大學的“文化擔當”

@魏鵬舉（中央財經大學文化與傳媒學院院長）：

現代“大學”是西方社會發展的產物。大學在中國一開始就沒有文化的根，始終懸浮在“強國”的夢想上，始終沉浮于政治化的意識形態浪潮中。所幸的是，隨著中國的發展，與中國的日益國際化相伴隨，文化意識隨之日益自覺，社會上有“國學熱”，大學里也開設了諸多傳統文化通識性的公共課程，可以稱之為“文化素質教育”。已經高度知識化、規范化和體制化的中國大學們終于有了一點民族的文化根系。文化素質教育，對于中國的大學來說，基本的目的就是為我們的大學生彌補國學啟蒙教育，讓他們了解我們的文明，熱愛我們的文化，使他們成為有價值方向、有文化責任的中國人，成為中華民族偉大復興的堅定力量。我認為，以上的目標還不夠。大學的文化素質教育至少還應該承擔一個使命：讓中國的大學把根扎入我們的文化，使其充分吸收中華文明的給養，讓我們的大學煥發生生不息之活力，讓我們的大學真正結出中國氣派、中國風格的果實來。若能如此，這不僅是對中華民族的貢獻，而且也是對世界的貢獻。

@ 鐵錚（北京林業大學教授）：

大學雖不應成為脫離社會的“象牙塔”，也不應沾染歪風邪氣、到處都是“銅臭味”，更不能成為商場、官場。無論何時，大學都應該有自己的文化責任和文化擔當，引領文化之先，成為優秀文化、先進文化的發源地。大學承擔的職責之一就是文化的傳承與創新。要深入挖掘、整理、提煉優秀傳統文化，不斷產出新的思想、觀念、精神和文化產品，采用科學的方式和方法發揚光大。大學應該引領文化潮流，而不能隨波逐流。堅持應有的文化定力，而不能隨風搖擺；大學的文化之先，還應體現在成為社會和公眾的楷模和典范。大學校園應吹拂著先進文化之風，不管是校風、教風、學風，都應成為先進文化之風。大學之人，應該成為優秀文化、先進文化的創造者、傳播者、踐行者和引領者。目前，一些大學存在的普遍問題是：自身的文化建設成效不夠顯著，校園文化氛圍不夠濃厚；引領文化潮流的職責缺失，降低了應有的文化追求。被社會和公眾所不齒的事件偶有發生，也敗壞了大學的聲譽。因此，強化大學的文化擔當意識正當時。

@蔡勁松（北京航空航天大學人文與社會科學高等研究院院長）：

我們今天討論大學的“文化擔當”，有必要從文化視域追問一個重要的元問題，即何為大學？強調大學的“文化擔當”：一方面，應將涵育、內斂和承續文化，作為大學發展的內在價值趨向，正視和克服“反文化”的、急功近利的各種誘惑與現象，破解文化缺失的困局，潛心培植和滋養大學文化建設發展的土壤；另一方面，在文化建設和文化傳承創新的路徑上，應不斷深化大學作為知識守望者、傳承者和創造者的主體認知，堅守當代中國大學精神之魂，營造立德樹人、以文化人的校園生態環境，以大學作為社會創新型組織的不懈探索與貢獻，以及大學人求真向善、創造性、高品位的文化生活新形態，發揮社會引領和示范作用。

@向仲敏（西南交通大學人文學院黨委書記）：

談文化擔當，首先得敬畏文化。“觀乎人文，以化成天下”（《周易·賁卦》），這是“文化”最早的出處了，可見文化與人類息息相關，離開文化，則“人之異于禽獸者幾希”（《孟子·離婁》）。卡西爾認為，用符號創造文化是人類區別于動物的根本所在，文化已經關涉人類的尊嚴，文化直指人心，因此要對它心存敬畏。儒典《大學》“明明德”“親民”“止于至善”的訓誡，既是永恒的大學之道，也是大學應該肩負的“文化擔當”。大學是學術共同體，對普遍高深學問的追尋，決定著大學要堅守真善美之維。進而言之，大學的文化擔當，或者說大學人的使命，不僅在于象牙塔內的堅守，更在于開時代風氣之先。

@孫雷（東北大學副校長）：

言及文化擔當，其便是一種文化加工和應用的邏輯，而大學的文化擔當則是多元主體視域下對優秀中華文化傳承與創新的邏輯范疇，包含大學文化發展與應用的目的、方式等因子，是在精神層面提升中國最深厚的文化軟實力與最深沉精神追求以及保證中國特色的必要關鍵點。大學的文化擔當應注重主體多元化、方式科學化、內容特色化。大學文化的擔當在于獨立紛繁之境而堅守“本心”，并能將此特色如潑墨渲染般發揚開來，輻射社會，哺育大眾。文化自信，是習近平總書記繼道路自信、制度自信、理論自信之后提出的第四個自信。這便是大學文化擔當的目的所在，是最深厚的文化軟實力，亦是中國千秋夢成之基！