共青團以青年為本的思想引導方式

陸 楊

一、熱愛青年

在對青年進行思想的引導過程中，需要堅持人本思想，從青年的內心深處著手，做好引導性工作，而要想將此設想落實到實處，就應當首先做到熱愛青年，從思想情感角度進入到青年的心理，起到思想的引導性作用，因此，要想將思想引導工作落實到實處，就應當熱愛青年，這也是相關教學工作人員所必備的道德情操。

這樣的道德情操來自于共青團干部堅持中國特色社會主義道路的決心以及信心，同時也來源于對黨的忠誠，對中華民族復興夢想的執著和信念。在對青年的思維予以引導的過程中，對青年的熱愛不代表對他們的寵溺，也不意味著無止境的表揚和夸贊，更加不是沒有原則的包容和遷就，反之是要在適當的時機給青年以嚴厲批評的愛，實踐證明：在對青年進行思維引導的過程中，應堅持實事求是的態度，同時對青年關愛的程度越深刻、越正確，最終所起到的引導性作用也就越強烈。

二、尊重青年

青年思想引導工作的開展過程中，應當對青年給以尊重，尊重他們的思維模式，尊重他們的個性特征，只有這樣，才能使青年可以獨立思考、獨立自主的選擇自己想要追求的人生，與此同時，他們也會學會努力探索，表達自己的合理訴求。

要想將尊重青年這一思維引導工作的途徑落實到實踐中，就應當手段了解青年的成長和發展規律，以此為基礎，努力的理解青年，對他們的心理變化予以總結和歸納，只有這樣才能使引導方案的制定更具針對性和可行性。

在此過程中，也應當對青年的家庭背景以及生存環境予以充分認知，發自內心的和青年溝通，而后了解青年之所想，深入的掌握青年的成長趨勢，最終做到尊重青年。

三、相信青年

要想使青年的思維引導工作落實的更為深入，就應當保證一個前提，即：要相信青年，青年這一階段屬于極為特殊的時期，這時的青年可能會出現叛逆的思想以及行為，如果他們在日常生活中未能得到應有的信任，容易出現抵觸心理，拒絕溝通，無法打開自己的內心世界，在此情形下，若想對青年的思維予以引導，就應相信青年，將青年的潛在能力激發出來，通過“相信”來增強他們的自信心，調動他們的學習和工作積極性，體現出青年的主體性地位，促使學生具有獨立的人格和健全的頭腦，針對一件事可以全方面的理解和分析， 集思廣益，通過自己的行動踐行社會主義核心價值觀。

青年得到尊重和信任之后，才能提高青年的實際辨識能力、思考能力和觀察能力，遇到問題之后，可以與其他青年平等的分析和探討，而后高效的、及時的解決問題，這個過程中，青年就會彼此之間達到共識，得到信賴和認可，同時收獲友情。

如若青年缺乏他人的信任，那么他們將無法對自己做出明確的定位，不會得到尊重和欣賞，加之缺乏相應的思維引導，那么，青年的思維將會被束縛，缺乏參與工作的主動性和創造性，他們一些寶貴的品質也會因此而被埋沒，步入到社會之時，他們的內心將會是壓抑的、緊張的，這樣就會阻礙青年的發展，因此，在對青年進行思維引導時，一定要相信青年，促使青年可以實現長遠化的發展。

四、幫助青年

對青年思維予以引導的過程中，幫助青年可謂是基礎內容，青年的成長過程中，容易遇到諸多的阻礙性問題，此時他們需要給以正確的指導和思維引領，不論是在生活中，還是在學習和工作中，都應針對他們的困惑以及困難給以方向上的引導，最終使青年的發展和成長符合社會主義核心價值觀的需要。

當前的時代背景下，市場對于資源配置具有基礎性的作用，同理共青團對于青年來講也極具引導性作用，不僅要對團組織的工作資源予以全方面利用，還應當與政府部門積極協作，共同完成青年事務，將青年公共事務納入到國家和地方的 經濟發展之中，而后做好基礎調研工作，向上級部門上報青年成長和發展過程中的權益維護工作，體現出科學性和權威性，提出有力的建議，與此同時，可以與民間組織以及社會組織一同合作，借助政府資源以及其他社會力量等，將“幫助青年”的工作落實到實踐中，這樣青年才會將共青團作為值得信賴的組織，從而融入到共青團組織之中，開展青年的思想引導性工作，這樣的措施，方可使青年在共青團組織中，明確社會主義核心價值體系的重要性和社會價值，本著“跟中國共產黨走”的原則，堅持“中國夢”的發展原則，為了中華民族偉大復興的中國夢去奮斗，將青年思維之中的正確價值理念予以堅定，逐步將這股力量凝聚為強大的精神力量，最終完成思維引導工作。

五、依靠青年

青年思想引導的必然條件就是依靠青年，這一過程中離不開外界環境的影響，同時也需要青年自身將自身的內在力量予以深度挖掘，結合青年的設計成長特征，構建適合青年發展道思想引導載體和平臺。

與此同時，還應當結合青年自身的不足之處和成長規律，通過一些思維載體來強化青年對于社會主義核心價值觀的認知力和理解力，逐步解決自身所存在的問題，通過青年的力量，促使社會主義核心價值觀的弘揚和傳承更為高效，實現長遠化的發展，這就是依靠青年的力量，完成對于青年思維引導工作的必然途徑。

其一，青年文化建設層面探析。共青團是將青年作為主體力量，圍繞著青年所開展的青年文化建設活動，可以給青年的思維意識起到潛在的引導性作用，對于青年未來的發展和成長具有極為長遠的意義，青年文化建設是引導工作的有機載體。青年文化建設過程中，青年是載體也是受益者、參與者和評判者，需要借助青年的力量完成青年文化建設的目的，這一過程中可通過青年企業文化、軍營文化、網絡文化、以及社區文化等方式，借助青年的推動性作用和積極介入，為青年文化建設這一規劃方案注入新活力，在此過程中，也應當滲透正確的價值觀、世界觀和人生觀，同時融入進取精神、民族精神和時代精神，對于青年自身的思維具有極大的引導性作用。

其二，青年實踐活動平臺的建設方式分析。青年時期的學生體現出了精力充沛、追求上進、善于學習、活潑好動以及勇于創新的特點，結合這一特點，總結時代的發展趨勢，逐步促使青年可以參與到實踐活動平臺的建設中來，利于青年體會社會主義核心價值觀，努力構建一個集合社會主義核心價值體系的實踐活動平臺，在此過程中，需要努力爭取相關政策，鼓勵青年參與到此平臺之中，對青年的思維予以引導，努力構建一個系統化的、科學的青年實踐活動平臺，而后通過“青年志愿者活動”以及“我的中國夢”等主題實踐活動，強化青年對于社會主義核心價值觀的深入體會，提高踐行社會主義核心價值觀的水準。

六、結語

綜上所述，當前的社會發展背景下，社會主流思想不斷的受到沖擊，此時，就應當從青年階段的思想引導層面做好把控工作，思維引導相關工作人員，應當學會尊重青年、熱愛青年、依靠青年、相信青年以及幫助青年，從這些方面做好指引，才能促使青年的成長與社會核心價值觀相一致， 最終極大的促進青年的發展，筆者基于共青團人本思想的引導方式進行了相應的分析，希望給相關的人士以一定的借鑒和思考，而后促使青年的發展更為長遠，符合時代的發展趨勢。