高校數(shù)據(jù)與網(wǎng)絡(luò)虛擬化研討
——IPv6工作組技術(shù)沙龍 北京外國(guó)語大學(xué)站

文 | 本刊記者 邢帆

高校數(shù)據(jù)與網(wǎng)絡(luò)虛擬化研討
——IPv6工作組技術(shù)沙龍 北京外國(guó)語大學(xué)站

文 | 本刊記者 邢帆

隨著用戶數(shù)量的逐級(jí)增加以及業(yè)務(wù)需求及種類的遞增，高校的信息化應(yīng)用復(fù)雜程度正呈現(xiàn)出上升態(tài)勢(shì)。高校信息化管理部門也正承擔(dān)著不同于以往的“業(yè)務(wù)壓力”。高校信息化應(yīng)用既不能太超前，又不能脫離現(xiàn)實(shí)需求。

當(dāng)前高校信息化高速發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器、存儲(chǔ)和數(shù)據(jù)方面加大虛擬化的建設(shè)和應(yīng)用，IPv6工作組技術(shù)沙龍北京外國(guó)語大學(xué)站就數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)虛擬化方面的問題組織了研討。沙龍由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)信息化分會(huì)主辦、中國(guó)計(jì)算機(jī)用戶協(xié)會(huì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用分會(huì)和北京外國(guó)語大學(xué)承辦。

北京大學(xué)、北京外國(guó)語大學(xué)等高校代表，以及新華三、EMC、華為、VMware等技術(shù)公司出席了本次沙龍。

北京外國(guó)語大學(xué)信息技術(shù)中心副主任楊紅波老師發(fā)表了題為《從IT 到DT 的數(shù)字轉(zhuǎn)型》的演講，并就北外的虛擬化工作進(jìn)行了介紹。他表示，北外2009年開始部署虛擬化應(yīng)用，2010年大部分應(yīng)用系統(tǒng)遷移到虛擬化平臺(tái)。目前北外教育信息化推進(jìn)較快，2010年開通數(shù)字迎新、2011年開通數(shù)字離校。2013年開通學(xué)校信息化工作微信訂閱號(hào)和服務(wù)號(hào)，2015年開通微信企業(yè)號(hào)。2015年學(xué)校建成500平米數(shù)據(jù)中心機(jī)房，同年將校內(nèi)電子郵件系統(tǒng)遷移到騰訊企業(yè)郵平臺(tái)，開通OA辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，并于2015年底發(fā)布學(xué)校多語種網(wǎng)站群、第一版?zhèn)€人信息展示及校情展示平臺(tái)。2016年信息化工作寫入學(xué)校“十三五”信息化規(guī)劃。2017年北外信息化領(lǐng)導(dǎo)小組改名網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，逐步落實(shí)信息化建設(shè)與管理辦公室工作、統(tǒng)一全校信息化項(xiàng)目管理流程。

他解釋，北外的信息化建設(shè)是依照學(xué)校自身的需求來設(shè)計(jì)和建設(shè)的，目前國(guó)內(nèi)各高校的信息化建設(shè)定位層級(jí)不同，水平和意識(shí)也不盡相同，但總體業(yè)務(wù)種類大致趨同。

回歸到高校的虛擬化建設(shè)上，北外的虛擬化建設(shè)是依據(jù)實(shí)際需求催生虛擬化應(yīng)用的。目前隨著數(shù)據(jù)量的指數(shù)增長(zhǎng)，數(shù)據(jù)已經(jīng)成為高校的核心資產(chǎn)，并且作為學(xué)校的發(fā)展基礎(chǔ)，大數(shù)據(jù)分析也已成為主要的管理和輔助決策手段。北外的虛擬化工作總體框架整體可描述為：2012年開始，從學(xué)校管理層面規(guī)定非專網(wǎng)等特殊應(yīng)用，各單位不再單獨(dú)采購(gòu)服務(wù)器，僅采購(gòu)相關(guān)軟件，推薦使用虛擬機(jī)；2017年開始全校信息化項(xiàng)目由網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組配合相關(guān)部門，聘請(qǐng)校外信息化專家統(tǒng)一評(píng)審；學(xué)校數(shù)據(jù)中心機(jī)房存放全校虛擬化服務(wù)器硬件，東西兩院天然進(jìn)行異地容災(zāi)；調(diào)查校內(nèi)用戶需求，不斷完善虛擬化服務(wù)，尤其要不斷加強(qiáng)虛擬機(jī)安全防護(hù)；選擇虛擬化軟件的原則是以開源為主，試用部分商用軟件的混合方案。在此基礎(chǔ)上，北外近五年來數(shù)據(jù)中心從近100臺(tái)實(shí)體服務(wù)器過渡到目前擁有4組刀片服務(wù)器、4組存儲(chǔ)的虛擬化架構(gòu)；從近100個(gè)以windows為主的操作系統(tǒng)增長(zhǎng)到以linux為主的400余個(gè)虛擬操作系統(tǒng)；從操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、磁盤為主的單機(jī)備份升級(jí)到異地虛擬機(jī)備份及離線備份。

在他看來，為高校信息化提供服務(wù)的ICT廠商應(yīng)該具備提供完善解決方案（標(biāo)準(zhǔn)化、易維護(hù)、可擴(kuò)展）的能力，而學(xué)校自身也應(yīng)該具備選擇確定發(fā)展方向的能力。從信息化工作的重心來看，未來數(shù)據(jù)的管理、教學(xué)資源應(yīng)用等應(yīng)該成為高校信息化管理部門的重中之重。

這一觀點(diǎn)在北京大學(xué)計(jì)算中心運(yùn)行室副主任樊春的演講中也得到了印證。樊春介紹道，從2016年開始，北京大學(xué)開始做到完全虛擬化，并淘汰了所有的小機(jī)。數(shù)據(jù)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、應(yīng)用安全已成為計(jì)算中心日常工作的重點(diǎn)之一。

華為數(shù)據(jù)中心市場(chǎng)總監(jiān)歐軍表示，當(dāng)前高校數(shù)據(jù)中心建設(shè)面臨的主要問題包括：環(huán)境構(gòu)建復(fù)雜，新應(yīng)用部署需要進(jìn)機(jī)房，動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，時(shí)間長(zhǎng)；且新應(yīng)用沒有統(tǒng)一規(guī)劃；拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，新增系統(tǒng)布線困難。科研創(chuàng)新受制，各院系各部門存在大量信息孤島無法共享，部門間信息化標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，互通困難，資源的總體利用效率低。面臨安全問題，高校正漸漸成為黑客經(jīng)常光顧的領(lǐng)域之一。管理不統(tǒng)一，海量應(yīng)用服務(wù)器和其他資源的管理工作量巨大，復(fù)雜業(yè)務(wù)系統(tǒng)的運(yùn)維開支越來越大，復(fù)雜、架構(gòu)導(dǎo)致故障定位困難，影響服務(wù)體驗(yàn)。因此，校園需要具備全局策略化的資源調(diào)度、靈活快速的服務(wù)以及端到端數(shù)據(jù)中心監(jiān)控等能力的數(shù)據(jù)中心管理系統(tǒng)。

新華三教育系統(tǒng)部技術(shù)總監(jiān)程旭分析，高校信息中心關(guān)于數(shù)據(jù)的困境在取、聚、用三方面都有表現(xiàn)。例如，部門壁壘深厚，數(shù)據(jù)集中難；數(shù)據(jù)來源多樣，并行采集難。數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)缺乏，統(tǒng)一管理難；數(shù)據(jù)種類多樣，融合使用難；數(shù)據(jù)總量巨大，持久存儲(chǔ)難。業(yè)務(wù)理解欠缺，數(shù)據(jù)價(jià)值發(fā)揮難；業(yè)務(wù)需求明確，應(yīng)用開發(fā)難等。華三云數(shù)融合解決方案通過結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)多維度聚、取，并通過智能ADE開放平臺(tái)，輕松實(shí)現(xiàn)智慧校園建設(shè)多維度應(yīng)用開發(fā)。

VMware公司資深方案架構(gòu)師臧鐵軍從雙活數(shù)據(jù)中心建設(shè)角度提出5個(gè)建議原則：從應(yīng)用和基礎(chǔ)架構(gòu)兩個(gè)層面去考慮可用性設(shè)計(jì)；同時(shí)實(shí)現(xiàn)可用性與資源利用率的提升；充分利用自動(dòng)化手段來提高效率和可靠性；將本地與異地保護(hù)手段有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)更好的保障能力；可滿足當(dāng)前及未來發(fā)展需要。

EMC公司融合架構(gòu)部資深業(yè)務(wù)經(jīng)理李磊介紹了數(shù)字化校園的相關(guān)案例，并從技術(shù)趨勢(shì)發(fā)展的角度提出，計(jì)算、存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)的虛擬化不需要各自獨(dú)立部署，而是天然集成在一起；統(tǒng)一的管理和自動(dòng)化資源管理，簡(jiǎn)化系統(tǒng)維護(hù)復(fù)雜度；軟件定義與Server-SAN結(jié)合，實(shí)現(xiàn)按需定制及橫向擴(kuò)展，支持各種應(yīng)用和負(fù)載的敏捷調(diào)配；一個(gè)平臺(tái)，多種用途，緩解管理者的技術(shù)更新壓力。

長(zhǎng)久以來，我國(guó)高校的信息化建設(shè)存在重硬件輕軟件，對(duì)信息安全整體意識(shí)不高，信息化管理部門責(zé)任無限大等問題。隨著信息安全意識(shí)的提升，擁有大量數(shù)據(jù)的高校信息化工作和部門逐漸得到重視，校園的信息化建設(shè)也逐漸納入到學(xué)校“十三五”等整體規(guī)劃中。如今高校的信息化建設(shè)技術(shù)已經(jīng)基本趨于穩(wěn)定，信息中心等部門應(yīng)該成為高校的重要部門，并關(guān)注整體布局的問題，這樣才有助于整體信息化及信息安全意識(shí)的提升，取得均衡化發(fā)展。