地方工科院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)發(fā)展前景探析

張林微　李松長(zhǎng)　葉龍彪

摘 要 本文旨在結(jié)合高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)，通過(guò)對(duì)廣西科技大學(xué)2016屆英語(yǔ)畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查，分析新形勢(shì)下柳州市英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)及就業(yè)市場(chǎng)對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的需求情況，為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供合理的建議。

關(guān)鍵詞 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè) 就業(yè) 市場(chǎng)需求

中圖分類(lèi)號(hào)：G647.38 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

近年來(lái)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生總?cè)藬?shù)居高不下，但許多用人單位抱怨英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才缺乏，尤其是精通英語(yǔ)又懂專(zhuān)業(yè)的復(fù)合型人才更是稀缺，這也導(dǎo)致了許多英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的“飯碗”經(jīng)常被其他專(zhuān)業(yè)（如財(cái)經(jīng)、管理類(lèi)）的畢業(yè)生瓜分。作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，面對(duì)這種壓力，我們有必要深入了解就業(yè)市場(chǎng)對(duì)人才的真正需求，從而反過(guò)來(lái)對(duì)高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)方案提出建議。

隨著高校畢業(yè)生人數(shù)不斷攀升，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)迫使越來(lái)越多的人們開(kāi)始重視高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，特別是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的就業(yè)問(wèn)題。2010年5月25日，搜狐新聞以“大學(xué)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)就業(yè)差 教育部對(duì)法學(xué)英語(yǔ)等亮紅牌”為題對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道：“其中，法學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易已經(jīng)連續(xù)兩年被掛紅牌”。許多業(yè)內(nèi)人士也對(duì)此進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)研究：朱麗針對(duì)21世紀(jì)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)存在的問(wèn)題，如：就業(yè)供需不平衡，畢業(yè)生工作能力與用人單位人才需求相脫節(jié)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)與小語(yǔ)種市場(chǎng)供求失衡等現(xiàn)狀，高校應(yīng)改變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方法，使教學(xué)積極主動(dòng)地為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)服務(wù)，進(jìn)一步提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率。筆者從柳州市就業(yè)市場(chǎng)了解到，近兩年來(lái)，對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)需求最大的市場(chǎng)集中在英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)，主要是近些年來(lái)，英語(yǔ)成績(jī)?cè)诟鱾€(gè)學(xué)校的重視度越來(lái)越高，進(jìn)而對(duì)英語(yǔ)教師這塊需求急增。但同時(shí)，廣西科技大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)旨在培養(yǎng)應(yīng)用型人才，而非師資型人才，供需關(guān)系存在很大的出入。

1廣西大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況分析

據(jù)筆者了解到，廣西科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)分商務(wù)英語(yǔ)和科技翻譯2個(gè)方向。畢業(yè)生適合于貿(mào)易公司、涉外機(jī)構(gòu)、外商投資企業(yè)、跨國(guó)公司、金融國(guó)貿(mào)等單位的文秘、翻譯、業(yè)務(wù)人員或行政管理人員等工作。在調(diào)查中以廣西科技大學(xué)2015、2016屆英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)生為例，2015屆該校共有英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生53人，其中男生13人，女生40人，就業(yè)率為92.45%。其中，在柳州的就業(yè)人數(shù)有11人，有5人從事教師崗位，7人從事其他外貿(mào)或行政崗位。2015年據(jù)筆者調(diào)查，30個(gè)學(xué)生中有7人傾向于從事教師崗位，有15人傾向于從事外貿(mào)行業(yè)。 2016屆該校共有英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生53人，其中男生7人，女生46人，就業(yè)率為96.22%。2016年英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)信息數(shù)量較大。2016年來(lái)函招聘的用人單位超過(guò)20家，提供需求崗位超過(guò)120個(gè)。其中留在柳州就業(yè)人數(shù)為12人，占畢業(yè)生總數(shù)的22.6%，其中在柳工等大型國(guó)企占據(jù)了4人，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)占了4人，其他從事行政或外貿(mào)方向。從畢業(yè)生主要的就業(yè)流向集中在廣東、廣西等省，在廣東沿海，以深圳市、廣州市居多。從就業(yè)單位性質(zhì)、就業(yè)單位規(guī)模來(lái)看， 2015屆、2016屆畢業(yè)生就業(yè)主要面向外資企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，畢業(yè)生最理想的就業(yè)單位為首選事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)，其次為外資企業(yè)。畢業(yè)生對(duì)簽約的單位大部分比較滿(mǎn)意（占70.1%）；專(zhuān)業(yè)也基本對(duì)口或有一定聯(lián)系（共占75.4%）；但畢業(yè)生對(duì)薪酬的期望值普遍高于簽約后實(shí)際的薪酬（期望為月薪4000元，實(shí)際為2500-3500元）。

通過(guò)對(duì)上述數(shù)據(jù)的分析可知，每年英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)類(lèi)人才留在柳州就業(yè)人數(shù)為12人左右，僅占畢業(yè)生總數(shù)的20%。同時(shí)，筆者對(duì)廣西柳工集團(tuán)有限公司，柳州五菱汽車(chē)有限公司，柳州兩面針股份有限公司以及柳州市外事僑務(wù)處這幾家企業(yè)的官網(wǎng)進(jìn)行瀏覽得知，在以上幾家企業(yè)中，目前只有廣西柳工集團(tuán)有限公司和柳州外事僑務(wù)處招收外語(yǔ)人才，廣西柳工集團(tuán)有限公司招收語(yǔ)言類(lèi)特別是會(huì)西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)等方面的小語(yǔ)種人才。但是，隨著互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的急速發(fā)展，柳州外貿(mào)行業(yè)對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)類(lèi)人才需求量也越來(lái)越大，據(jù)海關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年上半年，柳州市累計(jì)實(shí)現(xiàn)外貿(mào)出口4.31億美元，同比增長(zhǎng)10.9%。其中一般貿(mào)易累計(jì)出口4.10億美元，占全市出口總額95.3%。出口勢(shì)頭較好的企業(yè)類(lèi)型為外資企業(yè)。1-6月柳州市外資企業(yè)累計(jì)出口2.31億美元，同比增長(zhǎng)99.0%，占全市出口總額53.6%。出口增長(zhǎng)較快的重點(diǎn)產(chǎn)品為汽車(chē)及零部件。1-6月汽車(chē)及零部件累計(jì)出口1.71億美元，同比增長(zhǎng)72.5%。對(duì)主要地區(qū)出口大部分實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)，其中增長(zhǎng)較快的為對(duì)東盟和歐盟出口。1-6月，柳州市對(duì)東盟累計(jì)出口2.20億美元，同比增長(zhǎng)41.7%；對(duì)歐盟累計(jì)出口1471萬(wàn)美元，同比增長(zhǎng)38.2%。以上數(shù)據(jù)可以看出，柳州市出口貿(mào)易逐年上升。其中出口增長(zhǎng)較快的重點(diǎn)產(chǎn)品是汽車(chē)及零部件，這也充分體現(xiàn)了柳州市是工業(yè)城市的特點(diǎn)。同時(shí)，外貿(mào)行業(yè)發(fā)展前景如此好，對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才的需求也會(huì)跟著不斷上升。因此，未來(lái)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才在柳州的就業(yè)情況也會(huì)更加可觀。

2解決英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才外流的分析和對(duì)策

廣西科技大學(xué)位于廣西柳州，然而培養(yǎng)出來(lái)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有很大一部分不在柳州工作。畢業(yè)生中，有約六分之一的學(xué)生是高考時(shí)從廣西壯族自治區(qū)外錄取過(guò)來(lái)的，畢業(yè)后基本上都沒(méi)有留在柳州甚至廣西工作。大部分畢業(yè)生選擇在廣東等沿海發(fā)達(dá)省份工作或是回到自己家鄉(xiāng)地謀職，基本上從事外貿(mào)類(lèi)或翻譯類(lèi)工作，留在廣西工作的畢業(yè)生基本上是在學(xué)校或者教育機(jī)構(gòu)從事教學(xué)工作。這也從客觀上反應(yīng)了柳州甚至廣西的對(duì)外開(kāi)放程度不夠，做外貿(mào)的“土壤”不肥沃，導(dǎo)致本土培養(yǎng)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才大量流出，在一定程度上體現(xiàn)出對(duì)教育資源的不合理利用。另一方面，廣西也是個(gè)人口大省，中小學(xué)基礎(chǔ)教育市場(chǎng)巨大，因而畢業(yè)生中也有一部分留在廣西做英語(yǔ)教師。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是個(gè)“外向型”專(zhuān)業(yè)，很多學(xué)生希望畢業(yè)后躋身外貿(mào)行業(yè)，而進(jìn)出口公司聚集地多在北上廣深等一線大城市，外面的“蘿卜坑”多一點(diǎn)，也就不難理解為什么大量人才外流了。從該校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)人才的定位來(lái)看，兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向分別是商務(wù)英語(yǔ)和科技翻譯，沒(méi)有師范或者學(xué)科教學(xué)方向，畢業(yè)生在校期間很少獲得教學(xué)能力上的培養(yǎng)，因此，抱著“學(xué)有所用”的心態(tài)，很多畢業(yè)生外流去尋找更對(duì)口的工作。事實(shí)上，柳州很多公司也有外貿(mào)業(yè)務(wù)，為了更好地使當(dāng)?shù)仄髽I(yè)留住英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才，筆者在此提出一些對(duì)策以供參考。

一是對(duì)應(yīng)用型本科高校而言，在培養(yǎng)基本語(yǔ)言技能的基礎(chǔ)上，應(yīng)注重提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，開(kāi)展通識(shí)教育，增加學(xué)生對(duì)各行各業(yè)的了解。廣義上開(kāi)始，英語(yǔ)確實(shí)是一個(gè)專(zhuān)業(yè)，但從就業(yè)的角度上說(shuō)，英語(yǔ)往往是一個(gè)工具，不管是當(dāng)翻譯還是進(jìn)公司，沒(méi)有各行各業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備，在工作中就只能對(duì)付一些技術(shù)含量低的任務(wù)，用人單位往往需要會(huì)英語(yǔ)又另有所長(zhǎng)的畢業(yè)生。事實(shí)上，合格的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該是知識(shí)面寬廣，一專(zhuān)多能的。廣西科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院可以根據(jù)柳州實(shí)際情況開(kāi)設(shè)通識(shí)課程，譬如可以開(kāi)設(shè)汽車(chē)英語(yǔ)，機(jī)械英語(yǔ)等課程，為柳工，柳鋼，五菱等柳州名企輸送高水平的人才。我們看到這樣一個(gè)怪現(xiàn)象，學(xué)生寧愿往深圳廣州的私人小企業(yè)跑，也不愿留在柳州的國(guó)內(nèi)知名企業(yè)。其實(shí)，這不單單是地區(qū)發(fā)達(dá)程度的問(wèn)題，也和畢業(yè)生自身水平不夠有很大的關(guān)系，去發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)不代表就有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

二是對(duì)用人單位和政府部門(mén)而言，應(yīng)盡可能地重用人才。應(yīng)進(jìn)一步完善大學(xué)畢業(yè)生勞動(dòng)力市場(chǎng)體系。政府有關(guān)部門(mén)應(yīng)加大宣傳力度，使更多的企業(yè)和求職人員在就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行“雙選”。政府要制定一些優(yōu)惠政策，改變大學(xué)畢業(yè)生在城鄉(xiāng)、地區(qū)、部門(mén)、行業(yè)之間的就業(yè)選擇，以調(diào)控畢業(yè)生流向。

三是注重地方校企合作，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，吸引企業(yè)全面介入人才培養(yǎng)過(guò)程，彌補(bǔ)高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)的只是英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)而不具備專(zhuān)業(yè)方面知識(shí)和足夠?qū)嵺`技能的不足，使英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有機(jī)會(huì)深入到真實(shí)的實(shí)踐實(shí)習(xí)環(huán)境中去，獲得大量感性知識(shí)和實(shí)際操作常識(shí)，真正把學(xué)生的在校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和企業(yè)注重人才使用價(jià)值的需求結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生畢業(yè)后立即能夠到所實(shí)習(xí)的企業(yè)工作，一步到位解決學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。

3結(jié)語(yǔ)

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快，中國(guó)和世界的聯(lián)系逐漸加強(qiáng)，柳州市與東盟以及歐盟的聯(lián)系也日益緊密，在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)仍會(huì)繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。然而傳統(tǒng)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃所培養(yǎng)的學(xué)生，由于只具備單一的英語(yǔ)技能，已經(jīng)不能滿(mǎn)足用人單位的需要，人才市場(chǎng)對(duì)單一類(lèi)型的英語(yǔ)畢業(yè)生的需求日漸減少。因此，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)必須轉(zhuǎn)向應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，只有這樣才能滿(mǎn)足國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需求。在近年的就業(yè)市場(chǎng)上，企業(yè)往往偏好有理工科背景的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，于是在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上分化出有較大生存空間和發(fā)展前景的科技英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)更加注重實(shí)際應(yīng)用，此外就業(yè)市場(chǎng)對(duì)既熟悉國(guó)際商務(wù)又熟練掌握英語(yǔ)的高級(jí)應(yīng)用型人才的需求越來(lái)越大。

參考文獻(xiàn)

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