實訓模式在焊接專業教學中的重要性探索

劉瑩

摘要：高職院校作為中國高等教育的重要組成部分，每年都為社會輸送大量專業化人才。中國作為世界制造業大國，焊接技術被廣泛運用在各大領域中，因此，高職院校中的焊接專業備受重視，每年都為各制造企業輸送大批量專業人員。但焊接是一項實踐性強的專業技能，而目前的教育體系中，焊接專業依舊是以理論教學為主，以動手實踐為輔。基于這樣一個普遍的教學模式，結合社會的實際需要，本文將針對高職院校焊接專業的特性，探究實訓模式在焊接專業教學中的重要性。

關鍵詞：焊接；實訓模式；重要性

高職院校是我國高等教育的重要組成部分，承擔著為社會經濟發展培養人才的責任。其中，焊接專業是一門實踐性極強的專業，在學生學習的過程中主要以理論教學為主，以動手實踐為輔，但目前社會大部分企業所需的焊接專業人才必須兼備基礎的理論知識和較強的實際操作能力。為了適應社會經濟的發展和企業的用人需求，高職院校的焊接專業課程需在傳統教學模式上進行創新改革，強調技能實踐教學和訓練，以期有效提高學生的就業競爭力。

一、高職院校焊接專業教學現狀

1.以理論知識講授和課堂演示為主的傳統教學模式

目前，大部分高職院校在課程上依然以講授教學為主，主要是教師課堂上對學生進行專業理論知識的講授，配以理論講解和情境演示，能夠充分發揮教師的主觀能動作用，帶動課堂氛圍；但若理念偏向實際操作時，容易出現學生難以理解知識的尷尬情況，若不加以調整，將發展成為被動注入式教學模式。而焊接專業屬于實際操作性強的專業，傳統教學模式無法更好地讓學生掌握焊接技能，因此，必須調整教學模式。

2.學生課堂上缺乏實訓機會

課本上的理論知識都是前人總結出的普遍規律，能夠解決大部分現實問題，但具體問題各有不同，許多實際出現的問題并非能直接在書本上找到解決方法，需要具體問題具體分析。而進行情景模擬訓練能體現出更多不同的情況，給學生更多面對問題、分析問題、解決問題的機會。目前，高職院校中的焊接專業沒有完善的實訓教學模式，需要學生通過理論知識的學習來獲取技能，但理論知識比較枯燥，遠不及實訓取得的成效好。

3.培養的人才與企業所需人才有偏差

高職院校中焊接專業的教師大部分是專職講師，與社會企業脫離，雖然具有較高的理論知識水平，但實際操作機會不多，較難了解社會中焊接工種的最新發展情況和企業用人需求，在培養學生成為專業焊接技術工人時會出現封閉訓練、無法緊貼時代發展、解決實際問題能力較差的情況。因此，迫切需要完善焊接專業的實訓教學體系，提高學生的學習效率。

二、實訓模式在焊接專業教學中的重要性

1.實訓模式在教學中的作用

實訓教學模式是培養學生動手實踐、解決現實問題能力的重要教學模式，尤其在高職院校中，更應在其教育體系中提高課堂實訓模式的地位。實訓模式以理論知識作為基礎，著重培養學生實際操作技能，提高學生解決問題能力，旨在為學生的就業和職業生涯提供堅實的技能保障。高職院校與大學在教學中的主要差別，在于高職院校在培養人才時更加具備專業性和針對性，在課程教學中更加注重實踐模式，更能培養學生解決實際問題的能力，培養學生的動手實操能力。

2.實踐是檢驗真理的唯一標準

焊接專業是要求學生具備較強實際操作能力的專業，需要在教學體系中增加實訓模式的比重。面對不同的情況，通過實踐可以去檢驗真理，甚至能夠通過實踐發現新規律，找到新的、更好的問題解決方法。

3.在實際焊接操作中提高技能

焊接專業實訓模式，是學生無法通過自身條件去是實現的，焊接專業涉及很多安全、技法上面的問題，單純的書本教學無法全面提升學生的焊接技能，需要經驗豐富、焊接技能過硬的教師在課堂實訓中進行指導，讓學生在實際焊接操作中掌握焊接技法。

4.實訓模式能讓學生更快適應未來企業需求

脫離實訓的焊接教學，無法讓學生更好地滿足企業的用人要求，用人單位大多要求畢業生具備一定的動手操作能力。課堂中的實際訓練能讓學生對焊接工具有一個全面的認識；實訓模擬能讓學生提前參與社會實踐，讓學生通過焊接實訓“在實操中學習、在學習中提高”。

三、結語

隨著中國現代制造業的發展，焊接技術人員需求量大幅增加。高職院校作為為社會輸送專業人才的院校，需要緊跟社會發展，了解企業用人需求，按需培訓，讓培養出的學生能夠更快適應企業需求。因此，高職院校需要清楚地認識到實訓模式在焊接專業教學中的重要性，完善現有焊接專業教學模式，切實為社會輸送更多優秀的焊接專業人才。

參考文獻：

[1]劉偉民，趙晶，王廣山.高職焊接專業實訓模式的實踐與探索[J].遼寧高職學報，2014（9）：82-84.

[2]趙晶.高職院校焊接實訓模式的探索[J].教育，2016（39）.