基于三段統計法對2016年德國羽毛球公開賽中林丹技戰術的分析

魏騁尉+王學生

摘要：本文通過運用三段統計法、文獻資料法、錄像觀察法，對林丹的技戰術進行分析，旨在了解林丹在比賽中技戰術的使用情況，并對各段的失分率進行分析，發現運動員技戰術的缺點與不足。

關鍵詞：三段統計法；發球輪；防守反擊

一、研究對象與方法

1.研究對象

以林丹參加2016年德國公開賽中的比賽視頻為研究對象。

2.研究方法

（1）文獻資料法。從國內外體育官方網站和報紙雜志收集本研究相關的文獻資料，進行研究與總結，為本研究奠定理論基礎。（2）錄像觀察法。通過分析2016德國公開賽的比賽視頻，對其進行數據研究與總結。（3）三段統計法。通過把乒乓球三段統計法應用于羽毛球賽事分析中，對運動員的技戰術進行分析。三段統計法是將運動員的總體能力分為三個階段，把揭示三段訓練基本規律的理論命名為發球段、接發球段、相持段進行統計分析。

二、研究結果及分析

1.對林丹的發球輪進行分析

由表1可以看出林丹在發球輪得失分的具體情況，林丹的發球主要是網球小球，后場球出現的頻率較低，在自己的發球輪上得分率較高，占得主動。

由表2可以看出林丹在接發輪的得失分情況，林丹的對手也以發網前小球為主，在接發球輪得分率偏低，失分率較高，在對手發后場球的情況下得分率高于失分率。

由表3可以看出，比賽多數為相持回合，林丹在主動相持與相持情況下能力突出，得分能力較強，在被動相持階段失分率很高，體現得很被動。

三、結論與建議

1.結論

（1）林丹在自己的發球輪上大多使用的是網前小球，使用了少數的后場球，網前小球的得分率高達64%，失分率為36%，在自己的發球輪把控得很好，并能夠穩定得分，但在發后場球的回合失分率較高。（2）林丹在自己的接發球輪的得分能力不如發球輪，但在接發后場球的處理上表現較好，得分率較高。（3）林丹在與對手相持的過程中體現了很好的相持能力，這也是他技術的主要特點，尋找突擊得分穩定。（4）林丹與對手分別有主動相持與被動相持回合，雙方的得失分幾乎相同。

2.建議

（1）林丹發后場球的得分率較低，可以在今后的比賽減少使用此技術，更多地選擇網前小球。（2）林丹可以進行有針對性的接發球訓練，以提高接發輪的得分能力。（3）林丹應加強被動球的訓練，在被動的訓練環境中提高防守反擊的能力。

（指導教師：王學生）

參考文獻：

楊立春.羽毛球單打戰術之運用[J].教育教學論壇，2012（1）.