創(chuàng)新性幼兒舞蹈創(chuàng)編探究

丁欣

摘要：幼兒舞蹈是幼兒教育中非常重要的一個部分，因為其直觀、形象深受孩子們的喜愛。加強幼兒舞蹈創(chuàng)編的創(chuàng)新性，能夠進一步提高幼兒舞蹈教學的質量與水平，促進幼兒教育的發(fā)展。在本文中筆者根據(jù)自己從事幼兒舞蹈教育多年的經驗，對創(chuàng)新性幼兒舞蹈創(chuàng)編的過程、要求和措施進行了探討和分析，希望能夠進一步發(fā)揮幼兒舞蹈教育在幼兒教育中的作用。

關鍵詞：幼兒舞蹈創(chuàng)編 創(chuàng)新性 過程 要求 措施

中圖分類號：J704 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2017）14-0085-02

一、幼兒舞蹈創(chuàng)編

舞蹈與成人舞蹈相比既有相同性又有不同性，相同點是指幼兒舞蹈和成人舞蹈一樣，都是動律藝術和感情藝術的結合，具有直觀性和夸張性等特點，審美性比較強。幼兒舞蹈的特殊性則是在于素材的選取和提煉都是從幼兒的生活、學習和娛樂中獲得的，其中幼兒性表現(xiàn)得非常明顯，主要目的是表達幼兒的思想情趣。

幼兒舞蹈對幼兒教育非常重要，一方面幼兒舞蹈能夠促進幼兒能力的培養(yǎng)，首先能夠提高幼兒的身體能力，如平衡能力、協(xié)調能力等，實現(xiàn)幼兒身體素質的全面提高；其次，還能培養(yǎng)兒童身體對節(jié)奏的敏感性，開發(fā)他們的藝術潛能；再次，練習幼兒舞蹈還能夠培養(yǎng)幼兒形成良好的姿態(tài)和氣質；此外，學習幼兒舞蹈還能夠培養(yǎng)幼兒的注意力、模仿力、表演能力和思維能力等，促進幼兒全方面的發(fā)展。另一方面幼兒舞蹈還能夠起到陶冶情操的作用，幼兒開展舞蹈教育既能夠培養(yǎng)幼兒形成一種良好的興趣愛好，又能夠使幼兒在活潑輕松和愉快的環(huán)境中學習成長，使其形成活潑開朗大方的性格。創(chuàng)新性的幼兒舞蹈創(chuàng)編能夠進一步促進幼兒舞蹈教育的發(fā)展，對于幼兒教育來說是非常重要的一環(huán)，我們應當加大對創(chuàng)新性幼兒舞蹈創(chuàng)編工作的重視。

二、創(chuàng)新性幼兒舞蹈創(chuàng)編的過程

創(chuàng)新性幼兒舞蹈創(chuàng)編的過程包括三個。首先在創(chuàng)編舞蹈前要選擇合適的題材。在選擇題材時我們要遵守接近幼兒生活的選擇，因為幼兒的活動范圍比較小，接觸的世界也比較窄，我們在選擇題材時應當站在幼兒的角度來選擇幼兒感興趣的題材，。例如，幼兒對一些天氣變化往往表現(xiàn)出好奇和喜愛，我們在創(chuàng)編舞蹈時就可以選擇這些天氣的題材，教師可以利用這一點創(chuàng)編一個有關下雨的舞蹈，讓學生表現(xiàn)出下雨后的世界是怎么樣的，例如下雨后小樹是怎么長的、花是怎么開的。選擇幼兒比較熟悉的題材一方面能夠使幼兒更好地表現(xiàn)出這一題材來；另一方面則能夠通過舞蹈到幼兒對周圍世界進行再度的觀察，加深他們對周圍環(huán)境的認識和了解。

第二個過程是選擇歌詞和音樂。幼兒舞蹈的受眾和表演者都是幼兒，所以我們在選擇歌曲和歌詞時都要充分考慮到幼兒的生理和心理特點。在選擇歌詞時既要注意鮮明、簡短，同時還要好記易懂、朗朗上口，這樣才能更容易被幼兒所接受，例如兒歌《打電話》——兩個小娃娃呀正在打電話呀“喂喂喂，你在那里呀？”“哎哎哎，我在幼兒園，”兩個小娃娃呀正在打電話呀“喂喂喂，你在做什么？”“哎哎哎，我在學唱歌”就做到了這一點。選擇音樂也是非常重要的一個過程，因為好的音樂不僅能夠激發(fā)幼兒的想象力，還能夠在幼兒頭腦中建立起舞蹈的形象，在選擇音樂時我們應當選擇旋律比較簡單，表達感情比較集中的音樂，一些歡快活潑的樂曲就非常符合這些音樂的標準。幼兒在這種音樂的感染下會情不自禁地手舞足蹈來表達自己的感情，教師只要稍加指引就可以達到幼兒舞蹈創(chuàng)編的目的。

第三個階段則是選動作，也是幼兒舞蹈創(chuàng)編的核心階段。在動作創(chuàng)編過程中一方面要聯(lián)系幼兒的實際生活，比如上面打電話的兒歌，就需要結合幼兒日常在生活中觀察到的人們是怎樣打電話的這一動作；另一方面則是要善于模仿，幼兒舞蹈中有很多模仿的動作，例如花兒開、蝴蝶飛、兔子跳、馬兒跑等，都需要模仿。只有認真對待每一個過程，才能更好地完成創(chuàng)新性幼兒舞蹈的創(chuàng)編工作。

三、創(chuàng)新性幼兒舞蹈創(chuàng)編的原則

首先在創(chuàng)編過程中要深入了解幼兒的生活，認識、了解幼兒的生活是創(chuàng)編幼兒舞蹈的基礎和前提。在幼兒舞蹈的創(chuàng)編過程中，我們要展現(xiàn)幼兒生活的豐富多彩，表現(xiàn)他們生活的喜怒哀樂，展示他們所看到的世界，只有這樣才會使我們創(chuàng)編的幼兒舞蹈更加貼合幼兒的生活、更能夠吸引幼兒的注意力、更能夠表現(xiàn)幼兒的感情、更能夠增強幼兒的能力。

其次，我們要做好構思立意工作，就是說我們要設計一個舞蹈的方案，來明確舞蹈所要表現(xiàn)的內容及其目的。構思立意工作創(chuàng)編幼兒舞蹈的核心，只有通過精巧的構思立意才能夠將音樂歌詞舞蹈動作有機的結合在一起，才能表現(xiàn)出舞蹈的主題。在構思立意的過程中要盡量簡單直接、一目了然，使幼兒在觀看舞蹈時能夠領會舞蹈的意圖，也夠更加容易地掌握舞蹈的技巧、表現(xiàn)舞蹈。

再次，在編排舞蹈的過程中要注意創(chuàng)新性，這種創(chuàng)新體現(xiàn)在舞蹈創(chuàng)編的各個環(huán)節(jié)，從立意主題的選擇，到歌詞樂曲的創(chuàng)新，再到獨特的舞蹈動作都體現(xiàn)了舞蹈創(chuàng)編過程中的創(chuàng)新性，只有在舞蹈創(chuàng)編過程中堅持這種創(chuàng)新性，才能夠充分發(fā)揮幼兒舞蹈既能夠調動幼兒參與舞蹈的積極性，又能夠吸引觀眾興趣的作用。

此外，在幼兒舞蹈創(chuàng)編過程中，我們還應該注重結構的合理性。合理掌握開端、高潮和結尾的比例，使整個舞蹈成為一個有機的整體，給觀眾留下深刻的印象。另外，使用優(yōu)美適宜的音樂來烘托舞蹈也是非常重要的，能夠充分體現(xiàn)出這個舞蹈要表達的意境和主題。

四、創(chuàng)新性幼兒舞蹈創(chuàng)編的措施

（一）運用故事情節(jié)，豐富幼兒舞蹈動作

優(yōu)秀的幼兒舞蹈應當具有一定的故事性和情節(jié)性，既能夠使用兒在表演的過程中投入感情，也能夠吸引觀眾的興趣。因此我們在創(chuàng)新性幼兒舞蹈創(chuàng)編的過程中，應當充分運用相關的故事情節(jié)來豐富幼兒的舞蹈動作。例如我們在表演下雨了這一舞蹈時，就可以通過相關的故事情節(jié)來編排舞蹈，農民伯伯看到下雨時非常欣喜的心情；小燕子開心的將下雨的消息通知給大家；禾苗在下雨時拼命生長的樣子，這些都具有一定的故事情節(jié)，通過這些情節(jié)能夠豐富幼兒的舞蹈動作，使幼兒舞蹈更加充實和生動。

（二）充分發(fā)揮模仿的作用，增加舞蹈的形象性

模仿是幼兒舞蹈中必不可缺少的一個部分。通過模仿能夠提高幼兒的觀察能力，也可以提高幼兒學習舞蹈的效率。例如教師可以讓學生模仿貓、兔子和猴子的肢體動作，在模仿的過程中體會舞蹈所表達的感情。除了模仿這些小動物之外，還可以模仿一些日常生活中常見的動作，比如打電話、掃地等，通過這些模仿能夠使舞蹈更加貼近日常生活，也更加具體和生動。

（三）靈活運用各種道具，增加舞蹈的趣味性

靈活運用各種道具是創(chuàng)編創(chuàng)新性幼兒舞蹈的另一重要措施。幼兒舞蹈更加注重有趣性，在編排過程中采用一定的實體道具能夠使幼兒舞蹈更加豐富多彩。例如，在我們上文中提到的打電話這一舞蹈中，就可以采用模擬的電話作為道具來編排舞蹈，一方面能夠使幼兒在表演舞蹈的過程中更加投入；另一方面也能增加幼兒舞蹈的可看性，起到一舉兩得的效果。

（四）選用合適的舞蹈服裝，表現(xiàn)舞蹈的特色

合適的舞蹈服裝能夠凸顯舞蹈的特色，在幼兒舞蹈創(chuàng)編的過程中，我們應當更加注重舞蹈服裝的選擇。首先，我們要改變傳統(tǒng)舞蹈服裝老舊、死板、繁瑣的缺點，在選擇服裝時要選擇一些活潑明亮簡潔的舞蹈服裝，要充分表現(xiàn)出幼兒天真活潑的特點；其次，在舞蹈服裝的選擇過程中還應當符合角色的形象特征和性格特點，當角色是小孩子時應當選擇活潑幼稚的衣服，當角色是成人時當選擇穩(wěn)重一點的衣服，當角色是老年人時可以帶上白色的假發(fā)來凸顯老年人的特點。

五、結語

要更好地進行創(chuàng)新性幼兒舞蹈的創(chuàng)編工作，我們要按照幼兒舞蹈創(chuàng)編的過程來進行，同時應當堅持幼兒舞蹈創(chuàng)編的原則，并且在創(chuàng)編過程中應當充分運用故事情節(jié)，發(fā)揮模仿的作用、靈活運用各種道具，并選用合適的舞蹈服裝，只有這樣才能創(chuàng)編出優(yōu)秀的、創(chuàng)新的幼兒舞蹈。

參考文獻：

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