“緊拉慢唱”板式的戲曲元素在民族聲樂作品的運用

陳同軍

（湖北師范大學音樂學院，湖北 黃石 435003）

“緊拉慢唱”板式的戲曲元素在民族聲樂作品的運用

陳同軍

（湖北師范大學音樂學院，湖北 黃石 435003）

戲曲作為我國民族音樂的瑰寶，已經越來越多地與民族聲樂結合在一起，為了表現出戲曲聲腔的特點，需要演唱者的努力，需要伴奏模仿一些戲曲伴奏樂器以及戲曲的板腔特點，比如搖板等。戲曲元素中的緊打慢唱，對聲樂學術界研究民族聲樂文化的表現力輔助聲樂教學的作用等起到了重要意義。

戲曲；緊打慢唱；民族聲樂

中國民族聲樂是我國傳統音樂藝術精髓的一大體現，隨著我國民族聲樂作品的逐漸豐富，作品中鮮明的民族性和藝術性也有所體現。民族聲樂是歷史與民俗、高山與流水糅合的結晶，在音樂和音型上都具有典型的地域特色，不同的地區的聽眾都可以從民俗音樂中找到家鄉的影子。無論經過傳統民歌改編的新民歌，還是現當代民族歌劇作品，這些演唱段落在節奏處理、動靜輝映方面都可圈可點。

一、戲曲板式

垛板、搖板（快打慢唱）本是戲曲特有，后人巧妙的把它引入民族歌曲，既突破了戲曲固定板式，又豐富了民俗歌曲的表達方式，使得作品更具生命力和創造力，這也是中國民族音樂作品與西方音樂表現方式的最大不同。戲曲中一定的節拍、節奏和速度、句法特點，如戲曲中戲曲中特有的板式，常見的流水板、散板，搖板、慢板、快板等，對襯托人物和唱段的渲染起到意想不到的效果。

二、京劇中緊拉慢唱的藝術效果

緊拉慢唱是京劇板式“搖板”的別名。各劇種大多吸收了這個板式，這種板式節奏大約比唱腔快一倍，鼓板是用跨板來指揮。一般表現激動、喜悅和悲憤的情緒，可以敘事也可以抒情。

三、緊拉慢唱的效果的應用在民族聲樂作品的體現

（一）第一類中國藝術歌曲

比如黃自的《玫瑰三愿》《踏雪尋梅》等。多選用中國詩歌來填詞，然后譜寫新曲。比如北宋李之儀的《卜算子》就被創作為《我住長江頭》，這首作品的鋼琴伴奏編寫采用“緊打慢唱”，鋼琴伴奏如長江之水一浪強過一浪，通過和弦轉換將作品補充得更豐滿，推動作品發展的同時也很好地帶動了演唱者。

（二）第二類民族聲樂創編歌曲使用元素

戲曲作為我國民族音樂的瑰寶，已經越來越多的與民族聲樂結合在一起，為了表現出戲曲聲腔的特點，不僅需要演唱者的努力，還需要伴奏模仿一些戲曲伴奏樂器以及戲曲的板腔特點，比如搖板等。歌曲《梅蘭芳》中就采用了搖板的伴奏形式，歌曲《孟姜女》也有異曲同工之妙。

創編民族聲樂作品《伯牙情思》都具有這種元素的使用，對推動歌曲的情緒很明顯的發展。例如在徐錦新的聲樂隨想曲《春江花月夜》中，如何把握散板的引子表現出簫聲的悠揚，中間段運用“搖板”（快打慢唱）的《百舸爭流》中，在聽似雜亂的快速伴奏下唱出上方連貫舒展的旋律等。《蘭花花》蘭花花的出逃段是同雙句體樂段，該段屬于搖板，運用戲曲緊打慢唱的方式，高亢激昂、振奮人心的旋律，把歌曲推向了高潮，情緒也漸漸激動。

（三）第三類是民族歌劇唱段

在一些民族歌劇唱段中和敘事歌曲中也采用這種板式。例如歌劇《江姐》中女聲段《為共產主義把青春貢獻》就是采用“緊打慢唱”的板式寫了其中幾個樂句：“粉碎你舊世界，奴役的鎖鏈……”又間奏采用的是激情的快板，三連音和震音交替出現，將戲劇中的緊拉慢唱的搖板和由慢而快的垛板相融合，在音效上具有北風呼嘯的感覺，而緊湊的三連音使人仿佛看見在寒風呼嘯中，孟姜女蹣跚獨行的身影。民族歌劇男高音聲部選段《野火春風斗古城》 中“娘說鮮血要和孩兒一起灑……表現了革命者的激情，緊急的鋼琴伴奏表達了楊曉東內心涌動的革命激情和憤慨。

正是由于中國歌唱藝術與中國的民歌及地方戲曲的不可分割的關系，搖板的使用豐富了新民歌及歌劇的作品風格。當今民族聲樂作品音調與戲曲元素的相結合是作曲家們普遍使用的手段之一。民族歌曲濃郁的演唱音調和民族氣息，鮮明的地域風格。戲曲音樂緊拉慢唱的板式，豐富了中國民族聲樂品，讓民族音樂之花開得更加旺盛。

[1]殷俊.淺談王志信的聲樂作品《孟姜女》[J].音樂時空,2015(05):67.

[2]余篤剛,徐敦廣.民族聲樂學[M].上海:上海音樂出版社,2015.

[3]傅雪漪.戲曲傳統聲樂藝術[M].北京:人民音樂出版社,1985.

[4]王小桃.民歌和地方戲曲在高職聲樂教學中的作用[J].黃河之聲,2009(24)120-121.

[5]鄔丹.從《木蘭從軍》談現代民族聲樂對戲曲因素的借鑒[J].大眾文藝,2011(16):28.

[6]張華.豫劇板腔體在敘事歌曲《木蘭從軍》中的體現[J].音樂創作,2013(11):114-115.

指導教師：鐘家明，高月霞。

J616.2

A