大學(xué)生思想政治教育視角下校友文化建設(shè)研究

段松爽

摘要：校友是高校發(fā)展的寶貴資源，校友文化是高校開展大學(xué)生思想政治教育新的平臺(tái)和手段。校友文化對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，實(shí)現(xiàn)全面育人目標(biāo)，具有十分重要的意義。明確當(dāng)前高校校友文化建設(shè)存在的主要問題，充分運(yùn)用校友文化促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。

關(guān)鍵詞：校友文化 大學(xué)生思想政治

校友文化是校友與母校、校友與社會(huì)、校友與校友、校友與教師之間互動(dòng)交流、共同參與所形成的具有鮮明特色的文化。校友文化是聯(lián)結(jié)學(xué)校與社會(huì)的一種文化形式，體現(xiàn)了校友對(duì)母校的價(jià)值認(rèn)同，傳承了大學(xué)精神和愛校情懷，實(shí)現(xiàn)了校友與母校共同成長(zhǎng)、互惠共贏。“大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)”。校友文化是高校開展大學(xué)生思想政治教育新的平臺(tái)和手段，二者在實(shí)現(xiàn)全面育人的目標(biāo)上達(dá)到了契合。因此，立足于大學(xué)生思想政治教育的視角，明確當(dāng)前高校校友文化建設(shè)存在的主要問題，并提出運(yùn)用方法來(lái)提高大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

一、當(dāng)前高校校友文化建設(shè)存在的主要問題

近年來(lái)，高校開始關(guān)注校友這一群體，在校友文化建設(shè)方面也取得了不少成績(jī)。但從大學(xué)生思想政治教育的視角來(lái)看，校友文化對(duì)其促進(jìn)作用還沒有充分發(fā)揮出來(lái)，校友文化建設(shè)仍或多或少存在問題，具體體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

（一）校友文化建設(shè)的整體氛圍不濃

校友文化建設(shè)是高校文化建設(shè)的一部分，但通過互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)和實(shí)際調(diào)研發(fā)現(xiàn)有部分高校沒有相應(yīng)的校友文化，對(duì)校友資源還沒有充分重視和利用起來(lái)，校友文化建設(shè)目前還是一個(gè)空缺。部分高校雖然提出校友文化也進(jìn)行相應(yīng)建設(shè)，但仍存在一些問題，如校友文化的宣傳方式單一，學(xué)校、校友會(huì)與校友之間溝通聯(lián)系不到位，校友文化網(wǎng)站建設(shè)不完善等等；在校友文化建設(shè)方面，高校大多過于重視物質(zhì)文化方面，忽視了文化環(huán)境的熏陶作用；在高校校友活動(dòng)過程中沒有充分發(fā)揮校友文化導(dǎo)向的功能，活動(dòng)的娛樂功能多于教育功能。

（二）校友文化參與全面育人的力度不夠

校友是校友文化的關(guān)鍵主體之一，在維系校友文化過程中發(fā)揮著不可替代的作用，校友文化是高校開展大學(xué)生思想政治教育的寶貴資源，校友也應(yīng)當(dāng)成為思想政治教育者，參與到高校全面育人的事業(yè)中來(lái)。當(dāng)前，校友文化的育人功能沒有充分發(fā)揮，校友作為參與者角色轉(zhuǎn)換也沒有完成，如校友與校友會(huì)、學(xué)校的聯(lián)系多，而與教師、學(xué)生的互動(dòng)交流少，沒有充分發(fā)揮自己的榜樣作用指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才；校友文化還沒有充分走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，沒有發(fā)揮高校思想政治教育平臺(tái)和載體的良好作用，學(xué)生接受度不高；校友文化在高校中的影響力不夠，校友參與高校育人的積極性不強(qiáng)，實(shí)效性不高等等。

（三）校友參與思想政治教育工作的機(jī)制不完善

校友文化建設(shè)要多方合力才能收到滿意成效，校友參與思想政治教育工作也應(yīng)當(dāng)有完善的機(jī)制作保障，但現(xiàn)實(shí)情況不容樂觀，各個(gè)相應(yīng)機(jī)構(gòu)都沒有切實(shí)履行好自己的職責(zé)。首先，高校對(duì)校友沒有給予充分的重視和關(guān)心，沒有協(xié)調(diào)好校友與思想政治教育工作的關(guān)系；其次，高校忽視了學(xué)院、班級(jí)在機(jī)制建設(shè)中的聯(lián)結(jié)作用，在實(shí)際工作中對(duì)校友會(huì)依賴大，工作方式不夠靈活；最后，沒有形成學(xué)校部門間協(xié)同合作的機(jī)制，校友參與思想政治教育工作結(jié)束后的反饋工作不到位等等。

二、充分運(yùn)用校友文化，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育

（一）加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育環(huán)境建設(shè)，提高大學(xué)生人文素養(yǎng)。一是建設(shè)人文設(shè)施，傳承大學(xué)精神。規(guī)劃校史館展廳、樹立名人雕塑，了解學(xué)校發(fā)展的滄桑歷程，緬懷先輩、垂范后學(xué)；用杰出校友名字對(duì)校園建筑、路標(biāo)、景點(diǎn)、圖書館命名，學(xué)習(xí)校友們孜孜不倦的奮斗精神。二是利用語(yǔ)言文字，講述校友故事。建設(shè)校友文化長(zhǎng)廊，用圖片和視頻的形式宣傳校友事跡，展現(xiàn)校友風(fēng)采；在校園網(wǎng)站、廣播、校報(bào)開辟校友文化專欄，樹立校友榜樣，激勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生積極進(jìn)取。三是開展文化活動(dòng)，共同成長(zhǎng)成才。

（二）發(fā)揮校友群體的靈活性，參與高校全面育人。一是通過杰出校友進(jìn)行榜樣教育，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。“以共同構(gòu)筑的生活世界為基礎(chǔ)，通過人所特有的社會(huì)心理特征即模仿心理，榜樣示范活動(dòng)與學(xué)習(xí)者的行動(dòng)之間達(dá)到一種動(dòng)態(tài)均衡。正是這種客觀規(guī)律性構(gòu)成榜樣教育法對(duì)思想政治教育有效性的機(jī)制”。二是通過聘請(qǐng)校友作為班主任、輔導(dǎo)員、專兼職教師、校外導(dǎo)師等形式，發(fā)動(dòng)廣大校友的力量，從學(xué)習(xí)、思想、生活各方面融入高校的育人工作。三是通過校友企業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，開展大學(xué)生實(shí)踐教育。

（三）建立校友參與思想政治教育工作的機(jī)制。一是了解與關(guān)愛校友。學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重校友的價(jià)值，包容不同校友之間的差異，以平等、誠(chéng)懇、理解的姿態(tài)凝聚校友參與到思想政治教育工作中來(lái)，與校友建立良好的人際關(guān)系，從而提高教育隊(duì)伍的向心力。同時(shí)要關(guān)愛校友，幫助他們及時(shí)解決工作及生活中的困難，協(xié)調(diào)好學(xué)校利益與校友自身的利益關(guān)系。二是堅(jiān)持以院系為主體，校友為補(bǔ)充的工作機(jī)制。“在校內(nèi)，校友工作要延伸到院系工作中去，指導(dǎo)支持學(xué)校各相關(guān)單位特別是院系校友工作機(jī)制建設(shè)”。院系直接參與培育學(xué)生，對(duì)大學(xué)生的思想狀況及行為方式有更深入的了解，校友以輔導(dǎo)員、班主任、導(dǎo)師的身份參與學(xué)生的思想政治教育，應(yīng)當(dāng)立足于學(xué)校德育的目標(biāo)及院系專業(yè)的特點(diǎn)，因材施教才能取得期望的效果。三是從制度上保障校友參與的有序性、有效性、持續(xù)性。學(xué)校應(yīng)當(dāng)主導(dǎo)思想政治教育全局，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，制定全校性的校友參與指導(dǎo)意見和發(fā)展規(guī)劃，同時(shí)加強(qiáng)院系之間校友參與的具體工作規(guī)程和績(jī)效管理規(guī)范，實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人目標(biāo)。