關于開發語文微課教學資源的思考

施紅梅

【摘要】隨著互聯網技術的快速發展和互聯網的普及，還有不斷更新換代的各種智能手機和平板電腦等移動互聯網終端的出現，這種依托信息技術而產生的微課教學越來越受到學生和家長的青睞。筆者就關于開發語文微課教學資源談談自己的看法與思考。

【關鍵詞】微課；教學資源；語文

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

一、開發語文微課教學有利于集中突破

微課，顧名思義，就是“微課堂”。具體說來，是指運用信息技術按照認知規律，呈現碎片化學習內容、過程及擴展素材的結構化數字資源。它最大的特點是時間短，我們平時上課時間是45分鐘，而微課一般10分鐘左右，但在10分鐘時間內必須把某個知識點講清，所以一堂微課也必須有明確的教學重難點，教學的主題必須集中、明確，而且教學過程相對比較完整。這樣的微課不能代替傳統的課堂教學，它是為學生解決課堂上某個未能解決的知識點服務的。微課教學中不能講得太多、太寬泛。而語文的知識點繁多，涉及的面也廣，把要講授的內容按一條主線展開，圍繞著這一主線突出重點，集中講解，語言精練而簡明。這樣，學生就能有針對性地解決課堂上的知識困惑，而且能大大節省學生的學習時間，還能使學生隨時隨地通過網絡對某個知識點重復使用，能起到鞏固和復習知識點的作用。

例如學生對高考新材料作文的審題有困惑，特別是對敘事類作文材料的審題感到有難度，我們可以制作一個微課來突破這一知識點，通過幾個實例讓學生明白敘事類材料作文的審題要點和步驟。所以開發語文微課教學有利于集中突破學生學習中遇到的重難點。當然這個微課還可以集中突破某些未掌握這個知識點的學生。

二、開發語文微課教學能使假期作業更有效

學生平時的作業老師及時收取，及時批改，及時講評，學生不懂的題能得到及時的解決，而寒暑假的作業，特別是暑假作業，做了以后，有問題的得不到及時解決，如果開學解決，可能有很多問題，一節課還不能一下子解決，而且學生想解決問題的欲望也消耗殆盡，拖延了時間，還拖了新學期的教學進度。如果我們針對暑假作業，制作一些微課，并在家長配合下，待學生做了某部分練習后，在網絡平臺就發送某部分的假期作業講評的微課。利用微課進行假期作業的講評，無須面面俱到，每條作業都講，而是選擇一些知識較強，有一定難度的題進行微課制作。

比如練習中詩歌鑒賞的練習較難，我們就重點制作這個微課，如果這個練習中還有文言文也較難，我們可以另外再制作一個微課重點講這篇文言文，這樣學生做假期作業就有信心。張一春教授認為，“微課”能使學習者自主學習獲得最佳效果。如果個別學生還有其他問題，可以通過這個平臺向老師提問留言，值班老師可以有針對性地答疑。語文作業講評這一微課資源在一些地方已經開發實施，受到了廣大學生和家長的歡迎，使我們學生的假期作業更有效，假期也過得更充實，確實是一件好事。

三、開發語文微課教學有利于教師成長

微課內容的開發是一個很復雜的工程，制作微課的教師雖然在其中只做了一部分工作，如微課軟件運用的學習、選題設計、PPT教案的制作、微課拍攝等等，但僅僅這些我們制作微課的教師要學習思考的內容很多，還有評價反饋的信息，這些都使我們的微課制作老師的信息技術運用的能力得到提高，語文教學的業務水平也得到提升，有利于教師的專業成長。同時，開發語文微課資源，可以組織語文教師觀摩學習、交流研討，這種學習受時空的限制比較少，只要有網絡和智能手機或平板電腦，教師間的學習交流也是很便捷的。還有我們的語文教育專家制作的一些經典的示范性的微課課例，供我們廣大語文教學工作者遠程學習和資源共享。

教育部頒布了《教育信息化十年發展規劃（2011—2020年）》，所以我們要扎實推進信息技術與教育的深度融合，探索微課在課堂教與學創新應用中的有效模式和方法，推廣學習各地區的典型案例和先進經驗，以使優質教育資源共享，促使每位語文教師共同成長發展。

四、開發語文微課教學存在的問題

首先是語文微課主題的確定。語文知識的覆蓋面比較廣，根據什么來確定每個微課的主題呢？根據每個學段的考試大綱，覺得有應試的味道；根據現有各個版本的教材分別確定微課主題，似乎很浩瀚。

其次是語文微課無法與學生進行即時的眼神交流。平時的課堂有即時性，能隨時看到學生的反應，能通過眼神的交流達到此時無聲勝有聲的目的，而微課堂看不到學生，不能了解學生的學習心理、學習習慣和學習效率。

還有微課制作是一個工程浩大的工作，靠教師個體的力量制作的微課數量有限，尤其是語文微課資源開發任務更重。我們要發動更多的人員參與語文微課資源的開發。這些問題值得我們思考和解決。

美國奧巴馬政府曾宣布“大數據的研究與發展計劃”。前任美國總統奧巴馬說：“通過提高我們從大型復雜的數字數據集中提取知識和觀點的能力，幫助加快在教育信息云平臺建設的步伐，加強信息安全并改變教育信息整合系統。”由此可以看出，數字化教學是教育發展的一個必然趨勢。語文微課教學資源的開發有著重要的作用，不僅對現在，對未來的教學都將產生深遠影響，我們每位教育工作者都要積極努力地去參與。

參考文獻

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（編輯：龍賢東）endprint