高校音樂教育中多元文化音樂教育的應用

普紅雪

摘 要：隨著經濟、文化、政治全球化的發展，我國越來越重視素質教育，尤其是在音樂教學過程中，傳統的教學方法已經無法適應多元化社會的發展需求。這就需要教師在音樂教學過程中，不斷創新自身的教學方法，保證音樂教育的多元化發展。基于此，文章主要對多元文化音樂教育在高校中的應用價值進行了分析，并對提高多元文化音樂教育效果的策略進行了研究。

關鍵詞：高校；音樂教育；多元文化；策略

中圖分類號：J60-4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）21-0234-01

在多元化社會需求的影響下，高校音樂教育體制發生了較大的變革，教師逐漸摒棄了傳統的灌輸式教學模式，多元文化音樂教育方法應運而生，并在音樂教育界廣為流傳。多元文化音樂教育在高校音樂教學中的應用，能夠充分展示各個民族、國家的音樂特色，不僅可以豐富國家的文化內涵，同時，也充分體現了我國對各民族文化的尊重。

一、多元文化音樂教學方法的應用價值

在素質教育的要求下，高校音樂教育要想提高學生的音樂素養，就應該注重學生音樂素質的提高。多元文化音樂教育方法在高校音樂教育中的應用價值可以從以下幾個方面來理解：

第一，多元文化教育對高校音樂教育的創新。教師在教學過程中，通常比較注重學生在本專業音樂的造詣，而對于其他類型的音樂，教師很少對其進行深入的講解，導致學生的音樂學習過于局限，無法充分發掘學生在音樂方面的潛能。多元文化教育方法的應用就很好的彌補了傳統教育模式的缺陷，使學生廣泛接觸各類音樂，在豐富其音樂知識的同時，也為學生的綜合發展奠定了基礎；第二，多元文化教育對學生創作思維的開拓。在高校音樂教學過程中，運用多元文化教育方法能夠開拓學生的創作思維。因為，多元文化音樂教育有利于學生吸收各種風格的優秀音樂，通過自身的整合與創新，豐富了學生的創作理念和創作形式。同時，多元文化的音樂教育也能夠營造良好的音樂教學及學習氛圍，有助于學生音樂素養的培養與提升。

二、多元文化音樂教育方法在高校音樂教育中的應用策略

1.樹立多元文化音樂教育理念。在高校音樂教學過程中，要想保證音樂教學質量，提升學生的音樂素養，就需要加大多元文化音樂教育方法的應用力度，樹立全新的教學理念。因為，隨著全球化的發展，各國文化之間的交流與融合越來越緊密，若音樂教育一直局限于自身或民族，則不利于中國音樂事業的發展。因此，教師在音樂教學過程中，應樹立多元文化的教學理念，將世界音樂與民族音樂進行有效結合，豐富學生的音樂學識，加深其對優秀音樂作品的了解。

2.充分調動學生的自主學習興趣。在學習音樂及舞蹈等藝術類文化的過程中，教師只是起到一個引導的作用，學生作為教學的主體，只有充分調動自身的自主學習興趣，才能從根本上保證音樂學習效果。因此，教師在音樂教學過程中，應充分調動學生的自主能動性，積極的引導學生去探索，發現音樂的真諦，從而創作出優秀的音樂作品。此外，學生自己在學習過程中，也應該勤思考，多涉獵音樂界的知識，了解當前音樂的最新動向。

3.完善教學體制。“無規矩不成方圓”，在音樂教學過程中，只有建立完善的教學體制，才能為教學效果提供保障。因此，在多元文化音樂教學過程中，學校應不斷完善相應的教學體制，創新教學模式，引入全新的音樂教學內容，增加學生對音樂的學習興趣。如，教師在音樂課堂上可以引入世界各地的優秀作品，然后讓學生進行賞析、點評，充分了解優秀音樂作品的本質。

4.強化音樂教師隊伍素質建設。教師作為知識的傳授者，其音樂素養及教學素質的高低直接影響著學生的學習效果和音樂素養。因此，為了保證多元文化音樂教學效果，學校應強化音樂教師隊伍的建設，引入高素養的音樂教師，提高教師的整體素質水平。此外，學校還應該加大教師的培訓力度，尤其是對教師其他專業音樂知識的培訓，只有這樣才能保證教師在教學過程中，能夠充分的為學生講解各類音樂內容，提升學生的音樂素養，將學生引入音樂的藝術殿堂。

5.加大音樂交流力度。在高校音樂教育過程中，加大音樂的交流力度，使學生充分了解不同國家之間的音樂體系的差異，有助于學生正確音樂價值導向的形成。因此，學校在開展音樂教學過程中，還需要加強音樂交流活動。如，可以組織音樂交流會，以音樂為媒介，使學生充分了解音樂殿堂中的樂趣。學校也可以邀請資深音樂專家進行交流與溝通，使學生能夠接觸到更深層次的音樂知識，提升學生的音樂素養。此外，為了保證學生能夠全程參與到音樂交流活動中來，教師在組織音樂交流活動時，應鼓勵學生積極參與、積極發言，勇于表現自己，找到自身音樂表演存在的不足，在后續的學習過程中有針對性的進行鍛煉，提高自己的音樂表演藝術水平。

三、結語

高校作為音樂藝術的教育及弘揚機構，其在教學過程中要注重多元化音樂的引入，樹立多元文化教學理念，提高學生的自主能動性，充分調動學生的學習興趣。與此同時，學校還需要加大教師的培訓教育力度，加強音樂交流，為學生營造良好的音樂氛圍，提升學生的音樂素養。

參考文獻：

[1]桑偉.探析高校音樂教育中急需展開多元文化音樂教育[J].黃河之聲，2017（04）.