平塘民族中學美術教育問題探討

黃琳

摘 要：筆者通過田園調查法、問卷形式，對平塘民族中學目前美術教育的現狀進行分析與總結，并就目前美術教育存在的問題提出一些個人看法。

關鍵詞：平塘民族中學；美術教育

中圖分類號：G633.955 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）21-0214-01

筆者通過帶學生在平塘民族中學為期6周的實習支教工作，走訪了平塘縣的幾所中小學，尤其對平塘民族中學的美術教育狀況進行了深入調查，與一線的領導、老師和學生都進行了深入交談，并對美術教師和學生做了問卷調查，筆者就平塘民族中學目前的美術教育現狀進行展開分析、并對存在的問題提出一些個人看法。

一、平塘民族中學美術教育現狀及存在的問題

近年來，貴州省大力發展經濟與旅游，省內各地方都在開發和利用本土資源，平塘自然也不例外，尤其大射電的落成，拉動了平塘經濟發展，人民的生活狀況也得到了明顯的改善，而文化教育事業發展卻與日益提高的物質經濟基礎出現了發展不平衡的現象。平塘縣目前只有一所普通高級中學，這與32萬多人口的縣不相匹配，可見在其教育發展出現了嚴重的資源短缺現象，嚴重阻礙了當地素質教育的進程。美術教育作為素質教育的重要組成部分，是實施素質教育的重要手段之一，是關系到素質教育順利推進的關鍵因素。目前，就平塘民族中學美術教育現狀從教師隊伍、美術教育資源、教師教學現狀、學生學習情況等幾個方面展開分析。

1.教師隊伍建設。師資是教育的決定因素，它是教育的基石。通過對平塘民族中學美術教師進行問卷調查及交談，其結果：平塘民族中學美術教師隊伍建設存在著諸多方面的問題。首先，因平塘縣因其地域上是屬于比較偏遠、落后的地區，最近這幾年由于大射電在平塘縣的落成，帶動了平塘各方面的發展，但整體環境還是比較差、意識淺，吸引不了優秀的美術教育人。雖然這幾年引進了幾位師范學院畢業的美術教師，但仍然也只有6名美術教師，負責高一年級40來個班級的美術教學任務，以及高二、高三美術特長生的教學任務，在師生比上是明顯的不足，教學工作量大，嚴重影響教育質量。雖然教師隊伍比較年輕，但教學業務能力一般、教學理念比較傳統保守、創新能力較弱、自主開發教育資源能力弱、基本無教育科研。

2.美術教育資源。雖然近些年對素質教育有進行投入，在新校舍也有見一些牙舟陶、水族刺繡等的展示櫥窗，但也僅僅只停留在展示階段，并未轉化運用到實際教學上。學校圖書收藏方面涉及到美術相關的書籍也只是寥寥幾本，并且也都是輔助教師教學應用的教參讀物和美術專業繪畫技法之類的書本，而供學生欣賞的美術畫冊基本無。學校硬件設施方面：雖每間教室都有配備整套電教化設施，老校區絕大部分設備都已老化，而新校區的設備也很差，投影儀、電腦等設備給學生上課呈現的效果很差，所以美術教師上課很少運用多媒體設備進行輔助教學。

3.教師教學現狀。通過和美術教師們交流得知：老師們對目前的工作沒有什么激情甚至會有一些厭倦情緒；主要原因為，美術是副科在學校不被重視、對學校升學率起不了多大作用（意識觀念比較落后，在一個年級將近4000來個學生當中也僅僅只有二三十名左右的學生選擇美術專業）、工作價值認定、職稱評定上的不平等情況，嚴重挫傷了美術教師教學的積極性，再加上教育培訓力度不夠，使教師教學理念跟不上學生的要求。

4.學生學習狀況。通過對部分學生問卷調查、數據統計、分析后結果顯示：大部分學生的渴望學習更多美術知識，也希望能對美術學科有比較正確的認識，但由于各種因素的干擾和阻撓而剝奪了對美術原有的興趣。高一的學生有開設美術課程，但大部分都被文化課老師占用。即使是上了美術課，也都是理論教學（圖片賞析、講故事的方式），并沒有實踐課程，這對于大部分同學都會覺得枯燥、乏味。

二、平塘民族中學美術教育決策

筆者就平塘中學：美術師資力量薄弱，得不到充分利用；美術教學缺少地方特色；美術教學方法不夠豐富，學生缺乏對美術的學習興趣，提出幾點看法：（1）轉變教育理念，注重學生素質培養。改變目前狀況，需要轉變教育理念，不能以升學率為唯一目標，要落實《中共中央關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》要全面發展學生各方面的能力與素養。（2）增強美術教師隊伍素質，提高教學技能和方法。由于美術教師專業素質本身不過硬，對美術教師的業務培訓、進修機會少；對于美術新課改的意圖、教育理念不太了解和不太適應，在這一方面平塘民族中學的領導應該鼓勵年輕老師們多出去學習、參觀其他學校的教學模式、教學方法。（3）因地制宜的展開美術教學，加快研究本校課程步伐。放棄之前采用的湖南美術出版社的《 美術鑒賞》，加大本地教材的編寫，將本土豐富的美術資源，例如：牙舟陶；毛藍族、水族等少數民族民間文化編入到本地美術教材里，讓學生更深刻了解本土文化、傳承本土文化。（4）利用本土地域民族文化優勢，多開展民族文化進校園活動，設立多方向的興趣班，鼓勵學生參與探索平塘地區民族傳統藝術，創新新的藝術文化，為本土民族文化注入新的活力。

基金項目：黔南州教育科學規劃課題：探究在中學美術教育過程中對本土美術資源的開發與應用——以平塘民族中學為例（編號：2016A088）。

參考文獻：

[1]曹建麗.中學美術課程改革中提高教師綜合素質的探索與研究[D].沈陽：遼寧師范大學，3003.

[2]鄂雨清.淺析中學美術教育的現狀與創新[J].藝術研究，2009.