如何提高中職計算機教學的課堂效率

王春玲

[摘 要] 隨著社會的發展和進步，計算機應用技術成為當今社會更新換代最快的一門科學技術，也為現代生活帶來了翻天覆地的變化，因此，信息技術成為當前人才必備技能之一和各大企業急需的專業人才，也成為中職院校最火爆的熱門專業。如何有效提高中職計算機教學的水平，培養學生的應用、操作能力已是每一位中職計算機教師要思考的問題。據此簡要闡述當前中職計算機教學面臨的問題和解決措施。

[關 鍵 詞] 中職；計算機教學；課堂效率

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）05-0122-01

近些年，社會很多行業的發展都離不開信息技術的支持，而信息技術專業也被越來越多的人所重視，可以說信息技術專業已成為當之無愧的就業第一熱門專業，所以學好計算機技術、促進學生未來就業已是中職院校首要明確的目標，而有效提高計算機專業的課堂教學效率則是保障學生學習效果的首要前提。但是由于中職院校的不斷擴招和教學改革的快速推進，很多學校的計算機教學無法適應當前社會發展和教育變革的需求，致使學生的學習出現問題。

一、當前中職計算機教學出現的問題

（一）學生的計算機水平參差不齊

近些年各大中職院校都在不斷進行擴招，生源越來越多的同時也導致生源質量逐年下降，很多學生的學習基礎很薄弱，也不愛學習，給計算機教學帶來很大難度。另一方面，擴招的生源里包括全國各地區的學生，有些偏遠省份或鄉村地區的學生受條件的限制，在中職學習之前幾乎很少系統學習計算機知識，這也是造成班級計算機水平參差不齊的一個重要原因。

（二）中職院校的計算機教師教學水平存在不足

中職院校的師資水平無法同國家的正規本科院校相比，所以很多計算機專業的教師在其專業和學歷上并不是很高，再加上中職教學要求相對較松，所以很多教師在教學時一直抱有傳統的教學思想，按部就班、千篇一律地教學，但計算機專業屬于發展很快的專業，若教師不與時俱進、及時更新教學思想、方式、內容，就會導致學生所學與社會需求脫節，影響計算機教學的課堂效率。

二、開展中職計算機課堂有效教學的策略

（一）以激發學生計算機專業學習的興趣為基本

當前社會的快速發展，幾乎每一個學生都會使用計算機，但是會使用并不代表其專業水平高，很多中職院校的學生都會使用QQ、微信、上網并熱衷于打游戲，甚至很多學生都是其行家里手，操作起來讓人望塵莫及。但是說到與之相關的計算機知識和內容，像游戲設計、計算機編程、網頁制作、計算機軟件應用等則一竅不通，而這恰恰是中職計算機專業所學課程內容和社會需要的技能。因此，要想讓學生專心學習相應的計算機專業知識，就必須從興趣入手，讓學生像喜愛上網、打游戲一樣喜歡上專業學習，從而激發出學生的學習動力，促進課堂教學的有效開展。興趣來源于生活，學生上網、打游戲是因為有需求所以才愿意去嘗試、操作并達到越來越熟練的地步，所以在學習計算機專業知識時，也要讓學生做到學以致用，生活中能夠用到才會使學生有興趣去學習。

比如，在學習完最基礎的打字練習和Word、Excel操作后，計算機教師可以安排學生幫助其他教師或輔導員進行文檔編輯、數據統計等工作，既減輕教師的工作壓力又讓學生能夠學以致用，為幫助教師而感到開心；還可以在學習完PPT制作后，讓學生在同學生日時制作一張電子賀卡，以示慶祝。

（二）提高教師自身專業水平，以便教學與實際相結合

教師的教學水平對學生的學習效果有重大影響，在傳統的教學中，教師只用將基本的計算機理論知識教好即可，但是這些內容的學習已經無法滿足社會發展的需要，也使學生缺乏學習興趣。因此，教師學要不斷擴充自身的知識儲備，了解當前社會發展的需要，采用先進、高效的教學方法讓學生學會當前社會所需要的技能和知識，以滿足未來的就業要求。

例如，教師要經常閱讀相關計算機專業的書籍、報刊，了解最新行業動態和發展水平，不斷更新課堂計算機教學內容，讓學生做到學有所獲、學有所得。同時，還要學習、關注教學行業的發展，了解、嘗試最新的教學方式和理念，根據學生的情況選擇合適的教學模式，幫助學生學習。分層教學法、任務驅動法、小組合作都很適合學生學習，能夠讓學生快速掌握Photoshop、編程、網頁制作、動畫設計等社會需要的專業內容，以便達到課堂高效教學的目的。

總之，計算機專業在未來十幾年甚至更長的時間里，都將是社會需求的專業，中職院校要想保障學校發展，就必須提高計算機專業的教學效率，以此來保證學生的學習效果。

參考文獻：

[1]張欣欣.論如何提高中職計算機教學效率[J].卷宗，2015（5）.

[2]董振漢.關于提高中職計算機教學效率的探討[J].速讀（旬刊），2015（9）.