高校心理教育和思想政治教育的協調應用分析

阿斯蘭白克·阿地力

摘要：思想政治教育工作一直是高校工作中的難點。而近幾年高校學生的心理問題越來越突出，對高校思想政治教育工作也產生了一定的沖擊。兩者之間具有共性，也有不同之處，需要高校和教師加強關注和分析。

關鍵詞：高校心理教育；思想政治教育；協調應用

思想政治教育工作中對大學生的優良思想品質加以塑造，提高學生的道德修養水平，其對大學生正確價值觀的形成具有不可或缺的作用。當前學生出現了多種心理問題，心理教育成為高校教育中的重要內容。大學生處于一個比較特殊的人生階段，僅僅依靠思想政治教育或心理教育都無法達到綜合素質水平的提升。因此，需要將二者有機結合起來，進行學生心理和思想教育，促進大學生健康成長。

一、思想政治教育與心理教育的差別

1.兩者關注的內容不同

心理是在具備專業知識的咨詢師和治療師的引導下，使學生對自己的內心進行探索，通過自我剖析、改變和接納，最終發現真我。思想政治教育關注的是學生行為表現方面的內容，主要通過具體的言行舉止，觀察個體或群體學習、工作和生活的狀態。

2.兩者參照的標準不同

高校心理教育和思想政治教育工作之間的參照標準是不盡相同的。心理咨詢主要以心理健康的程度加以判斷，體現的主要是學生內心的具體狀態，這一狀態是沒有好壞之分的，只有健康程度如何之分；而思想政治教育的參照標準是行為舉止是否符合社會道德規范和規章制度，這就有一定的美丑、善惡之分。

二、思想政治教育與心理教育的一致性

1.終極目標的一致性

心理咨詢和思想政治教育在對大學生教育的過程中都具有一定的個體性和社會性功能，都需要一定的理論指導作為教育的前提內容，通過實際學習中的探索和幫助以及重新認知整合等內容，對受助者的認知能力加以提升，使他們不斷獲取一定的滿足感，促進健全人格的形成。

2.教育范圍的一致性

教育范圍的一致性不僅體現在教育內容具有一定的相似之處，同時教育的對象范圍也具有一定的相似之處。教育內容范圍的一致性主要是大學生的思想政治工作和心理咨詢內容具有一定的交叉性。心理咨詢是思想政治工作中的重要部分，心理咨詢又具有專業性，其對人的心理問題探索更深。兩者之間的教育對象范圍也具有一致性，心理咨詢和思想政治教育工作針對不同受助對象的內心狀態和行為方式，利用科學的方式加以認知。

三、高校思想政治教育與心理教育協調應用的意義

1.取得了一定的思想政治教育效果

隨著高校思想政治教育與心理教育在高校教育中重要程度的加深，高校思想政治教育與心理教育的協調應用能夠使學生獲得良好的心理素質，而良好的心理素質是思想政治教育取得理想效果的前提。心理教育使學生有效保持良好的心理狀態，更加積極向上。思想政治教育與心理教育相結合，有助于愛國主義和社會主義精神教育的成果更加牢固，使學生確立正確的人生觀和價值觀，使思想政治教育能夠穩固發展，深入人心。心理教育是提高思想政治教育實效性的重要推動力，只有大學生具有良好的心境，思想政治教育才能真正走入大學生的心中。

2.心理教育水平不斷提升

思想政治教育與心理教育實質上是一個統一體，這兩方面的內容能夠對學生的健康心理素質加以培養，思想政治教育可以不斷促進學生健康心理素質的形成。大學生在發展中具備良好的心理素質是至關重要的。心理教育與思想政治教育相結合，對兩者的教育功能都有所加強，使我國心理教育的綜合研究水平逐漸提高。

四、結語

隨著素質教育的全面實行，我國高校教育中的內容也在不斷豐富和發展。一直以來，思想政治教育始終是學校教育中的重要內容，而心理教育是近些年發展起來的，將兩者有效協調應用，是對兩者重要作用的深刻認識；同時也能對學生的人生觀、價值觀和世界觀產生重要影響。