有血有肉 有形有色

北山牧人

【導語】

“內容充實”是中考作文要求中的基礎等級，即言之有物，持之有度，用足夠典型的材料彰顯文章主題。記敘文，人物事件具體實在；議論文，論據典型充分。要使中考作文材料充實、豐富、新鮮、有趣，就得重視材料儲備。在日常生活中，不論是學習、工作、休息、文娛體育活動，還是走街串巷，要做一個有心人，用自己的全部感官去讀人間這一本“活書”。

【技法在線】

考場作文如何做到“言之有物”呢？

一、要有反映時代精神典型而感人的材料。“文章合為時而著”，在這個飛速發展的年代，“閉門”做法已跟不上時代的步伐，我們要關注時事，與時俱進。要擷取生活中最艷麗的“花朵”，使自己的文章富有時代氣息。

例如，學生習作《感動》，小作者引用了感動中國十大人物的例子：云南某地縣委書記楊善洲老人，他為官一生，不求私利、不開后門，一心一意為民為國，真正做到“兩袖清風”。退休的十多年里，不留城中去農村，帶領鄉民開荒地，大山深處搞環保，把幾十萬畝山田上價值三千余萬元的綠林，在死后全部奉獻給國家。這樣的事例不僅經典，最主要的是具有時代意義，因為他們能感動中國。

二、要有傳神的細節。細節描寫是具體表現事物特征的重要手段。一個人做了什么以及怎么做的，都表現在他的言談舉止、神情心態之中，必須著力寫好這方面的細節，讀者才能確切地感知他的個性。換句話說，細節描寫是把人物的肖像、動作、語言、心理的某些細小處放大，加以細致地描繪。

例如學生習作《石碾子之歌》的片段：石頭大娘端著一簸箕磕好的黃豆剛離開碾邊，迎面巧姑奶奶和她的孫子就端著一筐子粉條顛兒來了。她把粉條往碾子上一倒，聽吧，咯吧、咯吧一陣響，長長的粉條頓時就成了碎塊塊。石頭大娘驚訝地放開了她的高音喇叭：“哎喲，老嬸子喲！人家過節都吃香的，喝辣的，你怎么吃起粉條來了？家里腌著的肉不怕爛了？”巧姑奶奶用笤帚唰唰地掃著碾子，一雙小腳踩高蹺似的挪動著：“我這人賤啊，你說老早前吧，吃了上頓沒下頓，孩子們餓得嗷嗷直叫，上有老，下有小，有點吃的，也輪不著自己，過節吃點糠窩窩都是香的。唉，現在倒好，三天兩頭不是豬肉就是羊肉餃子，不過節也是節了。一家子吃肉吃膩了，都想吃點白菜粉條餡的素餃子。”她倆的話音未落，傻妮嬸子端著玉蜀黍來了，她笑著說：“現在的人‘造孽了，俺一家子白面、大米不想吃，嚷著非要吃玉米面，這不，推點玉米面，捏點餑餑拉拉他們的嗓子吧！”

這是一段典型而精彩的細節描寫。先說動作的細節：“剛離開”“顛兒”形象地渲染出碾子忙的程度，也從側面表現出人們生活的巨大變化。“挪”字更是形象傳神，既有晃的感覺，還得快些，不能停下來，凡是看過踩高蹺的都能心領神會。再說語言的細節：“哎喲”，這個感嘆詞把石頭大娘驚訝的心理表現得栩栩如生。“賤”字一字千金，寓意無窮，把對幸福生活的特殊感受表達了出來。“拉”字也有豐富的潛臺詞。

三、要有曲折的情節。情節是表現人物形象的基本材料，古今中外的許多名篇、名著大多通過復雜的情節來塑造人物形象。學生的作文也是如此，如果沒有跌宕起伏的情節，怎能吸引讀者，怎能吸引閱卷老師的眼球？

例如大家熟知的《林海雪原》，為戰勝座山雕，楊子榮假扮土匪，打入匪巢。這一舉動就出乎意料，因為這是非常危險的，然而，就在楊子榮即將騙過座山雕時，土匪“小爐匠”突然上山，這不但出乎楊子榮的意料，更讓讀者、觀眾也出乎意料，因為這是把楊子榮置于“非死不可”的境地，這是第二個出乎意料。在這千鈞一發之際，楊子榮抓住“小爐匠”的弱點，唇槍舌劍，侃侃而談，一步步地逼得“小爐匠”在座山雕面前不得不承認楊子榮是土匪，這又是一個出乎意料，有了這樣三個“出乎意料”的故事情節，就使人物形象栩栩如生，使文章跌宕多姿，引人入勝。

四、議論要有理有據。大家熟悉的《談骨氣》一文就做到了議論有理有據：開頭是引論部分，提出中心論點“我們中國人是有骨氣的”，并對“骨氣”這一概念加以解釋。接下來是本論部分，以三個典型事例證明了中國人民具有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的骨氣。最末一段是結論，點明中國人的“骨氣”在今天的現實意義。