誰在說

輯 | 孟令豹

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高考改革

高考綜合改革一年兩考、取消文理分科、自選三科、綜合評價、多元錄取、取消本科招生批次等舉措，增加了學生的選擇機會和高校的招生自主權(quán)，也將倒逼基礎(chǔ)教育改革。

——中國教育學會會長鐘秉林表示，新世紀中國教育發(fā)展水平跨入世界中上行列，基礎(chǔ)教育和中小學的發(fā)展面臨著嚴峻挑戰(zhàn)和難得機遇。

互聯(lián)網(wǎng)教育

互聯(lián)網(wǎng)教育從業(yè)者要回歸到教育的本質(zhì)，認知教育的根本，再通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)做真正有溫度的教育，把實現(xiàn)人的全面發(fā)展作為最終目標。

——新東方教育集團董事長、互聯(lián)網(wǎng)教育工作委員會主任委員俞敏洪在2017中國互聯(lián)網(wǎng)教育論壇上表示，互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展要以人為本。

教育體制改革

高中科學教育要讓學生掌握基本知識，對學科主要領(lǐng)域有正確的理解，培養(yǎng)學生對科學的興趣、樹立科學精神?！耙坏肚小笔浇档驼n程要求，達不到減負的目的，在學生基本素質(zhì)培養(yǎng)上無所作為，甚至還有所倒退。而高考畢竟有選拔人才的重要作用，考試要有一定區(qū)分度。

——清華大學教授、中國科學院院士朱邦芬在中國科學院學部召開的第二屆科學教育論壇上指出，必須澄清一個誤區(qū)，降低課程難度、減少教學內(nèi)容并不等于減負。

書院傳統(tǒng)教育

傳統(tǒng)的書院教育追求“求學”與“求道”的統(tǒng)一，融德行與學問為一體，關(guān)注知識的傳授，更重視學生品德的培養(yǎng)。

——岳麓書院院長肖永明教授認為，教師不僅要在學業(yè)方面對學生加以指點，而且要在學生價值觀念形成與人格養(yǎng)成的過程中，在為學進德、待人接物、為人處世等方面給予學生引導(dǎo)。