“讓__________走進心靈”寫作指導

溫暉明　張智勇

【模擬金題】

有人說，心靈是需要滋養的：讓“書”走進心靈，你便擁有了豐富的情感體驗，你的生活，將會書香四溢；讓“感恩”走進心靈，你便懂得了生命的真諦，你的生活，將會被愛包圍；讓“幻想”走進心靈，你便開創了五彩繽紛的世界，你的生活，將會生機盎然；讓“清風明月”走進心靈，你便尋到了精神的安撫，你的生活，將有無限愜意。

當然，你還可以讓“勇敢”、“快樂”、“音樂”、“崇高的精神”、“燦爛的陽光”……走進你內心的最深處，滋生發芽，相信生活會因它們而更鮮活！

題目：以“讓_____走進心靈”為題寫一篇文章。

【思路導引】

一、準確審題，主題求新。寫作時一定要緊扣“走進”和“心靈”做文章。“走進”是方式，是手段，是出彩的關鍵；“心靈”是根本，是歸宿，是寫作的基礎。可以說任何美好的品德與精神，都可以成為寫作的素材，考生可以從試題的提示語入筆，也可以透過提示語后的省略號尋找更適合自己寫作的新穎題材。值得注意的是，作文不只是對某種美德的簡單贊美，還應敘寫自己對其渴望的心路歷程，否則內容就會偏離題意。

二、細膩描寫，情感求真。用什么方式才能讓美好的品德與精神“走進心靈”呢？這是文章能否脫穎而出的重要因素。如將情感放在波瀾曲折的情節里展示就很巧妙，正是由于在生活中經歷了坎坷與不幸，經歷了失敗與困苦，對某種美德的渴望與追求才會顯得真實可信；也可以將情感融入自然景物之中，通過不同時間的不同景物來表露自我的心跡。不過，無論用何種方式來表達，抓住人物心理的變化做文章都是很重要的。

三、善用修辭，語言求美。寫情感類文章，不少考生往往只重視心理刻畫，而忽視了語言的雕琢，以致內容充實而語言難以出眾。具體地說，我們可以用比喻和排比的手法來寫景物或抒發情感，可以借用詩詞或典故來增加底蘊等等，做到了這些，你的文章自然就文質兼美了。

【佳作示例一】

讓茶香走進心靈

◎鄭雨凡

又是一年春。

還是單層的玻璃杯，還是捧至手掌欲灼的沸水，還是在杯口曼妙升騰的裊裊水霧。雖不嗜茶，但杯底總要密密地鋪著一層。經春，歷夏，過秋，開冬，復春，恍然一輪回。說來本該配一套品茶的器具，但又恐操作不當，失了該有的禮節和章法，濁了重要的口感和韻味，反而誤了茶的本意，索性拋開龐雜的條框，單純地飲與嘗。

清空陳漬，小心抖撒，剛好杯底一層，不厚不薄，茶葉疊加錯落，等待沸騰與升華。熾熱的水一灌盡底，短促的嘶鳴，在茶與沸水的相觸中驟起。而熱浪不斷由下至上翻涌，每一片葉子都在火熱中盡情淬煉。一并沉底的都不乖張，浮著的一兩縷殘渣破葉，在表面隨波蕩漾。起初是清湯，隨著葉脈釋放，顏色漸變漸黃。一絲深色，在每葉周圍四散開來，緩慢流淌。

靜置一旁，待飲溫涼。

手背輕觸，杯口微燙。呼開一層，口沒杯中，清香滑過鼻腔，流轉于肺，清雅自然。小嘬，雖是燙口，卻不難細品，茶水在口中回旋，香氣沿舌漫開，層次感一一盡顯。

復呷，彌漫嘴中的香，在一次次下咽后，被苦澀替代。雖說是苦，卻又讓人不舍與期待。放下心中多余的遐想，將目光停留于此刻。柔和的時光，平穩安詳，如茶如人。

品茶時，遂想起《浮生六記》：“每當茶熟香溫，花開月上，夫婦開尊對飲，覓句聯吟，其樂神仙中人不啻也。”沈復與他的妻子這般從容地飲茶、生活、愛著對方。順著茶香，我又看見了另一對夫婦神仙眷侶般的生活：“賭書消得潑茶香。”

茶香，過多的綴言或是其他表述，都無法凸顯“香”字所突出的口感和韻味。

三四泡，味已盡。韻彌口中，意聚心頭。

讓茶香走進心靈，讓茶香領著靈魂走進一個又一個內房，去體會他們如飲茶般淡泊優雅的生活瞬間，去感受他們如茶香一般清新單純的內心。

【評點】

題目新穎，讓人耳目一新。行文中，小作者主要敘述自己泡茶飲茶的過程，通過觀色、聞香、嘗味、呷韻、品時光等內容來表達自己對生活的感悟。文中引用《浮生六記》中的話語，與整篇文章營造的意境相契合，彰顯了主題。整篇文章結構清晰，語言清麗典雅，文白相間的語言表達，簡潔含蓄的短句運用，都給文章增添了一種清新亮麗的色彩。

【佳作示例二】

讓快樂走進心靈

◎陳妤菲

我突然笑了，那是因為我想到了你。

你是一個暖心的大男孩，只要有你的地方，一切似乎都會變得很美好。你就像剛升起的太陽，逐漸照亮了每一處黑暗，并帶給萬物無限的熱情。

只因你那暖暖的微笑。

你總是將笑容帶在身邊，就像那天，我們一起上街，別人不小心跟你撞了一下，你一個踉蹌差點摔倒，別人不等你反應，張口就是臟話。我心中憤憤不平：“誰撞了人還這么理直氣壯？”我沖上去要討個說法。你一把抓住我的手，用帶有命令的口氣說道：“不許去。”

我很少見你這么嚴肅認真，只能乖乖地呆在原地。只見你微笑著對那個人說：“真不好意思，撞到您了，您沒事吧？”只見那人愣了一下，然后略帶愧疚地說道：“哦，沒事，沒事。”我心想，什么情況讓他原本猙獰的臉變得這么快。他走之后，我迫不及待地問道：“他怎么變得這么快？”你微笑著說：“因為我是星星，我會魔法啊。”

“星星？什么星星？哎，什么星星啊？”我一臉疑惑地追問道。

你卻笑而不語。

后來媽媽告訴過我，其實每個人都是天上的一顆星星，是宇宙中的一位天使，每個人的存在都是有意義的。當你降落到人間，成為所謂的人類時，你首先學會的是哭。因為在那一刻起，你身上所有的污穢都會因為害怕而逃離。而你所攜帶的最純潔、最天真的微笑便會流露在外，成為最美的風景。當你與他人微笑著說話的時候，別人會因為你的微笑而感到心情愉悅，與此同時，你也因此而感到快樂。如果每個人都能這樣微笑對待他人，那這個世界將會是快樂主宰的。在人們離開人間后，就會成為夜空中的那一顆星星，在專屬于你的軌道上運動。而此時，你前世的微笑和帶給別人的快樂將決定你的明亮程度。

現在想來，你是想要做天上那顆最亮的星星啊，所以你想帶給我們快樂，也想讓自己快樂。我釋然了。那么，就讓星星的快樂走進你我的心靈吧！

【評點】

第二人稱的巧妙運用，是文章的特色。“你”的出現，讓“我”真切自然地輕觸“你”的微笑，并深深感受到“你”那積極樂觀的內心世界，同時也讓“我”獲得了快樂。另外，文中星星的形象比喻，既是指“你”熱情開朗、純潔明亮的性格，更是快樂這一主題的生動表達。

浙江省長興縣夾浦鎮中學