思想政治教育視野下公民意識教育研究

王瑞俠

摘要：由于人們思想政治水平與文化水平的差異，使得在價值觀以及善惡判斷上也存在一定的差別。基于此，在思想政治教育視野下的公民意識教育，就是要對公民的普遍價值追求和思想道德意識有個正確的引導，為人們在社會活動中的理性認知和行為確定最終的方向，這也是本文研究的意義所在。

關鍵詞：思想政治；公民意識；教育

一、公民意識教育的原則

1、公民意識教育要遵循主導性的原則。公民意識教育是一個非常廣闊的理論范疇，主導性的原則體現了公民意識教育的指向和定向。我國的公民意識教育和西方國家不同，我們是以培養社會主義高素質的合格公民為公民意識教育的導向的，具有反應人民根本利益的特征，同時也反應了一定的社會關系的本質，因此說公民意識教育有鮮明的意識形態，必然體現和反應人民的根本利益和愿望訴求。

2、公民意識教育要遵循實踐性的原則。公民意識教育不是口號，而是實實在在的行為準則，是需要通過實踐來反映教育理論的成果的。公民意識教育不能是紙上談兵，必須遵循實踐性的原則，因為實踐是人們思想意識發展的基礎。在實踐的過程中，人們才能知道自己應該做什么和怎么做，人們的思想意識形態才能得到改造與升華。公民意識教育水平最終通過公民在社會實踐中的行為來衡量，并且在實踐中公民意識教育才能不斷走向深入。

3、公民意識教育要遵循集體性的原則。正因為上面所述公民意識始終要將人民放在價值主體的位置，才能使社會充滿生機和活力，才能凝聚人心，傳播正能量，基于此，公民意識教育更要遵循集體性的原則。人是必然依賴社會存在的，人的生存與發展，使人與人之間的關系形成一個共同體，當個人利益與集體利益和國家利益融為一體時，才能實現人與社會的共同進步和發展，才能實現國家的富強民主與長治久安。

二、思想政治教育視野下公民意識教育的幾點建議

1、以社會主義核心價值觀引領公民意識教育生活化。社會主義核心價值觀是思想政治視野下對公民意識教育的高度凝練和集中表達，也是在堅持馬克思主義理論指導下，構建中國特色社會主義的正確方向，他將公民意識教育融入到生活中，尊重和推動不同文化的相互學習，在社會主義核心價值觀的引領下，在尊重差異的基礎上形成巨大的社會共識，在堅持社會主義榮辱觀的主導下，奠定了公民意識教育的道德基礎，使公民在當代社會環境下，知道自己應該提倡和堅持的，也知道自己應該抵制和反對的。當公民形成理性的自主道德判斷和道德選擇時，人們的社會關系必將和諧，公民意識教育必將走向健康發展之路。

2、注重對公民意識教育的情感滲透和情感體驗。公民意識教育不是抽象和空洞的教條主義，而是具有豐富的人文特征的，因此在思想政治教育視野下對公民意識教育要注重情感的滲透、體驗與表達。公民意識教育的滲透，要體現在方方面面，以一種潛移默化的形式去教育公民和影響公民，當社會形成一種正能量的風氣后，人們就會真正體驗到公民意識教育無時不在，無處不在。情感的滲透和情感的體驗，是在平等自由的基礎上，尊重每一個公民的人格，不斷激發和挖掘受教育者的自我認識和自我提升的過程，從而在長期的教育中，達到公民意識形態的自我完善，實現對意識精神層面的不斷提升，情感滲透與體驗下的教育效果必然使公民的內心深入引起共鳴，教育效果才能具有持久性。

3、增強公民意識教育的經常性與實效性。思想政治教育視野下的公民意識教育必須要以制度化來保證教育的經常性和長效性。人與社會關系下的人權意識和公民意識教育要從小抓起，這樣學校就應成為公民意識教育的先導力量，使學生在學校就受到經常性理論教育，培養學生的愛國意識和法制意識。當學生離開學校走向社會后，在社會活動中，有了更多對于自我意識的認識和體驗的機會，在學用結合下，把教育成果轉化成能力素質與知行統一。只有將對公民意識教育納入到可執行與可操作的規則之上，其教育的實效性才具有現實的意義。例如將權利關進制度的籠子，就是將權利置于人民群眾的監督之下，這樣的制度對公民意識教育的影響，比喊一百句口號更有效。

4、利用網絡媒體展開教育，創造學用結合的有利環境。倡導家庭為根，社會為本的基本觀念，建立社會參與機制，充分利用網絡媒體、廣播電視與報刊雜志等加強對公民意識教育的普及宣傳，通過輿論引導，創造學用結合的有利環境，切實增強公民意識教育的效果。公民在輿論導向下，自覺行動起來，以中國夢為引領，使思想政治教育視野下的公民意識教育形成一種政治認同和文化自覺，在有利的社會環境下，公民的社會責任感與權力義務觀融為一體，人們更加注重法制意識，更加具有公共精神。

5、公民意識教育要緊跟時代步伐，實現公民意識教育的現代化。公民意識教育要擯棄現在的思想意識成為永恒的價值追求的觀念，要改變對片面的理解和理論灌輸不加批判全面接受的錯誤思想，而是要將思想政治教育視野下的公民意識教育向科學化和現代化去轉變。科學化和現代化是一個多方面的變化過程，它涉及到人類思想教育和行為活動的所有領域，例如在社會發展的不同歷史時期，人們對于道德的要求有著不同的內容和準則。然而，無論任何時候，道德發展的主體力量永遠是人民群眾，因此說對公民的意識教育一定要緊跟時代步伐，當公民的意識形態與真正的理性相結合時，這種思想意識形態與真善美的追求才能實現真正意義上的統一。

三、總結

思想政治教育的最終目的是提高人們認識和改變世界的能力，思想政治視野下的公民意識教育不是一朝一夕的事情，而是一項長期的系統工程，在社會與家庭以及每一個公民個體的共同參與下，形成一種積極向上的合力，在有效的教育途徑引導下，站在全人類的立場去構建一個尊重差異的多元性社會，積極思考人類社會的不同文化差異和需要共同面對的問題，從而克服狹隘的文化與價值偏見，形成包容差異，關愛生命，尊重人性，平等交流的時代精神風貌。

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