開好主題班會，班主任要做到“三個要”

“主題班會是德育的聚光燈”。它是圍繞一個鮮明的主題，在班主任的指導下，主要由學生自己策劃、主持、采取各種形式，充分發(fā)揮班級中每個學生的積極性，依靠班集體的智慧和力量，開展的一種生動活潑的自我教育活動。因此主題班會是班主任對學生進行集體教育的有效形式，是建好班集體的必要活動。筆者認為，要開好主題班會，班主任要做到“三個要”。

一、要選擇好主題

主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。主題應當體現(xiàn)學校和班級思想教育工作的主旋律。一般說來，班主任必須針對學生思想實際及班級存在的主要問題，選擇具有啟發(fā)性、對學生思想情況起潛移默化作用的主題來組織班會活動。要做到主題既結(jié)合班級實際，又符合學生年齡特征。

1.要主題鮮明，針對性強

在日常工作中，班主任要經(jīng)常接觸學生、溝通家長、了解社會，掌握各種時事信息，要勤于觀察、善于思索，這樣提煉出來的主題才有教育性和針對性。而且主題班會的目的從鮮明的主題的名稱就可以讓人一目了然。例如，在08年奧運會前舉辦“心向北京，情系奧運”主題班會，在教師節(jié)舉辦“老師—您好”主題班會，在高考前夕舉辦“百日誓師，備戰(zhàn)高考”主題班會，等等，一看主題班會的名稱，就能受到教育感染作用。

2.要以小見大，目的性強

一般說來，無目的性的行為便無成果而言，確立明確的目的是開好主題班會的首要前提。主題如果太大，會顯得較空洞，目的性也很難明確，因此主題班會的主題要像論文的題目一樣要小，要以小見大設計班會主題，盡量從小處著眼，從細節(jié)入手，來反映活動的內(nèi)涵。例如，為使剛?cè)雽W的初一新生盡快適應初中的學習生活，開一次以“邁好初中（青春）第一步”為主題的班會；在社會主義核心價值觀教育活動期間，開一次“社會主義核心價值觀伴我成長”主題班會。這種小主題的班會，活動目的就蘊含在主題中，可讓人一目了然。

3.要富有新意，時代感強

當代初中生生活在一個多元的社會、開放的時代中，他們接受的教育也應是開放的，不能兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，而應該了解世界上正在發(fā)生的大小事件，不斷感受時代氣息，認識時代特點。因此在班會課上討論國家大事、國際形勢也不失為一個很好的主題，如江陰爭創(chuàng)“全國文明城市”、南海局勢等。這就要求班會的主題要不斷推陳出新，題目要新穎巧妙，針對性強，要做到貼近生活、貼近時代。時代感強的主題富有吸引力，容易使人興奮，具有鼓舞、激勵和感召的教育作用，有利于引導學生健康成長。

二、要明確自身“角色”

教育是師生的雙邊活動，具有雙邊性。所謂雙邊性，就是指在組織設計班會時，既要體現(xiàn)班主任的主導作用，又要體現(xiàn)學生的主體作用。兩種作用的結(jié)合，才能達到應有的教育效果。

1.要扮好“導演者”

班主任的主導作用，首先是要把握班會的方向和主題，提出設計的構(gòu)想意圖以及為班會創(chuàng)造必要的條件。其次在開會前班主任須親自（或發(fā)動班干部配合）對主題班會的各項準備工作的進展情況，進行全面及時的檢查，發(fā)現(xiàn)有不足之處，盡快設法加以彌補。因此，班主任就像拍攝電影的導演一樣要基本掌控主題班會整個過程，要使班會朝自己設計的方向發(fā)展。

2.要做好“指導者”

主題班會主要是由學生組織和主持的，學生的主動性越強，班會效果就越好，就越能達到學生自我教育的目的。一個好的班會，更重要的是看班主任能否啟動和激活學生參加班會的興趣和需要，能否提高學生的主觀能動性。因此班主任要和全班學生一起確立主題，設定目標，制定計劃，讓全班學生認識到每一次班（團）會活動的目的、意義，要在思想上引起學生的高度重視，使學生產(chǎn)生參與其中的積極性，要鼓勵學生全力以赴，以主人翁姿態(tài)參與班會活動。學生的主體作用越明顯，班會越能取得良好的效果，甚至可以超出預期的效果。因此，在班會的準備、組織和開展中，班主任要充分信任學生，鼓勵學生并大膽任用學生，要選敢講、敢于指揮的學生擔任主持和其他重要角色，千萬不可找辦事畏縮不前、吞吞吐吐的人。要把平日教師的講臺變成今日學生展示才能和表演才華的舞臺，這樣通過學生自己準備、策劃和共同參與，班會的目的就能深深扎根于學生的認識和能力中。

三、要精心做好各項準備

俗話說，“不打無準備的仗”。做好準備工作是開好班會的關(guān)鍵。準備工作做得越充分、細致，班會就越能達到預期的效果。

1.要做好精神準備

班主任不能認為開展主題班會活動對班集體建設沒什么作用，而僅僅把它當作政教處的一項工作來布置。班主任應把主題班會看作是考驗自己能力、提高班集體凝聚力、展示班集體風采的窗口活動。首先班主任對開展主題班會活動要有濃厚的興趣和開好主題班會的強烈的責任意識；其次在班會籌備期要開好動員會，及時調(diào)動每位同學的參與積極性，激發(fā)他們的參與熱情，培養(yǎng)他們“我是班級成員，更是開展主題班會的積極分子”的班級主人翁意識。

2.要做好物質(zhì)準備

任何集體和個人都有自己的特點和優(yōu)點。班主任在平時要經(jīng)常捕捉班級的亮點及學生的閃光點并記錄在冊，以此作為班會活動的典型事例，這樣，班會才容易引起學生的共鳴。不同年齡段的學生有不同的成長煩惱，不同的學生組合會形成不同的班級特點，在班會籌備期間，班主任要查閱有關(guān)資料，通過借鑒和比較，選取合適的內(nèi)容和恰當?shù)男问介_展主題班會活動，這樣才能做到有的放矢。

班主任對主題班會中涉及到的人和事，事先要仔細考慮，如對所請的幾個來賓，如果其中有人臨時有事不來怎么辦？學生表演的節(jié)目不成功怎么辦？主持人采訪學生，被采訪者答不上來怎么辦？……腦子里應先估計一下各種可能發(fā)生的偶然現(xiàn)象，以做好第二手準備，并與主持的學生共同商討，幫助他也做好準備，以免因臨時驚慌，忙中出錯，而導致主題班會失敗。

班主任要帶領(lǐng)班干部把主題班會要用的東西及時準備好，如會場上布置用的鮮花、橫幅等，組織活動要用到的電腦、話筒、音響、燈光等，有的主題班會還需要準備好，樂器、舞蹈服裝、獎品（或小紀念品）等。每一個環(huán)節(jié)都要有明確分工，要具體落實到人，需要由專人負責籌備、保管、歸還。這樣，學生通過積極參與準備的實踐過程，既受到了良好的教育，也在親身實踐中，得到了鍛煉，并獲得深切的體會。

有的準備工作，班主任需要親自動手，如自己的穿著打扮、在班會上的發(fā)言稿等。這就要求班主任平時要多鉆研語言學、美學等相關(guān)學科，多向名師名家請教，在主題班會上，既要做到穿著得體大方，又要做到發(fā)言時觀點明確，語言簡練、順暢、優(yōu)美，談吐或儒雅大方或詼諧風趣。

要搞好一次主題班會，需要班主任花費較多的時間和精力，尤其需要班主任精心設計，仔細準備，及時指導，認真督促、檢查、總結(jié)和深化。只要是用心策劃的主題班會活動，一定會在學生的腦海中留下深刻的印象，成為學生終身難忘的一課，讓他們終身受益！

趙建新，現(xiàn)任江蘇省江陰市周莊中學副校長，主要分管學校德育工作，被評為“無錫市優(yōu)秀教育工作者”“無錫市十佳優(yōu)秀管理者”。作為學校副校長，他帶頭撰寫教育論文，撰寫的論文《做一個優(yōu)秀的人民教師》曾獲江蘇省三等獎。他積極開展課題研究，主持的省級德育課題“重點高中主題班會系列化研究”曾獲省級一等獎。