自由地發揮自己的才能和創造力。對如何更好地發揮繪本劇的功能，進而使幼兒更加多元的發展提出一些看法。

關鍵詞：繪本劇表演；幼兒多元發展；策略

一、引言

幼兒階段是一個人最開始成長的階段，在這個階段的人對于外界都是充滿著向往。在這個階段的人也是學習能力最為強大的階段，對于新鮮事物和知識的接受能力都非常強。這個階段的培養對于小孩今后性格的塑造也是非常關鍵的。所以現在的家長越來越重視對于小孩的幼兒教育，即學前教育。很多小孩在上幼兒班之前接觸的人基本都是自己的家長和親人，對于外界人的接觸相對比較少。在幼兒園進行學習的時候，開始會接觸到非常多的人。而小孩一般都會有一些怕生，再加上之前很少接觸這么多外人的因素，使得小孩子們幼兒班學習時會非常孤僻，而這種性格的養成會對今后的性格形成產生影響，不利于他們今后的成才，甚至有可能會使他們長大之后形成孤僻的性格，性格方面形成很大的缺陷。所以幼兒的自信和膽子大是非常需要鍛煉的。繪本劇表演作為一個現場表演的節目，能夠使孩子們這方面的能力得到很大的提升。在本文，我們對繪本劇表演如何提升孩子們的多元發展提出自己的一些看法，希望給相關的從業老師一點經驗借鑒。

二、繪本劇表演中促進幼兒多元發展的策略

上面我們談到了目前幼兒可能所存在的一些性格缺陷，而這些性格缺陷可能會對于他們今后的成長有著很大的影響。所以使用一些措施來改善幼兒的一些性格缺陷，進而促進幼兒的全面發展，為今后的成長做出一定的貢獻是非常有必要的。繪本劇表演作為一種非常可行的辦法，是非常值得提倡和推行的。

1.從“挑選角色”到“一個都不能少”

國家對于如何更好地促進幼兒的全面發展有著相關的規定，也非常鼓勵各個幼兒園想出策略來促進幼兒的發展。繪本劇的出現，是促進孩子全面發展的一個嘗試，效果也非常明顯，能夠提升孩子們的表演能力和思維創造能力以及表達能力。但是之前繪本劇的表演都是由老師們主導，劇本的編寫、如何進行對話等等一系列都是由老師來決定。同時在表演的時候，也會進行演員的挑選，但是沒有遍及整個學生全體，這樣，只會使得一些能力本來相對較強的孩子的能力提高，而不利于一些沒有選中的孩子，而這些孩子恰恰是更需要提升各個方面的能力。所以對于繪本劇的表演，不應該挑選，而應該遍及所有的小孩，使所有的小孩都可以進行表演，進而促進所有小孩子能力的提升。同時老師也應該從繪本劇的主導中退出來，使孩子們成為整個繪本劇表演的主導，讓他們在表演的時候自由發揮，自由進行繪本劇對話的編制，讓他們進行道具的制作和選擇。雖然這樣可能使整個繪本劇稍顯滑稽，但是會更加有力地促進孩子的發展，使孩子的思維能力以及表演能力得到更快更好的提升。

2.讓孩子能夠依據現實的情況對繪本劇進行更切合實際的表演

讓孩子們在平時養成進行繪本劇表演的習慣，讓他們能夠對繪本劇中的表演依據實際的一些情況進行更切合實際的改動，這樣，會更加促進孩子的發展，能夠提升他們的自信，讓他們展示自己的本性。比如，筆者有一次進入到一間房子的時候，里面有四個孩子正在進行繪本劇的表演，這四個孩子分別為美美、麗麗、歡歡、亮亮，筆者進入之后沒有打擾到孩子們，讓孩子們自己進行表演，只是在旁邊觀看。他們進行的是《小熊請客》這個繪本劇的表演，但是當時房間里面的道具只有小兔子、小貓、小狗以及小牛四種，而沒有小熊這個道具。當遇到這個情況的時候，他們就相互討論，最后決定把整個繪本劇變成《小牛請客》。確定好之后，麗×就問：“誰來進行又懶又饞不做工的狐貍的表演呢？”突然發現這個狐貍也沒有道具，就提議用兔子來代替。這個時候美×說：“亮×，你來做又懶又饞不做工的兔子吧?！绷痢榴R上撇著嘴，不高興地說，我才不是又懶又饞不做工呢，我不做。最后他們決定進行劃拳來確定誰表演兔子。最后劃拳的結果決定由歡×表演。雖然這個角色不怎么樣，但是既然劃拳之后已經確定是自己來表演，歡×也樂意接受。整個表演的過程，孩子們都在不斷地解決表演中出現的問題，使得整個表演順利地進行下去。在這樣的一個過程中，對孩子思維能力、判斷能力還有識別能力都有了一個很大的提升，所以對于孩子們而言是非常有用的。

三、結語

繪本劇表演對于幼兒成長的作用是非常明顯的，它能夠促進幼兒整體能力的提升，能夠提升幼兒的應變能力，提升幼兒的語言表達能力，提升幼兒的思維能力，對于幼兒以后的長大成才有著重要的影響，能夠為他們的成長打下良好的基礎。

參考文獻：

[1]李桂芹.繪本劇表演，促幼兒多元表達發展[J].好家長，2015（45）.

[2]孫炎.注入活水源頭的繪本閱讀：淺議繪本閱讀多元融合促進幼兒多元表達能力發展[J].教育，2015（15）.

注：本文系常州市“十三五”備案課題《幼兒繪本劇創編與表演的實踐研究》研究成果。

編輯 李琴芳endprint