課外閱讀存在的問題及對策

謝素梅

強化課外閱讀是提高學生閱讀水平、培養學生良好閱讀習慣的有效途徑，筆者結合當前小學課外閱讀現狀，分析目前課外閱讀存在的主要問題，并就如何開展課外閱讀提出建議。

一、小學語文課外閱讀存在的問題

教師未充分發揮自身的主導作用。在課堂教學中，教師起著不可或缺的指導作用。然而當前語文課堂卻存在著一個問題：過分重視學生的主體作用，忽視了教師的主導作用。在課堂教學中，教師側重講解課文，強化對學生的基礎知識練習，忽視課外閱讀，導致學生視野狹窄，不利于提升整體語文素養。

課內閱讀與課外閱讀脫節。課堂教學與課外閱讀本應保持一脈相承的關系，但縱觀當前教育現狀可以看出，課堂教學和課外閱讀之間存在嚴重的脫節現象，兩者未緊密銜接，學生在課內學習的文章以及閱讀方法沒在課外閱讀中發揮應有的作用。

重視網絡閱讀，忽視文本閱讀。隨著數字媒體的廣泛興起以及各類小說網站、新聞網站、APP的推出，以手機為載體的閱讀形式開始變得越來越普遍，這也給傳統閱讀模式帶來了嚴重沖擊。網絡閱讀相對于紙質文本閱讀更便捷、更有趣，但一般都是走馬觀花式閱讀，很多學生表示讀完之后就忘了。因此，這種閱讀方式不利于發展學生的思維能力。

二、小學語文課外閱讀的對策

1.為學生推薦合適的課外書。在語文課堂教學中，教師發揮著引導作用和管理作用，要為學生指明學習方向和閱讀方向，這樣有利于提高學生的課堂學習效率。作為一名小學語文教師，應強化對學生的閱讀指導，鼓勵學生自主探尋新知識，為學生課外閱讀指明方向，讓學生在輕松愉快的氛圍中展開學習與閱讀。

比如，在學習蘇教版小學語文五年級上冊《林沖棒打洪教頭》一課后，教師可向學生推薦幾本適合他們閱讀的歷史演義書，比如白話美繪版《水滸傳》，并引領學生閱讀同時期其他人物的書籍，這樣不僅能夠加深學生對所學知識的理解，還能夠幫助學生掌握更多的歷史知識，拓展學生的視野。白話美繪版《水滸傳》語言通俗且充滿趣味性，特別適合小學階段的孩子閱讀，有利于激起他們的學習興趣，進而養成愛閱讀的良好習慣。

2.開展“群文閱讀”。蘇教版小學《語文》教材是由多個分組單元構成的，每組單元均設定了一個主題，并且在每篇課文之前都有相應的導讀，以此激發學生的閱讀熱情和閱讀興趣。學生有了整體的知識框架，才能準確而全面地理解文本。如何幫助學生形成系統的知識框架？筆者認為，“群文閱讀”是一種不錯的閱讀方法。所謂的“群文閱讀”，指的是在語文課堂教學中，教師為學生展現和本堂主題相關的多篇文章，引導學生展開獨立閱讀和探究閱讀，在此基礎上進一步擴大閱讀范圍，增加閱讀量，養成良好的閱讀習慣，逐步提升閱讀能力。

例如，在學習蘇教版小學《語文》六年級上冊《艾滋病小斗士》一課時，筆者在課前與學生一起查閱了艾滋病相關的資料，并將這些資料與課文進行整合，通過“群文”的方式推薦給學生，要求他們利用課前預習時間進行自主閱讀，對閱讀過程中理解不了或者深受感觸的地方做上相應的標記，并附上個人體會。雖然學生年齡小，但社會對艾滋病的宣傳力度還是比較大的，再加上父母告知等相關因素的影響，他們對艾滋病并不陌生，所以在學習課文時基本上不存在理解不了的問題。筆者在上課之前給了他們一些關于艾滋病的資料，學生在學習《愛滋病小斗士》這篇文章時輕車熟路，很多人會主動利用網絡自行搜索艾滋病相關資料，豐富個人文化內涵，拓展知識面。可以說，課外閱讀在很大程度上促進了課內閱讀，而課內閱讀亦在一定程度上強化了學生的閱讀欲望，兩者互為影響，共同促進學生提高閱讀能力。

3.將課外閱讀納入閱讀教學管理。在日常教學中，我們經常會聽到很多教師和家長說：“為什么孩子讀了那么多書但閱讀理解能力就是上不去呢？”導致該問題的主要原因，在于學生的閱讀缺乏指導。學生在課外時間進行了大量閱讀，卻很少有家長或者教師去關注他們的閱讀內容，一些學生花大量時間閱讀故事書、漫畫書或者笑話書，里面的內容基本上看過就忘，不會去深入體會語言的精妙之處，也不知道積累一些好詞佳句，因此閱讀效果普遍不理想。面對這種情況，筆者突破傳統課堂教學的束縛，將課外閱讀納入課堂管理的范疇，根據每天的學習內容給學生布置相應的閱讀任務，要求他們在摘抄本上摘錄好詞好句，總結個人閱讀體會。在上課的時候抽出十分鐘左右的時間，通過隨機點名的方式，讓學生講一講自己昨天的閱讀感受，分享閱讀心得。久而久之，學生逐步養成了摘錄佳句和總結閱讀感受的習慣，不僅閱讀能力得到顯著提升，作文水平亦明顯提高。

4.傳統閱讀和網絡閱讀相結合。網絡閱讀與傳統閱讀各有各的好處，前者十分方便且帶來多重閱讀體驗，后者有助于讀者專心體會文字的妙處，可以隨手做批注與標記。相對于網絡閱讀，傳統閱讀更能夠讓讀者忘情地投入到閱讀中，感受閱讀的樂趣。教師應鼓勵學生將傳統閱讀和網絡閱讀相結合，并聯系家長做好監督工作，合理控制學生網絡閱讀時長，避免小學生長期沉浸在電子產品中。

（作者單位：江蘇省揚州市江都區國際學校）