
你總是跟隨著我、陪伴著我,我卻忽視了你的存在,因為我當初一直認為你只是一條其貌不揚、甚至丑陋不堪的小狗而已,壓根就沒想到你竟然能夠成為我的知己!
記得我剛進入初中時,不管是學習還是生活,都還很不適應。也不知道什么原因,我家原先養的一條靈巧而又漂亮的大黃狗突然離奇失蹤。我這獨家農戶,可不能沒有一條狗看家護院呀!果然過了不幾天,爸爸不知從哪里帶回了一只可憐兮兮的流浪小狗。瘦骨嶙峋,毛色灰不溜秋的,就像一個丑陋不堪的怪物。我十分討厭那只狗,因為它長得丑,所以我給它取名為“小丑”。自從小丑到我家后,我經常欺負它。把自己在學校遇到的所有不開心、不如意和所受的氣統統發泄在它身上,小丑儼然成了我的“出氣筒”。直到有一天,我對它完全改變了看法。
那是八年級最后一個星期五,剛剛期末考試結束。老師把試卷和成績單發給了我們,我知道成績糟糕,看都沒看便將試卷和成績單一股腦兒地裝進了書包里,然后懷著一顆忐忑不安的心回到了家中。剛踏進家門,一眼看見爸爸正坐在沙發上等我。我心亂如麻,但強作鎮定。不等我放下書包,爸爸便問起了我這次期末考試的成績。我不答話,紅著臉將試卷遞給了他。爸爸接過一看,臉色很快便由晴轉陰,還沒等我反應過來,只聽得“啪”的一聲,我臉上就挨了一巴掌。我感到臉上火燒火燎地痛,便禁不住“哇”的一聲哭了。我扔下書包,沖出房門,徑直跑到屋后竹林里,那是我經常發泄悲喜情緒的地方。我一邊哭著,一邊操起一根木棍,拼命地抽打著面前的一竿竹子,以泄心中之氣。打了一會兒,手臂酸痛起來,我才無力地坐在了地上,閉上眼睛,讓委屈與傷心的淚水在臉上肆意地奔流……良久,我感覺到有一種溫熱而又柔軟的東西在我的臉上輕輕地挪動。我睜眼一看,原來竟然是小丑在舔我的臉。正沒出氣的地方呢!我便對小丑大聲吼道:“你這個丑東西,快滾!”不知為什么,小丑這次并沒有像往常惹我生氣后知趣地離開,反而將它的身體慢慢地湊了過來。我舉起一只拳頭作勢要打它,它毫不躲避,仿佛故意讓我打似的……我不由得停下手來。心想:小丑這么做,可能是想讓我發泄心中的不快。想到這里,我全明白了小丑的心思。我一下子將小丑抱在了懷里,又感動,又自責。我一邊哭,一邊撫摸著小丑瘦瘦的身體,聲淚俱下地對它說:“對不起!小丑!都是我不好!”小丑似乎聽懂了我的話,它一邊搖著尾巴,一邊用它那柔軟溫熱的舌頭繼續舔我臉上的淚水,似乎在安慰我……
從此以后,我和小丑成了親密無間的知己。現在,我對小丑完全改變了看法。也許,在他人眼中,你還是一只狗,并且長得很丑;但在我眼里,你是我的知己,并且長得很美。因為只有你懂得我的心,讓我擁有了溫暖和幸福。
啊,小丑,我的知己,但愿我們長相知,永相隨!
【滿分揭秘】
主要亮點:對比反差,情感濃烈。
本文寫“我”剛進入初中時,爸爸不知從哪里帶回了一只其貌不揚的流浪小狗,由于它的丑陋,“我”不僅討厭它,為它取名“小丑”,而且拿它當“出氣筒”;八年級期末考試失利,“我”遭到爸爸的責罰后跑到竹林去發泄,小丑主動來充當出氣筒并安慰“我”;這時“我”終于明白了小丑的心思并與它成了親密無間的知己。文章選材新穎真實,情感真摯濃烈;結構清晰井然;開頭點題,結尾扣題;首尾照應,意旨鮮明。尤其是文章在敘述中采用順敘和插敘相結合的手法,使得文章經緯分明,內容豐厚;文中采用了擬人和“對比反差”的手法,使得小丑的形象更加鮮明,讓讀者在人和動物的情感對比中,受到了強烈的感染。