淺談中外合作辦學項目學生畢業后續追蹤管理

嘉麗娜+劉海蒂

摘要：本文通過對我校中外合作辦學項目電氣工程及其自動化專業學生的就業情況進行分析，旨在研究中外合作辦學項目畢業生后續管理的工作規律，借鑒吸收國內外先進的就業服務理念與經驗，提高服務質量，揭示合作辦學人才的培養模式、培養質量與畢業生就業之間的本質聯系，以此提高項目學生的核心競爭力。

關鍵詞：中外合作辦學；畢業生就業；追蹤管理

中外合作辦學項目學生畢業后續追蹤管理研究，就是研究項目畢業生就業管理工作規律，提高服務質量，揭示合作辦學項目人才培養模式，培養質量與就業之間的本質聯系，以此提高學生的核心競爭力。經過十多年的發展，各高校中外合作辦學項目越來越多，中外合作辦學項目畢業生的就業問題和隨之而來的管理服務問題也備受社會各界的關注。

三峽大學中外合作辦學項目學生自2001年開辦以來，已輸送300多人赴英國、美國、法國、澳大利亞等國留學，出國率達到85%以上，截止目前已有200多人完成學業，畢業率達到93%，部分學生繼續在英美一些高校讀研或在跨國公司工作。如何掌握學生在國內外的發展情況，并給予建議和指導，提高他們的就業競爭力和申請讀研的成功率，這些都關系著中外合作辦學項目能否長期、穩定的發展。

一、合作辦學項目畢業生就業情況介紹（以電氣工程及其自動化專業為例）

目前我們對中外合作辦學項目2014～2016屆近三年內的應往屆畢業生按照國內直接就業、海外求學、海外求學后就業、國內升學、國內升學后就業等五種類型設計了調查問卷。對畢業生現狀和對學院的教學、學生管理的看法開展追蹤問卷調查和訪談工作，收集了大量的反饋信息。

以電氣專業為例，大多數畢業生既懂得英語又有專業的優勢，就業機會要高于國內普通專業相應專業的畢業生。通過對畢業生就業狀況調查的分析，我們可以看出該專業的就業質量較高，讀研比例逐年增加、專業就業比例持平，畢業生的工作能力及職業素養贏得用人單位較高的滿意度，部分學生獲得赴英國繼續學習和深造的機會。

二、合作辦學項目畢業生就業存在的相關問題

1、對項目學生就業率重視程度不夠。目前高校畢業生就業工作是每個學校的重中之重，就業率已經納入到各個高校和學院的目標任務考核之中，并采取了多種行之有效的措施為畢業生提供就業信息服務，組織相關人才招聘會、專場洽談會開通就業渠道，做好服務工作。而中外合作辦學項目的畢業生，由于學生人數較少，且大部分學生都在進行國家電網入職考試、部分學生有讀研或出國深造的需求，因此合作辦學項目的電氣類畢業生就業壓力還沒有完全顯現出來，相關部門對此類畢業生就業工作還沒有高度重視，很少單獨組織就業招聘會等活動。另外在畢業生就業調查中，我們發現有部分同學因為家庭環境優越，不著急找工作，缺乏就業心理準備，就業期望值很高，容易形成眼高手低。

2、與畢業生聯系、溝通不暢。中外合作辦學項目是一座通往國外合作院校學習深造的橋梁，為很多畢業生提供了國外學習深造的機會，因此一些學生到國外學習和就業很正常。但由于學生出國以后在信息交流方面溝通不暢，無法及時進行后續的跟蹤了解，致使該項目學生長期處于失聯空白狀態，總體來說沒有在學校與學生之間建立有效的信息溝通機制。

3、畢業生就業意識薄弱，沒有長遠的職業規劃。由于中外合作辦學的生源質量與普通專業相比還存在一定的差距，在培養環節過程中教師需要花費多幾倍的精力去引導學生轉變就業觀念，通過課堂教學、社會實踐等多種形式培養學生的創業意識及能力，變被動就業為主動創業，將大學生的專業技能和興趣結合，消除大學生“眼高手低、有業不就”的思想，調整自己過高的、不切實際的想法，到基層去謀求發展，到艱苦的地方去創業。

三、對合作辦學項目畢業生后續追蹤管理的建議

1、重視新生入學教育工作，引導畢業生建立科學的就業觀。 在新生入入校以后，在入學教育系列講座中開展大學生職業生涯規劃講壇，邀請經驗豐富的就業規劃老師為新生進行就業指導講座，讓學生能夠從一開始就充分了解國內外政治形勢，就業政策等，加強學生的就業觀念。同時在學生出國教育中也相應的增加畢業生就業的相關指導講座如簡歷制作，面試技巧、派遣流程等，規范學生的畢業工作，引導學生明確職業發展目標，積極主動的就業，樹立積極的就業觀。

2、提高就業服務意識，建立校友信息庫。針對中外合作辦學項目的學生在國外畢業的現狀，以新網絡媒體為抓手，緊密抓住每個畢業生。通過網絡保持與國外就讀的每一個畢業生的聯系，隨時掌握他們的學業完成情況，對已經獲得學位證書的學生，建立中外合作辦學畢業生校友信息庫。對優秀校友加大宣傳，打造品牌效應。另外學校還可以為回國發展的畢業生提供相關服務和幫助，提供專業指導和軟技能培訓，幫助畢業生不斷完善自己。一方面對相關畢業生及其家人進行深入交流，定期組織教師和畢業生座談、校友交流等聯誼活動；另一方面還可通過整合優勢資源，拓展學校就業渠道，為畢業生提供就業信息，充分發揮畢業生家庭資源優勢，提高就業率。

3、規范就業派遣程序，提供精細化服務。在畢業生回國或返校來辦理就業派遣過程中，耐心細致的跟每一個畢業生講解畢業生就業派遣工作的必要性和重要性，熱心幫助他們解決就業過程中的各種疑問，通過細致入微的服務增加學生對母校的認同感與歸屬感，減少畢業生就業派遣工作的困難。這樣不但幫助畢業生解決后續學習和工作中的實際問題，同時還能加強學校和畢業生的情感連接，通過畢業生的口碑宣傳擴大學校的影響。

四、結語

我校為廣大電氣專業類學生提供了一個良好的發展平臺，多年來逐漸將學生培養成為具有全球化視野，擁有國際交流能力，掌握專業基礎知識和基本技能的復合性應用型專門人才。在今后的畢業生就業服務管理中我們一定要要開拓新思路，深入調研，開展一系列就業創業活動，牢牢把握人才培養的重要原則，培養新時代的“雙創型人才”。

參考文獻

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