推廣林業技能 建設生態林業

摘要：在科學技術與市場經濟迅速發展的今天，我國的生態環境受到了嚴重的破壞，其中破壞比較明顯的就是林業，林業作為生態環境當中的重要組成，其健康發展是促進生態平衡的關鍵。因此，近年來為了加大生態環境的保護力度，我國林業技能的推廣成了社會關注的焦點。本文主要從林業技能推廣方面展開論述，并深入分析了其在林業建設中的應用狀況。

關鍵詞：生態環境；林業技能；推廣；生態林業建設

中圖分類號： F326.2 文獻標識碼： A DOI編號： 10.14025/j.cnki.jlny.2017.16.039

要想促進市場經濟的穩定可持續發展，我國必須以科學技術為第一生產力。對于林業而言，林業技能的有效推廣也是促進生態林業建設的關鍵。隨著時間的推移，我國越來越重視林業技能推廣工作，從而有效促進了我國生態環境的健康發展。

1林業技能推廣對生態林業建設的作用

1.1提升林業科技成果的轉化率

由于我國土地資源具有地質復雜、地域遼闊、地理環境多樣性等特點，不同地域的林業建設也存在著比較明顯的區別，影響林業建設的因素也比較多。根據相關數據顯示，科研技術成果往往是在一些小領域中獲得的成效，在實際的社會生產當中并不能有效地運用。因此，在實際的應用過程中無法獲得比較明顯的成果。針對這一情況，生態林業建設過程中對于林業技能的推廣，可以結合不同區域的地理條件以及氣候等特點做出部分調整，使林業技能與當地的人文地理條件完美融合，有效促進該區域的林業建設，提升當地林業技能成果轉換。

1.2促進生態林業建設質量的提升

近年來，隨著生態環境破壞問題的日益突出，人們對于環境的關注度越來越高，國家開始將生態環境的可持續發展作為國家發展的重要內容。傳統的林業建設技術并不能滿足當前的社會需求，必須投入更多的人力物力去積極促進林業技能的科學創新，提高林業技能的科技含量，進一步有效促進我國生態林業建設質量的提升。隨著人們生態環境保護意識的不斷提高、林業建設科研成果的不斷突破以及相關建設人員經驗的不斷積累，我國生態林業建設取得了很大的成效。特別是鹽堿地區的生態建設質量取得了明顯提升，促進了我國生態環境的可持續發展。

2林業技能推廣在生態林業建設中的應用

生態林業建設是一場持久戰，并不是經過短期的努力就能實現的。從科研的角度來說，其具有較強的綜合性、專業性以及技術性。在實際的建設過程中不僅對于建設技術人員的專業素養要求比較高，同時也要及時對當地的地理環境、生態條件做出勘測。這樣才能順應復雜多變的生態環境，制定出科學合理的生態林業建設目標和方案。進而促進生態林業建設目標的實現，提高我國森林覆蓋率。但在實際的建設過程中，必須加強林業技能的推廣力度，以促進我國生態林業建設的發展進程。

2.1提高人們的思想意識，正視林業技術推廣

隨著市場經濟的不斷發展，環境污染等問題越來越突出。尤其近年來，我國各大城市霧霾天氣越來越多，地震災害頻繁，這些都警示生態環境問題刻不容緩，必須加強生態環保意識，積極促進生態林業建設。因此，在實際的建設過程中，必須將提升人們的思想認識工作放在首要位置，以正確的心態正視生態林業建設，并且積極參與到林業技能推廣工作當中去。思想認識的提升不僅是停留在林業建設的重要性層面，更多的是要加強宣傳力度，幫助人們正確認識林業技能在生態林業建設中的作用。真正實現人們思想認識的提高，并且積極參與林業建設工作，積極學習、了解林業技能，同時主動推廣林業技能。這不僅能夠提升我國林業技術水平，同時也能加快生態建設的步伐。根據調查發現，在陜西林業技能推廣過程中，由于當地人對生態林業建設認識不夠，導致在實際的建設過程中遇到了很大的困難，工作無法順利開展。因此，必須將提升人們的思想認識放在首要位置，以積極正確的心態參與到林業技能的推廣工作中。

2.2加強推廣機構以及隊伍的自身建設

利用網絡、電視以及新聞媒體等多種傳播平臺加強林業技能的推廣力度。同時可以通過網絡視頻等方式建立專業的培訓機構，通過定期培訓提高林業技術隊伍的技能水平以及綜合素養，結合當地的地理條件進行對應的技能成果實踐，提升科研成果的轉化率，促進生態林業建設的發展進程。

2.3積極完善林業監督體系

在實際的建設過程中，除了加強人們的思想認識以及技能推廣力度以外，同時也要制定完善的林業建設監督體系，針對實際建設過程中出現的一些蟲害、極端天氣等問題，能夠有對應的部門去管理和解決。

3結語

在科學技術時代背景下，生態林業建設離不開林業技能的有效推廣。在實際的建設過程中，必須將技能推廣放在核心位置，加強人們的思想認識培養力度，完善林業建設監督體系，提高建設隊伍的專業水平，以實現生態環境的不斷完善，促進生態可持續發展。

參考文獻

[1]胡進.林業技術推廣在生態林業建設中的問題及其對策[D].華中師范大學，2014.

[2]于海波.林業技術及其生態化模式探析[D].東北大學，2011.

作者簡介：亢虎亮，本科學歷，林業助理工程師，研究方向：林業技術、林學。