做好新常態(tài)下黨校學員的思想政治教育工作

陳麟

摘 要：黨校作為培養(yǎng)國家政府行政機關(guān)人才的重要場所，不但需要傳授黨員先進的專業(yè)知識以及專業(yè)技能，還需要培養(yǎng)黨員良好的思想政治思維，從而讓黨員在黨校學習過程中能夠形成良好的思想意識，從而為未來的工作建立良好的基礎(chǔ)。思想政治教育在黨員教育中具有重要的作用，是培養(yǎng)黨員良好思想觀念的重要環(huán)節(jié)。因此，要重視黨員思想政治教育工作的科學性與可行性。

關(guān)鍵詞：新常態(tài)下 黨員 思想政治教育 工作困境 措施

中圖分類號：D261 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082 （ 2017 ） 08-0-01

新常態(tài)下的思想政治教育需要尊重黨員的個性發(fā)展，每一位在黨校學習的黨員不管以前是何種身份，在黨校學習就是黨員，因此尊重黨員的主體地位，給予其自由發(fā)展的空間，引導黨員不斷突破，挖掘自身的潛力。黨員承擔著國家發(fā)展與共產(chǎn)黨發(fā)展的艱巨任務，因此，黨校在某種程度上說是推進思想政治教育的主要陣地。但是從目前來看，由于教育裂變、失誤和偏差等原因，導致思想政治教育始終在黨員工作中得不到有效推進，亟待尋找一條正確的發(fā)展道路。

一、目前黨校思想政治教育中存在的不足

1.部分學校沒有認識到思想政治教育的重要性

目前我國許多黨校都偏重于理論課程的學習，忽略了思想政治教育的重要性，并且主要表現(xiàn)在以下幾方面：首先，除了專業(yè)思想政治教育外，其他專業(yè)的思想政治教育課時少，無法形成良好的教學氛圍；其次，思想政治課程開設時間短，僅在開班之處插入一兩節(jié)課，再加上思想政治課程學習內(nèi)容的限制，導致黨員思想政治教育的有效性受到影響。

2.思想政治教育模式僵化

我國教育體系初步形成是在上個世紀九十年代，主要通過傳授黨員專業(yè)知識、理論和方法[1]。隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，這種教育模式的問題逐漸暴露出來，尤其是思想政治教育，導致基礎(chǔ)較弱的黨員的思政意識薄弱，缺乏對思想政治的興趣與愛好，導致黨員思想政治教育流于形式。

3.思想政治教育觀念落后

黨員思想政治在傳統(tǒng)教育觀念的影響下，只注重考試成績，沒有重視黨員思想政治教育的培養(yǎng)，往往強調(diào)思想政治知識的學習以及黨員參與課程的次數(shù)，導致黨員對思想政治的認知存在偏差，參與思想政治教育的能力弱，缺乏自主約束意識和能力。

二、做好新常態(tài)下黨校學員的思想政治教育途徑

在2016年全國黨校工作會議中，習總書記指出，黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，黨校是我們黨教育培訓黨員領(lǐng)導干部的主渠道。從中央到地方建立黨校體系，專門教育培訓干部，是我們黨的一大政治優(yōu)勢。思想政治教育能夠滿足現(xiàn)代黨員干部在成長道路上的需求，使黨員干部能夠更好的適應現(xiàn)代社會生活，能夠在畢業(yè)后不斷努力，即使面對困難和挫折也不能放棄，從而獲得更好的發(fā)展。因此，黨員干部也要重視思想政治教育的改革，這同時也是我國教育改革的必然趨勢。

1.建立完善的黨員思想政治教育體系

教育體系是人們對教育教學結(jié)構(gòu)的組織形式，完整的教育體系具有以下幾個特點：①能夠促使黨員積極參與學習，強調(diào)教學的有效性；②明確的教學目標和方法，強調(diào)教學方法的可行性；③以先進學習理論為指導，強調(diào)教學的科學性。新常態(tài)下的思想政治教育體系是指在思想政治教育理論指導下通過安排課程、選擇教材、創(chuàng)新教學模式等形成系統(tǒng)的思想政治教學框架。黨員思想政治教學需要以思想政治教育理念作為指導思想，強調(diào)黨員正確思想觀念和政治取向的培養(yǎng)，重視黨員個性的發(fā)展以及個體差異，以黨員未來發(fā)展為重[2]。

2.使用科學的思想政治組織形式

傳統(tǒng)的以班級為單位，整齊劃一但卻僵硬死板的教育模式，無法滿足現(xiàn)代黨員黨員對思想政治知識以及技能學習的要求，同時也無法滿足當代黨員黨員身心發(fā)展的訴求。因此，新常態(tài)下的黨員思想政治需要采取科學的教育模式。我國黨員黨員年齡普遍在18～24歲區(qū)間，這個年齡段黨員黨員的身體發(fā)育已達到成人水平，大腦和身體機能發(fā)育也已經(jīng)成熟，其不但能夠進行一些政治辯論競賽，同時也能夠完成黨校教師布置的課后任務，因此可以通過多樣化、靈活化的教學組織方式挖掘黨員的潛力。通過改革以班級為單位的教學組織形式，趨向于個體化教學方向，通過“教”與“學”的結(jié)合，以學習小組為形式，通過不同興趣小組的劃分，能夠讓黨員學習自己感興趣的內(nèi)容[3]。

3.黨校教師要培養(yǎng)黨員的思想政治意識

正確價值觀念的培養(yǎng)就必須通過科學的思想政治教育才能夠?qū)崿F(xiàn)，但是影響思想政治教育的因素有很多，包括年齡、個人觀念、思想覺悟等。教育對思想政治觀念的形成有較大的影響，尤其是學校思想政治教育更是對正確思想觀念的培養(yǎng)起到了重要的影響。黨校教師需要通過科學的教學方法、合適的教學素材、貼近黨員生活的教學內(nèi)容等方面，才能夠?qū)崿F(xiàn)黨員良好思想觀念以及正確政治取向的培養(yǎng)。因此，要重視黨員思想政治意識的培養(yǎng)。從教育的本質(zhì)來看，黨員教育包含了思想政治教育，思想政治教育是告知教育中的重要組成部分。新常態(tài)下的思想政治教育能夠培養(yǎng)黨員正確的思想觀念，從而提高個人生活品質(zhì)，讓黨員積極參與教學活動，從而保持身心健康、豐富休閑生活。

4.創(chuàng)新思想政治教育水平

黨校開展思想政治工作應該始終堅持創(chuàng)新教育理念，在開展思想政治工作過程中，需要以嚴肅認真的態(tài)度在黨員教育過程中開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，不斷引導黨員能夠徹底貫徹落實政策部署，領(lǐng)導也應該積極提高黨校的思想政治意識。在黨員學習過程中開展愛崗敬業(yè)的活動，不斷加強其安崗敬業(yè)的精神，引導黨員工作者在平時的工作中能夠以斗志昂揚地激情來投入到工作中。另外，還要充分利用好網(wǎng)絡方面的資源，建立微信群、QQ群等使其能夠及時了解近期工作的基本開展情況，了解時事與政治。認真開展調(diào)研活動，對調(diào)查問卷的相關(guān)資料進行原因分析，形成科學的調(diào)查分析報告。黨校的教育在某種程度上說就是對黨員思想政治教育，是一種核心教育理念，只有在思想上得到了教育，才可能在工作中做到積極努力。

結(jié)束語

黨校是培養(yǎng)人才的場所，也是黨員接受教育的重要場所，黨員的思想政治教育關(guān)系著其是否能夠在未來崗位上堅持努力，從而對其未來發(fā)展造成影響。黨員是我國各項事業(yè)未來的接班人，是推動國家發(fā)展的中堅力量，好的思想觀念有助于黨員未來在工作和生活中的發(fā)展。

參考文獻

[1]孫志博.淺談黨校思想政治理論教育有效性提高措施[J].新課程·下旬，2016，22（5）：458.

[2]措姆.如何加強黨校思想政治理論教育的實效性[J].科學導報，2015，23（16）：153.

[3]歐憲玲.基層黨校思想政治教育方法創(chuàng)新研究[J].中文信息，2016，16（7）：358-358.endprint