關(guān)于大學(xué)生愛國主義與社會主義核心價值觀融合的新探

高 燕

有國才有家，國是家的根本。將國比喻成為一個整體，家作為個體，國由無數(shù)個家所組成，國家的強弱對個體家的發(fā)展有著深遠的影響。如何才能使國強呢？如何才能使民富呢？筆者認為大學(xué)生應(yīng)樹立愛國主義情懷，從意識形態(tài)上對國家的政治制度及傳統(tǒng)文化產(chǎn)生認同，將內(nèi)化的愛國信念通過外化的形式踐行社會主義核心價值觀。

一、愛國主義與社會主義內(nèi)在具有一致性

愛國在不同的時期對人們有著不同的要求，而愛國的內(nèi)涵相應(yīng)的也存在一定差異性。因此，我們對愛國主義的理解應(yīng)放到相應(yīng)的歷史背景、歷史條件、歷史階段等多方面進行探析。

愛國主義在奴隸社會是維護國家的統(tǒng)一，維護天子及王室的利益，因為天子和王室是華夏民族的象征，所以愛國和忠君是一體的。不過君王不顧民眾，嚴重損害民眾利益時，民族內(nèi)部就會選出新的代表推翻舊的政權(quán)，建立新的政權(quán)，這時的愛國已轉(zhuǎn)到新的天子及王室身上。如武王在牧野與帝辛的開戰(zhàn)，結(jié)果商軍“倒兵以戰(zhàn)，以開武王。”這種民族內(nèi)部推翻腐朽的政權(quán)，依附新的政權(quán)，其實恰恰也是愛國主義的體現(xiàn)。

愛國主義在封建社會時期不僅要求人們反分裂、反民族壓迫、反異族入侵，又要求人們?yōu)閲謶n、為民請命，將愛國與忠君有機的結(jié)合在一起，維護國家的統(tǒng)一。鴉片戰(zhàn)爭之后，傳統(tǒng)的忠君愛國思想已被救亡圖存的愛國行為所取代，反帝反封成為這個時代的愛國主題。五四之后，馬克思主義傳入中國并與中國國的國情相結(jié)合，從而找到了一條挽救中國的正確道路并建立了新中國。新中國建立之后，中國又是如何富強發(fā)展的呢？筆者認為，作為中國人應(yīng)具有較強的民族精神，創(chuàng)新精神和責(zé)任意識，為國家的繁榮富強努力奮斗。因此，廣大青年學(xué)子以愛國主義為指導(dǎo)，堅信共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)好知識和過硬的本領(lǐng)做中國社會發(fā)展的開拓者，從而擔(dān)負起歷史重任。

當(dāng)前的愛國不僅要求國人熱愛祖國，忠于祖國，還要求國人愛骨肉同胞，愛燦爛文化及愛大好河山。人們通過對祖國的高度熱愛，使之對民族的傳統(tǒng)文化和政治制度有著高度的自信心和自豪感。鄧小平曾說：“有人說不愛社會主義不等于不愛國，難道祖國是抽象的嗎？不愛共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義新中國，愛什么呢？”①大學(xué)生愛國的本質(zhì)是愛自己的祖國即愛社會主義新中國。如果大學(xué)生背叛國家，損害國家、民族及人民的利益，那大學(xué)生如何談愛國呢？因此讓大學(xué)生應(yīng)明白愛國最基本的原則是不要背叛國家，不要損害國家、民族及人民的利益。同時讓大學(xué)生還要明白，愛國的本質(zhì)是愛自己的祖國即愛社會主義新中國，愛新中國就應(yīng)堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護國家統(tǒng)一，這是法律賦予中國公民的最基本要求。因此，我們可以看出，當(dāng)前的愛國與愛社會主義是一致的。

二、愛國主義與社會主義核心價值觀內(nèi)在具有一致性

“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧；倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治；倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善”②從國家、社會、個人三個層面培育和踐行社會主義核心價值觀。作為個體應(yīng)明白愛國對個體及國家發(fā)展的重要性，只有國家富強了，人民才能過上富有的日子，反之，國家貧困落后，大多數(shù)的人民難道就能過上幸福的日子嗎？顯然不會。因此，作為國人就應(yīng)該樹立愛國主義精神，為國家的發(fā)展努力奮斗，從而使社會更加的和諧，人民過上幸福的日子。另一方面，中國共產(chǎn)黨應(yīng)從國家層面將愛國作為公民的責(zé)任及義務(wù)，從法律方面要求公民不得損害國家、社會及他人的利益，將愛國與愛社會主義相結(jié)合。

愛國促使國人凝聚力的匯集，從而推動核心價值觀的踐行。幾千年來，受傳統(tǒng)愛國思想的熏陶，無數(shù)愛國人士踐行“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的愛國思想。在中國革命及國家建設(shè)時期，青年學(xué)子以愛國為己任，拋頭顱灑熱血，為國捐軀，踐行愛國行為。習(xí)近平同志認為：“廣大青年要堅守和踐行，全社會都要堅守和踐行核心價值觀……體現(xiàn)著一個社會批評是否曲直的價值標(biāo)準(zhǔn)。”③大學(xué)生通過歷史文化的學(xué)習(xí)及傳承，對國家、民族產(chǎn)生深厚的愛國情感，當(dāng)年輕一代具有愛國情懷之后，有利于民族凝聚力的形成，從而踐行愛國行為。

愛國價值觀有利于社會主義核心價值觀的踐行。價值觀的形成要以一定感情和需求為基準(zhǔn)。畢竟，價值觀的選擇是人們踐行實際活動的前提，培養(yǎng)大學(xué)生對祖國存在依戀之情和熱愛之情，使之具有憂國憂民的愛國情懷。在將愛國情懷轉(zhuǎn)化為愛國行為，為現(xiàn)代化建設(shè)無怨無悔的奉獻自我。當(dāng)然，錯誤的價值觀容易導(dǎo)致大學(xué)生好壞不明，是非不分，只顧自身利益，不顧國家、社會及他人的利益，從而不利于國家核心價值觀的形式及社會的發(fā)展。我們知道，國由無數(shù)個家組成，有國才有家，無國家何在，人作為家的一份子，如果個體都不愛國，則不可能為了國家、社會、人民的利益放棄自己的利益，有可能還會為了自身的利益賣國求榮，那國則不可能富強，人民則不可能過上富裕的生活。因此，從意識形態(tài)方面培養(yǎng)大學(xué)生的愛國精神與核心價值觀點，使大學(xué)生愛國主義精神與核心價值觀不斷的升華與融合，促使社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

三、弘揚愛國主義、踐行社會主義核心價值觀有利于培養(yǎng)國家認同感

隨著經(jīng)濟全球化、網(wǎng)絡(luò)全球化、文化多元化趨勢不斷的發(fā)展，各民族文化意識的不斷碰撞及融合，西方的價值理念對大學(xué)生的價值觀有著一定的沖擊。廣大學(xué)子具有為國奉獻的愛國情懷。但少部分大學(xué)生崇洋媚外，國家意識薄弱，為了個人的利益可以出賣祖國，損壞國家及人民的利益。因此，我們應(yīng)從政治制度和歷史文化方面使大學(xué)生對祖國認同，在政治認同和文化認同之后，才會具有責(zé)任感，從而從而踐行社會主義核心價值觀。

確定大學(xué)生政治認同感。大學(xué)生對國家的認同感有利于國家政治的穩(wěn)定和社會的發(fā)展，因此在大學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活、實踐過程中加大對黨的路線、方針、政策的宣揚，使大學(xué)生了解及認同國家的政治制度。另外，通過傳統(tǒng)媒介和新媒體占領(lǐng)輿論制高點，為大學(xué)生提供相應(yīng)的信息，使大學(xué)生從內(nèi)心認同黨的政治綱領(lǐng)。畢竟大學(xué)生作為祖國的未來，“充分發(fā)揮青年主力軍的作用”，使青年學(xué)子們熱愛祖國，對祖國的政治制度有著較高的認同感，樹立為國家現(xiàn)代化建設(shè)奮斗終生。反之，大學(xué)生對國家政治制度及方針政策的否定，那么大學(xué)生們在以后國家全面深化改革的關(guān)鍵時期，可能不會為國家的強大而努力的奮斗。同時，國家在法治建設(shè)方面，應(yīng)該對大學(xué)進行法治宣傳，使大學(xué)生知法、懂法、用法，以法保證工作的合法性，使人們對國家認同。另外，國家應(yīng)為大學(xué)生構(gòu)建一個公平、公正的學(xué)習(xí)平臺，使大學(xué)生在這個平臺上實現(xiàn)自我的價值，從而對國家社會的認同度越高。如國家獎助學(xué)金、定點師范生、定點醫(yī)生、大學(xué)生扶貧政策等的制度的設(shè)立與實施為大學(xué)生帶來好處，使大學(xué)生更愿意去了解國家的政治制度，從而認同國家的政治制度。

確定大學(xué)生文化認同感。從文化層面上看，文化作為民族之“魂”，作為民族之“根”，對大學(xué)生的價值觀有著深遠的影響。習(xí)近平指出：“牢固的核心價值觀，都有

其固定的根本……博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在

世界文化激蕩中站穩(wěn)腳根的根基。”④可以看出傳統(tǒng)文化對大學(xué)生國家認同感的有著重要的作用，大學(xué)生們作為國家將來的建設(shè)者，對中國傳統(tǒng)文化的認同度越高，在繼承傳統(tǒng)文化的精髓及本民族價值理念的認同與接納度上更高，那么人與人、人與社會、人與國家的凝聚力及向心力則會更強，從而推動國家的發(fā)展。傳統(tǒng)文化與中國國情相結(jié)合，凸顯中國特色的社會主義文化的優(yōu)越性，使大學(xué)生對中國文化有著強烈的認同感與自豪感，從而踐行社會主義核心價值觀。

大學(xué)生一方面從政治層面上對國家方針政策的認同，另一方面從文化層面上對傳統(tǒng)文化的認同，兩者有機的結(jié)合促使大學(xué)生對國家政治制度的認同，對社會主義核心價值觀的認同，真正成為一名愛國、愛黨的青年學(xué)子，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)奮斗終生。

注釋：

①鄧小平.鄧小平文選（第二卷）［M］.北京:人民出版社，1994:392.

②習(xí)近平.社會主義核心價值觀［N］.人民日報，2014-2-12.③習(xí)近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀——在北京大學(xué)師生座談會上的講話［Z］.2014-5-4.

④習(xí)近平.把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣強基固本的基礎(chǔ)工程［N］.人民日報，2014-10-14.