對江西省撫州市中學乒乓球運動開展現狀的調查與分析①

李天江

(上海體育學院 上海 200438)

對江西省撫州市中學乒乓球運動開展現狀的調查與分析①

李天江

(上海體育學院 上海 200438)

該文采用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法等方法，以撫州市4所中學的乒乓球運動的開展現狀作為調查對象，對撫州市中學體育教師基本情況、撫州市中學乒乓球場地情況、中學生對乒乓球運動的了解程等方面進行統計與分析。結果表明:撫州市中學乒乓球場地、器材比較匱乏，撫州市中學體育教師師資力量不均衡，教育部門和學校在乒乓球運動宣傳推廣上力度欠缺。該文為促進撫州市中學乒乓球運動的開展提供一些建議。

撫州市 中學乒乓球運動 開展現狀

乒乓球運動是一種世界流行的球類體育項目，也是我國的國球。乒乓球運動能夠改善神經系統的靈敏性，同時也有助于改善心肺功能，保護提高視力，增強體質[1]。中學生在參加乒乓球運動的同時也能夠促進學生之間的交流，促進學生身心健康發展，更好地幫助學生專注投入學習中?，F階段，乒乓球運動已然成為我國青少年健康發展的基礎普及性運動。

目前全國各地中學都在普及乒乓球專項課程，但大多數地方在推廣乒乓球運動過程中遇到困難和阻礙。長期以來，撫州市中學乒乓球運動開展保持著良好的上升趨勢，市區有多所體育傳統項目學校，學校組織的校隊在全省的乒乓球項目比賽中屢創佳績。然而近些年來乒乓球運動在撫州市中學校園的開展卻遭遇瓶頸，很多學校的乒乓球運動都存在諸多問題。該文針對撫州市中學乒乓球運動發展現狀展開調查，對調查結果進行討論分析，旨在為乒乓球運動在撫州市中學校園的進一步開展和推廣提供值得借鑒的理論參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

該文選取江西省撫州市4所中學的30名體育教師和150名中學生作為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過中國期刊全文數據庫、各大體育院校的學報、體育學術期刊以及國家體育總局等收集了大量有關“乒乓球運動開展”的論文，為該文提供一定的幫助。

1.2.2 問卷調查法

該文調查問卷的設計是根據撫州市中學乒乓球運動開展的具體情況，在查閱大量的相關文獻資料之后，依據體育科研方法等關于問卷設計的基本要求而擬制的，并在專家提出建議的基礎上進行了修改和完善，最終設計出學校管理者問卷、體育教師問卷以及中學生問卷。

1.2.3 數理統計法

對回收的問卷進行統計，應用SPSS 17.0統計軟件對收集的數據進行統計分析，最后用Excel軟件制作圖表。

表1 撫州市中學體育教師性別、年齡和學歷情況(N=30)

表2 撫州市中學體育教師專業的分析(N=30)

表3 撫州市中學生參加乒乓球運動場地統計的分析（N=140)

表4 撫州市中學生對乒乓球課程滿意程度調查統計(N=140)

表5 撫州市中學生不喜歡乒乓球課程學習的原因調查(N=140)

2 結果與分析

2.1 撫州市中學體育教師基本情況的分析

2.1.1 教師隊伍性別、年齡和學歷情況

從表1可以看出，高中體育教師男教師為12人，占80%，女教師為3人，占20%；初中體育教師男教師為14人，占93%,女教師為1人，占7%。撫州市中學體育教師性別比例嚴重失衡，這與體育專業的性質和特點有關，同時也與學校招聘教師的態度和喜好，以及決策的不當有關。

教師的年齡，是教師隊伍創造力和生命力的重要參考因素。撫州市中學體育教師青年教師所占比重太少，高中情況比初中的情況要好，也不容樂觀。

2.1.2 撫州市中學體育教師專業情況的分析

從表2可以看出，撫州市中學體育教師專業以籃球和田徑為主，分別占27%和23%。而以乒乓球為專項的教師只有5人，占17%。大球項目的專業教師數量明顯超過了其他運動項目的教師人數。乒乓球任課教師專業能力越強，越能更好地幫助培養學生對乒乓球運動的興趣，促進乒乓球運動在校園的開展。而目前學校乒乓球專項教師的缺乏導致學生在學習乒乓球課程上很少獲得專業的指導，這間接地降低了中學生參與乒乓球運動的積極性。撫州市中學對乒乓球專項教師的引進需要采取科學規劃，且應該對專項體育教師進行合理配置。

2.2 撫州市中學乒乓球場地設施選擇

從表3可以看出，有44%的學生選擇在學校學生活動室參與乒乓球運動，有25%的學生選擇在社區等公共場地參與乒乓球運動，僅有19%的學生選擇在室內體育館參加乒乓球運動。撫州市中學乒乓球場地設施的缺乏是制約學校乒乓球開展的重要因素之一，在學校里很多體育設施都不完善。撫州市本地體育俱樂部和社區體育設施條件相對滯后也在一定程度上限制了學生對乒乓球運動的興趣和愛好，同時也影響了學生參與乒球運動的積極性。

2.3 撫州市中學生乒乓球課程學習狀況分析

2.3.1 撫州市中學生對乒乓球課程滿意程度調查的分析

從表4可以看出，撫州市中學生對自己學校的乒乓球課程滿意程度不容樂觀，只有24.29%左右的學生對乒乓球課程表示非常滿意，有17.43%的學生對乒乓球課程并不滿意?？梢姄嶂菔兄袑W在乒乓球課程設計上還存在許多不足之處，課堂的組織形式單調導致學生在參與乒乓球課程學習中缺乏興趣，同時學校缺乏適量的乒乓球專項體育教師使得學生在學習過程中不能熟練掌握乒乓球技能，從而影響了中學生學習乒乓球課程的熱情。

2.3.2 影響撫州市中學生乒乓球課程學習不利因素的分析

從表5可以看出，影響學生乒乓球課程學習的不利因素主要有三個方面，有30.71%的學生因為課堂組織形式單調而不喜歡學習乒乓球課程，單調乏味的課堂組織形式會對學生的積極性產生不良影響，使學生逐漸厭倦學校設置的課程。還有24.29%的學生是因為學校的場地設施限制不喜歡參加乒乓球課程，學校對乒乓球硬件設施經費投入不足使得學生無法在合適的場地參與乒乓球運動，造成一些學生缺乏乒乓球課程指導。

3 結論與建議

3.1 結論

(1)撫州市中學乒乓球場地、器材相對匱乏，滿足不了學生參與乒乓球運動的需求，阻礙了乒乓球運動在撫州市中學的開展。

(2)撫州市中學乒乓球任課教師專業能力不強，師資隊伍結構不均衡，缺乏高學歷的體育教師。

(3)撫州市教育部門對乒乓球運動在中學的開展和推廣支持力度不足，乒乓球運動的開展工作缺乏足夠資金支持。

3.2 建議

(1)撫州市各中學應優化乒乓球場地、器材等配套設施的建設及升級，提供給中學生更加充足的乒乓球活動場地，讓學生有更多的場地資源參與乒乓球運動。

(2)撫州市各中學應加強師資隊伍的建設，通過有效措施引進基礎好、素質高的專項乒乓球體育教師任教，定期組織教師參加乒乓球專項教學能力培訓。

(3)撫州市教育部門應該加強對中學乒乓球運動開展工作的引導，協調解決各環節產生的資金問題，制定有關乒乓運動普及開展的經費標準和獎勵辦法，推進乒乓球運動的健康開展。

[1]王春玲.淺論乒乓球運動對全民健身的影響及作用[J].浙江工商職業技術學報,2007,6（2）：86-88.

[2]黎欣榮.“陽光體育運動”背景下西安市中學乒乓球運動開展的現狀調查與研究[D].西安：西安體育大學，2011.

[3]張海哲，李寧寧.邯鄲市區小學乒乓球運動開展現狀的調研[J].現代營銷，2011，33(6):42-45.

G807

A

2095-2813(2017)07(c)-0072-02

李天江（1994，8—),男,漢,江西永新人,在讀研究生,研究方向：運動訓練（乒乓球)。

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.21.072

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.21.074