中國大學生體育競賽與校園文化建設研究初探

歐陽宇華，李 青

(云南師范大學體育學院，云南 昆明 650500；云南師范大學旅游與地理科學學院，云南 昆明 650500)

中國大學生體育競賽與校園文化建設研究初探

歐陽宇華，李 青

(云南師范大學體育學院，云南 昆明 650500；云南師范大學旅游與地理科學學院，云南 昆明 650500)

體育競賽是高校校園文化的重要組成部分，隨著我國精神文明建設腳步的加快，素質教育的全面推行，高校校園體育文化在素質教育和學校自身發展等諸方面都產生了積極的影響，同時也具有重要的意義。加強校園體育競賽的建設與發展，是校園文化建設的一項重要工作。

大學生；體育競賽；校園文化

1.高校體育競賽的發展特點及趨勢

1.1普及化

自1977年我國恢復普通高考招生制度之后，共舉辦了6屆全國大學生運動會。首屆大學生運動會于1982年8月在北京舉行，短短的20年時間整個高校體育競賽出現了生機盎然、蓬勃發展的景象。1999年全國普通高校擴招以來，全國高校的在校生人數成倍增加，高校體育運動競賽的規模和發展速度穩步加快。例如，越來越多的高校認識到大學生籃球聯賽(CUBA)對校園文化建設的引領作用和示范作用。CUBA籃球聯賽保持著每屆600―700支參賽隊，近萬名運動員和教練員，2400多場基層選拔比賽，160場分區比賽和15場男八強、女四強賽的賽事規模，在全國高校產生了廣泛、深入、持久的影響，在社會上樹立起了積極、健康、向上的形象。競賽體系的日趨完善、競技水平的穩步提高、社會影響的迅速擴大、優秀人才逐漸嶄露頭角、品牌建設和市場化得初見成效，被譽為中國籃球的“希望工程”。這說明我國高校體育運動潛在的競賽普及性很高，參與度很大，發展空間仍然很大，可塑資源很多，可開拓的市場很多。[1]

1.2國際化

中國高校試辦高水平運動隊20年來，不僅在體育器材的使用、評判標準的建立、人才培養的方式等方面趨于國際化，并且在許多國際賽事中獲得優異成績，部分項目的運動成績已經接近國內外先進水平，在世界大學生運動會甚至奧運會中也取得了金牌，這得益于教育部、體育總局的政策改革和各高校的高度重視和大力投入。在許多球類項目中，高校之間的跨國友誼比賽的開展，世界大運會成績不斷上升，這在一定程度上顯示中國的大學能夠培養出在世界賽場上具有競爭力的具有大學生背景的高水平運動員。

1.3社會化

隨著社會經濟的發展，高校體育競賽組織工作的社會化程度越來越高，交通、通訊、食宿、賽制、宣傳、策劃，甚至裁判工作都可依托社會力量，高校運動隊的建設豐富了校園文化，擴大了高校的知名度。學校通過體育彰顯特色，展示實力，對于增強校園文化建設、校園師生自信力、凝聚力有著極大的作用。對學校的招生就業、學術交流、文化交流等社會活動產生了積極的影響。甚至還有高校提出了“優秀運動員面試入學”的政策，為優秀運動員解決了讀書、再就業等問題，也為他們的社會化拓寬了路徑，增加了出路，促進了社會和諧發展。[2]

1.4商業化

在整個體育市場化的大環境下，大學生體育競賽逐漸變成社會資本的一個競爭市場。如中國大學生籃球聯賽(CUBA)、中國大學生足球聯賽(CUFL)等，均有著較好的市場反映和發展前景。經過品牌經營和市場選擇，CUBA先后吸引了李寧、萬事達卡、一汽大眾、中國電信、中國銀行、海南航空、達盛電子、FILA、李寧、康威、雙星、紅牛、WILSON、蘭華、飛鹿、洪都、康恩貝、正大集團達等公司的加盟合作，成為一個社會團體和社會資本聯手打造的知名賽事品牌，其經營模式日漸成熟，創造了可觀的社會效益和商業價值。

2.大學生體育競賽對校園文化建設的影響

大學生體育競賽是高校體育教育成果的主要表現形式，是中國高校開展體育活動的主要手段之一。高校競技體育水平的提升和大學生體育競賽的開展，對于提高大學競技體育地位，豐富大學校園文化生活發揮了重要作用。[3]大學生體育競賽在一定程度上代表著一代人的形象，更加反映了國家的希望和民族的精神。中國大學生體育競賽是體育活動中重要的一個組成部分，是體育社會發展的產物，隨著2008年北京奧運會的成功舉辦，體育競賽得到了前所未有的宣傳和關注，整個體育也朝著產業化和社會化的方向發展。其中具有代表性的賽事如奧運會、世界杯、亞運會等，從賽事場館、接待設施、運動員、裁判員、志愿者、安保等，均有大學師生參與其中，體育競賽已深入大學生們的校園生活中。

2.1大學生體育競賽是校園文化建設的重要組成部分

競技體育是構成體育事業的重要組成部分，因此向學生傳授基本運動技能、規則，是提高學生運動水平的需要。我國高校體育競賽項目作為高校體育教學內容存在已久，競技體育已發展成為校園體育的一個重要組成部分，一個學校體育活動的開展情況，運動水平的高低，在一定程度上反應了學校的校園文化建設的水平。很多注重體育活動開展的高校，其校園文化也是十分豐富并且涉及廣泛。從高校體育發展的現狀來看，田徑、足球、籃球、排球、游泳、網球等競賽項目，都把校園有限的空間利用形成了體育文化的聚集，不僅提高了學生的身體素質和運動技能，形成了一定程度上的體育文化，也從競賽中使參與者的自我意識和價值得到了釋放與滿足，同時豐富了校園的文化。

2.2大學生體育競賽是建設校園文化的一種重要手段

體育競賽是提升學生心理素質、身體素質、豐富課余生活的重要方式，競技體育可以培養青年人融入社會的能力，有助于增強青年人的身體素質、培養青年人的自信心，形成良好的品格和意志品質。高校本身已具備了相應的體育教育，而體育競賽是實現和促進教育成果的一種方式，也是建設校園文化的一個重要手段，它形成了一種文化環境和精神氛圍，使生活在當中的每一個受眾逐漸地在行為方式、思想觀念、價值取向等諸多方面與當前的校園文化產生共鳴，從而實現對人在心靈、精神及品格上的塑造。學校體育是一門包含有社會科學，也包含自然科學知識的實踐性較強的學科。這種以競技體育的特點及優勢來帶動學校體育的整體發展，既提高了學校體育在高等教育中的地位，又極大地促進了校園體育文化的拓展，不僅豐富了校園文化生活，也為培養現代體育發展所需求的新型人才提供了有利條件。

2.3大學生體育競賽與校園文化的互動關系

學校體育全面復合型人才培養的重要組成部分，是培養德、智、體、美、勞全面發展的人才的一個重要方面。競技體育的存在是為了個人更好地生活而增進人的發展和文化的發展。體育活動能給人帶來一種美的享受，無論是從它本身積極向上的精神，還是對運動員的素質要求，都會使人們進入一個更高的精神層面，從而激發參與者對體育精神的追求，培養他們高尚的道德情操，這在無形中促進了高校校園文化的形成。一個學校自身校園文化的構建，對大學生的品格塑造以及技能的培養具有不可分割的作用，在一個良好的氛圍中，形成一種積極學習和競技的模式，有利于學生發掘自己潛能，從而在人生舞臺上獲得更大的成就。校園體育的開展靠學生本身的實踐活動來完成，而校園體育的開展過程就是校園文化的構建過程。這種相互之間的影響是校園文化發展過程中的重要環節。

3.以云南師范大學女子籃球隊為例

云南師范大學是經教育部批準招收高水平運動隊的高校之一。為充分發揮地處云南高原的區位優勢和國家體育總局昆明高原訓練基地的優勢，提升競技運動水平，豐富校園體育文化生活，促進全民健身運動的開展，已連續10多年面向全國招收高水平運動員。

云南師范大學女子籃球隊是在2004年重新組建的在校女子大學生籃球隊。云南師范大學女籃保持傳統女籃優勢，這支球隊具有典型的南派風格，球隊現有隊員18人，平均年齡20歲，平均身高1.76M，隊員年輕，充滿朝氣，特點鮮明，經過幾年的刻苦訓練及磨合，該隊現已具備一定實力，以“快、靈、準”為隊伍的技術風格，在場上敢打敢拼，紀律嚴明。

表1 云南師范大學女籃榮譽統計表

從上表可以看出，云南師范大學女籃憑借著永不服輸的精神和堅定超群的斗志不斷取得進步，在學校各級領導和老師的支持下，云南師范大學女籃堅決貫徹“三從一大”的科學訓練原則，對隊員每天的訓練量都有嚴格規定。為了隊員能以良好的競技狀態迎接每一次比賽，并在比賽中獲得優異的成績，兩位教練與女籃姑娘們放棄了寒暑假的休息時間，放棄了節假日與家人團聚的美好時光，每天在籃球場上用汗水書寫著共同的夢想。

4.我國高校體育文化建設的建議

4.1加強高校校園體育文化活動基礎設施的建設

在校園體育基礎設施建設的基礎上，構建校園文化發展的大環境。在文化環境的構建中，物質文化是基礎，是學生進行體育鍛煉的必不可少的硬件基礎。[4]校園體育的開展，不論是課程設置還是課外活動，不論是學校組織還是學生自發，都需要硬件條件的支持。因此，重視校園體育硬件基礎和建設，包括體育場館的建造、添置所需設施，并合理規劃及對現有的場地設施和器材的使用都是很重要的。在當前高等教育普及化的趨勢下，校園體育活動場所的不足及器材設施的落后，不能滿足學生日常參與體育活動的需要。高校應重視校園的體育場館建設和設備、器材的維護升級，為學生提供良好的體育運動環境。良好的校園體育環境是校園建設的一部分，這是一個長期工程。因此，必須重視校園體育設施項目的規劃，規劃好校園師生開展體育活動的場所建設，在校園體育設施的建設上，突出具有學校特色的體育文化環境。在這樣的環境中，可以改變學生的生活方式，增強學生的參與度，從而促進校園體育文化的發展。

4.2注重高校體育教育與文化教育的結合

學校是一個培養人才的場所，要適應社會的需求，從專業技能和文化素養著手培養新時代的大學生人才。[4]高校體育競賽是一個讓學生得到鍛煉和實踐的平臺，學習如何正確面對競爭中的失落及失敗，磨煉頑強的意志，學習拼搏的精神，為日后走入社會積蓄力量。大學生可以通過參與競技體育運動，培養出良好的體育道德，進而提升個人的素養。一般高校體育專業的大學生進入大學的文化要求相較于其他專業普遍偏低，高校在進行體育教育的時候，應當找到問題本質，實現體育活動開展的制度化、規范化，讓體育教育導入新的發展模式，充分發揮教育在校園體育發展中的重要作用。

4.3開發特色體育項目、營造校園文化

學校要充分發揮各部門的職能作用，成立體育協會或相應的體育組織，保證體育活動順利、富有成效地開展。同時發展具有本校特色的體育項目，充分考慮本地所處的區域文化特征、氣候條件、經濟發展水平、體育傳統及學生的興趣等具體課程情況，大膽引進新興體育項目，大力開發群眾體育項目，積極改造民間、民族傳統體育項目，豐富現有體育課程項目。使學生具有較強的自主選擇性，從而增強課程吸引力，倡導學生自我組織、自我管理。開展校級或院級體育比賽、體育文化節以及鼓勵學生組織各類體育項目的俱樂部以豐富課余生活，培養學生的自主創新和團結協作的能力，促進校園體育文化的發展。

5.結束語

隨著近年來國際競技體育水平的快速發展，中國也迫切地需求一大批具有較高競技水平，同時具有相應管理能力的體育人才。教育迫在眉睫，但學校體育更應該按照素質教育的根本要求，學校教育也在校園文化建設中起著重要作用，競技體育在高校的開展，不僅能夠普遍提高學生的身體素質、心理素質，而且能夠活躍、豐富高校的文化生活，同時提高高校競技體育的水平，對培養競技體育的優秀人才，將發揮巨大的作用。

[1]沈會武,王輝.高校校園體育文化環境建設的探析[J].白城師范學院學報，2010，(6):79―80.

[2]陳剛.試論高校校園體育文化建設[J].科技信息,2007，(22)：136.

[3]劉曉.我國大學生體育競賽現狀與改革對策研究[J].山東體育學院學報,2007，(6):131―133.

[4]王文亮,許世達.關于我國高校體育競賽的趨勢分析及改革措施[J].張家口職業技術學院學報,2007，(2):22―23.

[5]黃國龍，宋敏敏，郭孝平.福建省高校校園體育文化建設與實踐研究[J].吉林體育學院學報,2008，(6):28―31.

(責任編輯 劉祖鑫)

Research on China’s College Students Sports Competitions and Campus Culture Construction

OUYANG Yuhua & LI Qing

(InstituteofPhysicalEducation,YunnanNormalUniversity,Kunming, 650500,YunnanProvince;SchoolofTourismandGeographicalSciences,YunnanNormalUniversity,Kunming, 650500,YunnanProvince)

Sports competition is an important part of campus culture in colleges and universities. With the strengthening of spirit civilization construction continuously, and the implementation of quality education comprehensively, the campus sports culture has produced positive influence on the quality education and the school's own development. It is an important task for colleges and universities to strengthen the construction of sports competition.

College students; Sports competition; Campus culture

2017 - 03 - 15

歐陽宇華(1964―)，女，云南師范大學體育學院副教授，研究方向：體育訓練學(籃球)。

G808.2

A

1671 - 7406(2017)03 - 0133 - 05